第三課 承擔(dān)責(zé)任第三課 承擔(dān)責(zé)任我們是主人知識(shí)目標(biāo):明確什么是責(zé)任,懂得作為班級(jí)和集體成員所負(fù)有的責(zé)任。樹立集體主人翁精神，參與集體事務(wù)，為集體做好事，愛護(hù)集體榮譽(yù)。聽完這首歌你們會(huì)想到什么？ 小白楊在戰(zhàn)士們的精心呵護(hù)下茁壯成長，日夜伴隨著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們。 在任何時(shí)候任何地方，只要我們生活在一個(gè)集體中，我們就要積極主動(dòng)地努力成為這個(gè)集體的主人，要為這個(gè)集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好方法。 聽完這首歌你們會(huì)想到什么？ 1、我們是主人要樹立主人翁意識(shí) 有的同學(xué)認(rèn)為，我們到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，因此我們的主要任務(wù)就是掌握應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，至于班級(jí)和學(xué)校的其他事情都與我們無關(guān)。 這樣的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？ 一方面我們的主人翁意識(shí)和能力得不到培養(yǎng)和鍛煉。 另一方面不能從集體中得到我們應(yīng)得的利益，成為班級(jí)和學(xué)校的“局外人”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)下列問題的看法：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)下列問題的看法：1.班級(jí)是誰的？班級(jí)是誰的？2.集體中的事與我們有關(guān)嗎？集體中的事與我們有關(guān)嗎？3.我們是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任？我們是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任？我們是班級(jí)和學(xué)校集體的一員，是班級(jí)和學(xué)校的主人。關(guān)心集體、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。其實(shí)，不僅僅是在學(xué)校，我們在任何時(shí)候，任何地方，只要我們生活在一個(gè)集體中，我們就要積極主動(dòng)地努力成為這個(gè)集體的主人。要為這個(gè)集體的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。所決定的應(yīng)該做的事。每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，但是并不是每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任但是并不是每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的。都是一樣的。在集體中承擔(dān)的在集體中承擔(dān)的角色角色應(yīng)該做的事應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事班級(jí)中的值日生班級(jí)中的值日生及時(shí)打掃衛(wèi)生及時(shí)打掃衛(wèi)生逃避責(zé)任逃避責(zé)任家庭里，孩子家庭里，孩子孝敬、體貼父母孝敬、體貼父母積極承擔(dān)家務(wù)積極承擔(dān)家務(wù)不尊重父母不尊重父母衣來伸手飯來張衣來伸手飯來張口口學(xué)校中的一名學(xué)學(xué)校中的一名學(xué)生生遵守行為規(guī)范遵守行為規(guī)范好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí)違反校規(guī)違反校規(guī)虛度光陰虛度光陰班級(jí)中班干部班級(jí)中班干部協(xié)助老師管理班協(xié)助老師管理班級(jí)級(jí)號(hào)召、組織同學(xué)號(hào)召、組織同學(xué)不關(guān)心同學(xué)、班不關(guān)心同學(xué)、班級(jí)級(jí)不主動(dòng)幫助老師不主動(dòng)幫助老師一、對(duì)自我負(fù)責(zé)一、對(duì)自我負(fù)責(zé) 自信、自理、自制、獨(dú)立自信、自理、自制、獨(dú)立二、對(duì)家庭負(fù)責(zé)二、對(duì)家庭負(fù)責(zé) 自知、體貼、懂事、勤快自知、體貼、懂事、勤快三、對(duì)他人負(fù)責(zé)三、對(duì)他人負(fù)責(zé) 包容、友愛、合作、誠信包容、友愛、合作、誠信四、對(duì)集體負(fù)責(zé)四、對(duì)集體負(fù)責(zé) 參與、共享、關(guān)心、愛護(hù)參與、共享、關(guān)心、愛護(hù)五、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)五、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 知書、達(dá)理、奉獻(xiàn)、守法知書、達(dá)理、奉獻(xiàn)、守法六、對(duì)國家負(fù)責(zé)六、對(duì)國家負(fù)責(zé) 了解、熱愛、報(bào)效祖國了解、熱愛、報(bào)效祖國七、對(duì)人類負(fù)責(zé)七、對(duì)人類負(fù)責(zé) 尊重風(fēng)俗、互助互學(xué)尊重風(fēng)俗、互助互學(xué)八、對(duì)自然負(fù)責(zé)八、對(duì)自然負(fù)責(zé) 珍愛生命、保護(hù)環(huán)境珍愛生命、保護(hù)環(huán)境責(zé)任心培養(yǎng)的責(zé)任心培養(yǎng)的“八方面目標(biāo)八方面目標(biāo)”2、我們的責(zé)任、我們的責(zé)任當(dāng)我們以主人翁的態(tài)度對(duì)待當(dāng)我們以主人翁的態(tài)度對(duì)待集體的時(shí)候，我們就會(huì)把集體集體的時(shí)候，我們就會(huì)把集體的事情放在心上，就會(huì)把集體的事情放在心上，就會(huì)把集體的利益看得很重，也就會(huì)自覺的利益看得很重，也就會(huì)自覺承擔(dān)作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任。承擔(dān)作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任。閱讀教科書第20頁的材料，完成下面的表格：我的責(zé)任我的責(zé)任承擔(dān)責(zé)任的承擔(dān)責(zé)任的好處好處承擔(dān)責(zé)任的承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)代價(jià)不承擔(dān)責(zé)任不承擔(dān)責(zé)任的后果的后果值日值日給大家?guī)斫o大家?guī)硪粋€(gè)清潔的一個(gè)清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境花時(shí)間、不花時(shí)間、不能參加自己能參加自己喜愛的課外喜愛的課外活動(dòng)活動(dòng)大家埋怨，大家埋怨，被罰，使班被罰，使班級(jí)在檢查衛(wèi)級(jí)在檢查衛(wèi)生時(shí)被扣分生時(shí)被扣分作為班集體的一員，作為班集體的一員，我們應(yīng)該怎樣為集體做貢獻(xiàn)？我們應(yīng)該怎樣為集體做貢獻(xiàn)？我們能為集體做些什么？我們能為集體做些什么？承擔(dān)責(zé)任，可以有多種方式。擔(dān)承擔(dān)責(zé)任，可以有多種方式。擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)是承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)當(dāng)重大管理任務(wù)是承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)校和班級(jí)爭得榮譽(yù)是承擔(dān)責(zé)任，做校和班級(jí)爭得榮譽(yù)是承擔(dān)責(zé)任，做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承擔(dān)責(zé)任，甚至管理好自己也是承擔(dān)擔(dān)責(zé)任，甚至管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任?？傊覀円獙W(xué)習(xí)螺絲釘精神，做總之我們要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事；與此同時(shí)要好集體分配給自己的事；與此同時(shí)要根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事，的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事，為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。承擔(dān)責(zé)任需要我們在日常生活中，從承擔(dān)責(zé)任需要我們在日常生活中，從小事做起，但是在關(guān)鍵時(shí)刻也需要我小事做起，但是在關(guān)鍵時(shí)刻也需要我們挺身而出，做出正確的選擇。們挺身而出，做出正確的選擇。 學(xué)校搞公益活動(dòng)，學(xué)校搞公益活動(dòng)，到渤海大街清除白色垃到渤海大街清除白色垃圾，小志說他一看見拉圾，小志說他一看見拉圾就想吐，決定不參加圾就想吐，決定不參加了。了。 1234一位剛剛學(xué)會(huì)吃飯的小男孩自一位剛剛學(xué)會(huì)吃飯的小男孩自己吃飯，飯粒撒滿一地，媽媽己吃飯，飯粒撒滿一地，媽媽看到立刻奪過碗?？吹搅⒖虋Z過碗。班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目已定，突然有一位同學(xué)由班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目已定，突然有一位同學(xué)由于情緒不好，說什么也不參加了。還說參于情緒不好，說什么也不參加了。還說參加了也取不上名次，何必丟人呢！加了也取不上名次，何必丟人呢！ 我不去參加我不去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了運(yùn)動(dòng)會(huì)了班上有幾同學(xué)在校外打群架，嚴(yán)重破壞班級(jí)和學(xué)校班上有幾同學(xué)在校外打群架，嚴(yán)重破壞班級(jí)和學(xué)校的聲譽(yù)。有的同學(xué)很氣憤，但有的同學(xué)卻不以為然。的聲譽(yù)。有的同學(xué)很氣憤，但有的同學(xué)卻不以為然。他們說：班級(jí)不是我一個(gè)人的，學(xué)校更不是我一個(gè)他們說：班級(jí)不是我一個(gè)人的，學(xué)校更不是我一個(gè)人的，那樣的事情我管不了，那是班干部、老師和人的，那樣的事情我管不了，那是班干部、老師和校長管的事情，我只能管好我自己。校長管的事情，我只能管好我自己。班級(jí)又不是我班級(jí)又不是我個(gè)人的，這事個(gè)人的，這事與我無關(guān)。與我無關(guān)。大家都這么說大家都這么說的話，那班級(jí)的話，那班級(jí)到底是誰的？到底是誰的？ 小剛是七年級(jí)（1）班的一名班干部，班上的許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；上自修課時(shí)，經(jīng)常有人講話影響大家的學(xué)習(xí)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；流動(dòng)紅旗從沒有得過。為此，小剛非?？鄲溃骸盀槭裁次覀儼嗖荒艿昧鲃?dòng)紅旗？”“我們班該怎么辦？”，他決定舉行一個(gè)“集體是我家、關(guān)愛靠大家”的主題班會(huì)，并寫了發(fā)言提綱： （1）集體和個(gè)人的關(guān)系； （2）關(guān)愛集體的表現(xiàn)； （3）同學(xué)們能幫集體做些什么？ 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫小剛完成他的發(fā)言。承擔(dān)負(fù)責(zé)需要付出怎樣的代價(jià)？如不承擔(dān)責(zé)任會(huì)有什么樣的后果？對(duì)于我們中學(xué)生來說應(yīng)付出什么樣的代價(jià)？對(duì)于我們中學(xué)生而言，承擔(dān)責(zé)任也需要付出努力和代價(jià)，付出更多的時(shí)間和精力，也可能會(huì)因此而耽誤學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至?xí)獾酵瑢W(xué)的誤解。承擔(dān)責(zé)任，不僅有利于集體，更有利于個(gè)人的發(fā)展；鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì)；培養(yǎng)了作為社會(huì)公民的責(zé)任感；提高了處理事務(wù)的能力，合理安排好時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。怎樣為集體做貢獻(xiàn)？怎樣為集體做貢獻(xiàn)？要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配 給自己的事；根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體 中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及 的事。承擔(dān)責(zé)任的方式：擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)為學(xué)校和班級(jí)爭得榮譽(yù)做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作管理好自己在某所學(xué)校，每個(gè)月都要評(píng)選文明班級(jí)，這次文明班級(jí)評(píng)選結(jié)果顯示，七年級(jí)某班爭當(dāng)文明班的美好愿望再次落空。于是，班上幾同學(xué)議論開了。小韋說：“我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)?！毙×赫f：“沒有文明班級(jí)，也就沒有我們的健康成長?！毙●f：“班集體一事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事，爭當(dāng)文明班級(jí)要靠我們大家努力?！保?）你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確？為什么？（2）假如你是班上的一員，你將為爭當(dāng)文明班級(jí)做點(diǎn)什么？想一想想一想：李雯的做法對(duì)嗎？為什么？李雯的做法對(duì)嗎？為什么？ 她的想法對(duì)她有好處嗎？她的想法對(duì)她有好處嗎？可能產(chǎn)生什么不利影響？可能產(chǎn)生什么不利影響？我的責(zé)任我的責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任的好處的好處承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)的代價(jià)不承擔(dān)責(zé)不承擔(dān)責(zé)任的后果任的后果值日怎樣為集體做貢獻(xiàn)？怎樣為集體做貢獻(xiàn)？（1）要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體）要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的工作。分配給自己的工作。（2）根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在）根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事及的事練一練：練一練：1.林肯說過：林肯說過：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！?這說明這說明了了 A如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就無法真正長大如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就無法真正長大成人成人 B別人能負(fù)的責(zé)任，我們一定能負(fù)，別人不能負(fù)的我也不能別人能負(fù)的責(zé)任，我們一定能負(fù)，別人不能負(fù)的我也不能 C負(fù)責(zé)就一定能獲得更高的知識(shí)，一定可以成才負(fù)責(zé)就一定能獲得更高的知識(shí)，一定可以成才 D大事可以負(fù)責(zé)，小事就不必了大事可以負(fù)責(zé)，小事就不必了 2.最近中央最近中央8套熱播的連續(xù)劇套熱播的連續(xù)劇闖關(guān)東闖關(guān)東有這樣一個(gè)鏡頭：當(dāng)日軍進(jìn)有這樣一個(gè)鏡頭：當(dāng)日軍進(jìn)攻哈爾濱的時(shí)候，朱開山一家冒險(xiǎn)為抗日軍隊(duì)送飯，感動(dòng)了很多觀眾。攻哈爾濱的時(shí)候，朱開山一家冒險(xiǎn)為抗日軍隊(duì)送飯，感動(dòng)了很多觀眾。這說明了：這說明了： 國家處在困難時(shí)期，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。國家處在困難時(shí)期，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。表現(xiàn)了他們對(duì)表現(xiàn)了他們對(duì)祖國、對(duì)人民的高度責(zé)任感祖國、對(duì)人民的高度責(zé)任感“天下興亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé)”他們的精神值他們的精神值得我們學(xué)習(xí)得我們學(xué)習(xí)主動(dòng)為國家分憂、與國家共度難關(guān)是我們義不容辭的責(zé)主動(dòng)為國家分憂、與國家共度難關(guān)是我們義不容辭的責(zé)任。任。 A B C DAD3.IT時(shí)代周刊時(shí)代周刊之所以將跨國公司的社會(huì)責(zé)任感作為此次評(píng)選的獎(jiǎng)項(xiàng)之所以將跨國公司的社會(huì)責(zé)任感作為此次評(píng)選的獎(jiǎng)項(xiàng),就是為了嘉獎(jiǎng)那些具有良好社會(huì)責(zé)任感的國際企業(yè)就是為了嘉獎(jiǎng)那些具有良好社會(huì)責(zé)任感的國際企業(yè),喚醒企業(yè)的社會(huì)良知喚醒企業(yè)的社會(huì)良知,創(chuàng)造出一個(gè)社會(huì)責(zé)任感的良好氛圍。偉大的企業(yè)除了擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)創(chuàng)造出一個(gè)社會(huì)責(zé)任感的良好氛圍。偉大的企業(yè)除了擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感任感,還須有創(chuàng)新作為核心競爭力。下列不能夠體現(xiàn)胸懷天下、承擔(dān)社會(huì)還須有創(chuàng)新作為核心競爭力。下列不能夠體現(xiàn)胸懷天下、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有：責(zé)任有： A、一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)該看他取得了什么（愛因斯、一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)該看他取得了什么（愛因斯坦）坦）B、天下興亡，匹夫有責(zé)（顧炎武）、天下興亡，匹夫有責(zé)（顧炎武）C、捧著一顆心來，不帶半根草去。（陶行知）、捧著一顆心來，不帶半根草去。（陶行知）D、人不為己，天誅地滅、人不為己，天誅地滅4.鄧穎超說過：鄧穎超說過：“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。造未來的一代。”所以我們要學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)任，自覺承擔(dān)責(zé)任就所以我們要學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)任，自覺承擔(dān)責(zé)任就是：是： 我要承擔(dān)責(zé)任我要承擔(dān)責(zé)任我愿意承擔(dān)責(zé)任我愿意承擔(dān)責(zé)任我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任要我承擔(dān)責(zé)任、要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任 A B C DDC重點(diǎn)知識(shí)：重點(diǎn)知識(shí)：1.1.我們除了學(xué)習(xí)與其他事情無關(guān)，對(duì)我們除了學(xué)習(xí)與其他事情無關(guān)，對(duì) 嗎？嗎？2.2.承擔(dān)責(zé)任的意義和方式。承擔(dān)責(zé)任的意義和方式。3.3.怎樣為集體做貢獻(xiàn)？怎樣為集體做貢獻(xiàn)？