《九年級政治全冊 第十二課《科教興國》課件2 陜教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第十二課《科教興國》課件2 陜教版.ppt（38頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我國首架具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的新支線飛機(jī) 我國科技最新成果展示 我國科技的重大發(fā)展 時(shí)速達(dá)350公里的武漢 廣州高速鐵路開始運(yùn)營 2009年10月22日 中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院植物生理生態(tài)研究所張鵬研究員在試驗(yàn)田中展示收獲的轉(zhuǎn)基因甘薯 利用基因工程改良甘薯農(nóng)藝性狀可加快甘薯新品種種質(zhì)創(chuàng)新 因此這一領(lǐng)域研究為全球關(guān)注 2009年度國家最高科技獎獲得者 孫家棟 左 和谷超豪 右 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 陜教版九年級思想品德 全一冊 第12課第2框寺莊中學(xué)王占倉 課標(biāo)原文 4 4 了解我國在科技 教育發(fā)展方面的成就 知道與發(fā)達(dá)國家的差距 理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義 感受科技創(chuàng)新的必要性 努力提高自身素質(zhì) 1 了解我國科技 教育方面的成就 2 認(rèn)識到我國與發(fā)達(dá)國家在科技 教育方面的差距 體會我國面臨發(fā)達(dá)國家科技 教育等方面占優(yōu)勢的壓力 從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感 從小樹立熱愛科學(xué)的精神 3 了解我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因 4 認(rèn)識到國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義 5 認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) 體會科技創(chuàng)新 教育創(chuàng)新的重要意義 注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì) 自覺履行受教育的義務(wù) 課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是全面推進(jìn)我國現(xiàn)代化事業(yè)的必然選擇 理解創(chuàng)新及培養(yǎng)創(chuàng)新能力 教學(xué)難點(diǎn) 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因 一 感受成就 我國科教事業(yè)的歷史性成就 1 經(jīng)過多年努力 我國的科技與教育事業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期 取得了一系列歷史性成就 1 我國教育事業(yè)迅速發(fā)展 不斷躍上新的臺階 閱讀教材129頁 我國教育發(fā)展的歷史性成就 從校園變化看教育發(fā)展 我國教育事業(yè)取得的偉大成就 教育優(yōu)先發(fā)展 2 我國科技事業(yè)日新月異 不斷取得新的突破 閱讀教材129 130頁中關(guān)于 863計(jì)劃的實(shí)施 和 2007年中國十大科技進(jìn)展 的材料 思考 請你概括出我國教育和科技分別取得了那些成就 答 略 列舉出你知道的我國科技領(lǐng)域取得的其他最新成果 我國科技最新成果 1 納米量子結(jié)構(gòu)可控性實(shí)驗(yàn)和理論研究新進(jìn)展 2 繪制出天空中的宇宙線分布圖 發(fā)現(xiàn)宇宙線分布是各向異性的和宇宙線的運(yùn)動規(guī)律 3 甲醇制取低碳烯烴技術(shù)開發(fā)及工業(yè)性試驗(yàn)取得重大突破性進(jìn)展 4 龍芯2E通用64位處理器 5 水體污染的激光誘導(dǎo)熒光非接觸監(jiān)測技術(shù)裝備系統(tǒng) 6 我國抗糖尿病新藥研究取得開創(chuàng)性進(jìn)展 7 揭示果蠅記憶奧秘 探索記憶的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ) 8 飲用水質(zhì)安全風(fēng)險(xiǎn)的末端控制技術(shù)與應(yīng)用 二 認(rèn)識差距 閱讀材料 思考 我國現(xiàn)有的教育水平與發(fā)達(dá)國家相比 存在著哪些差距 成績顯著差距仍在 材料一 我國人力資源結(jié)構(gòu)不合理 熟練勞動力 技術(shù)工人和中高級人才較少 每萬名勞動力中從事研發(fā)的工程技術(shù)人員不及英國 日本等發(fā)達(dá)國家的1 10 高等教育發(fā)展程度低于世界平均水平 與發(fā)達(dá)國家差距材料二 根據(jù)聯(lián)合國 2001年人類發(fā)展報(bào)告 首次發(fā)布的技術(shù)成就指數(shù)和排序 2000年中國這項(xiàng)指數(shù)為0 299 在72個(gè)國家中排名第45位 我國平均技術(shù)水平不僅大大落后于發(fā)達(dá)國家 甚至落后于馬來西亞 0 396 墨西哥 0 389 阿根廷 0 381 等發(fā)展中國家 材料三 我國科技投入占GDP的比重2000年為0 9 2005年為1 3 明顯低于發(fā)達(dá)國家2 3 的水平 我國的科技水平與世界上最發(fā)達(dá)的國家相比 總體水平落后他們幾十年材料四 據(jù)第五次人口普查資料 我國近13億人口中 初中以上文化程度的只有6 5億 文盲人口有8507萬 各種生產(chǎn)要素對我國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)中 只有28 靠技術(shù)進(jìn)步取得 而發(fā)達(dá)國家的技術(shù)進(jìn)步時(shí)經(jīng)濟(jì)增長的貢故率是60 80 思考 我國在科技 教育方面與發(fā)達(dá)國家相比 還存在著不小的差距 這給了我們什么啟示 應(yīng)該實(shí)施什么戰(zhàn)略 答 我國生產(chǎn)力水平還比較低 科技和教育落后 因此 要優(yōu)先發(fā)展教育和科技 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 三 選擇出路 中華民族復(fù)興的必然選擇 科教興國 向科學(xué)進(jìn)軍 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 我們國家要趕上世界先進(jìn)水平 從何著手 我想 要從科學(xué)和教育著手 科教興國 大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 閱讀材料 材料一 美國2001年出臺的 加強(qiáng)21世紀(jì)美國競爭力法 其核心就是要吸納世界各國的優(yōu)秀科技人才 并計(jì)劃3年內(nèi) 每年從國外吸收19萬名技術(shù)人員 德國先后推出了旨在吸收歐洲以外的信息技術(shù)人才的 綠卡 計(jì)劃和新移民法 1 當(dāng)今世界 各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭 歸根到底是教育的競爭 人才的競爭 2 教育決定一個(gè)國家和民族的未來 是一個(gè)民族最根本的事業(yè) 材料二 教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) 教育是提高現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和國際競爭力的重要力量 離開教育事業(yè)的發(fā)展 離開全民族科學(xué)文化水平的提高 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是不可能完成的 材料三 黨中央 國務(wù)院從2000年起設(shè)立國家最高科技獎 以國家的名義對為國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家給予最高榮譽(yù)的獎勵 1 教育在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的重要作用 2 我國十分重視發(fā)展科學(xué)技術(shù)事業(yè) 思考 發(fā)展教育的意義 材料四 我國4 8億農(nóng)村勞動力 初中及以下文化程度者為4 2億人 初中升高中的比例在許多地區(qū)過小 在西部更少 有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中升高中人數(shù)甚至為零 高中 職高 初中學(xué)歷甚至更低學(xué)歷的年輕務(wù)工人員產(chǎn)生 而且隊(duì)伍不斷壯大 結(jié)論 只有加快發(fā)展教育 建設(shè)人力資源強(qiáng)國 提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì) 才能把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源 材料五 被譽(yù)為 雜交水稻之父 的袁隆平研究成功的雜交水稻比常規(guī)稻增產(chǎn)20 自20世紀(jì)70年代推廣至今 增產(chǎn)3 7億噸 創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益3700億元 思考 材料五說明了什么道理 答 說明了只有依靠科技進(jìn)步 才能增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力 改變我國技術(shù)水平落后 勞動生產(chǎn)率低的狀況 我國為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 答 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是提高我國國際競爭力和綜合國力的需要 綜合國力的競爭 科技是關(guān)鍵 教育是基礎(chǔ) 人才是核心 只有優(yōu)先發(fā)展教育 建設(shè)人力資源強(qiáng)國 提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì) 才能把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源 只有依靠科技進(jìn)步 才能增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力 改變技術(shù)水平落后 勞動生產(chǎn)率低的現(xiàn)狀 分組討論 老師指導(dǎo) 科教興國戰(zhàn)略對當(dāng)代中學(xué)生的要求 我們是祖國的未來建設(shè)者 是社會主義事業(yè)的接班人 要從小愛科學(xué) 學(xué)科學(xué) 不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì) 把自己培養(yǎng)成為有理想 有道德 有文化 有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人 課堂練習(xí) 辨析題 1 有人說 中國總體科技實(shí)力已居世界前列 你是怎樣認(rèn)為的 答 這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤 我國科技取得了輝煌的成就 在尖端術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面 我國已建立起了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 如航天 電子 生物工程領(lǐng)域以走在世界前列 但從整體上看 我國科技得總體實(shí)力同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距 同我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方 閱讀材料 思考問題 材料一 2009年3月5日 國務(wù)院總理溫家寶在十一屆全國人大二次會議 政府工作報(bào)告 中指出 堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育 今年要研究制定國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 對2020年前我國教育改革發(fā)展作出全面布置 材料二 中國科學(xué)院院士 復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)研究所名譽(yù)所長谷超豪和我國著名航天技術(shù)專家 中國科學(xué)院院士孫家棟獲得了2009年度國家最高科技獎 中共中央 國務(wù)院于2010年1月11日上午在北京隆重舉行2009年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會 中共中央政治局常委 國務(wù)院總理溫家寶在講話中代表黨中央 國務(wù)院向2009年度國家科學(xué)技術(shù)獎獲得者表示祝賀 他說 過去的一年 在世界經(jīng)濟(jì)深度衰退的形勢下 我國率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)回升向好 保持了社會和諧穩(wěn)定 我們應(yīng)對國際金融危機(jī)的一條重要經(jīng)驗(yàn) 就是立足當(dāng)前 著眼長遠(yuǎn) 把加強(qiáng)科技支撐作為一攬子計(jì)劃的重要組成部分 在財(cái)政極為困難的情況下 大幅度增加科技投入 推動技術(shù)改造 加快實(shí)施重大科技專項(xiàng) 超前部署 大力培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè) 這些措施對遏制經(jīng)濟(jì)下滑勢頭 培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)發(fā)揮了十分重要的作用 溫家寶強(qiáng)調(diào) 最終戰(zhàn)勝危機(jī) 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇要靠科技的力量 結(jié)合上述材料 運(yùn)用思想品德課的相關(guān)知識回答問題 1 國家獎勵有突出貢獻(xiàn)的科技人才 說明了什么 2 國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義有哪些 同桌討論 1 國家獎勵有突出貢獻(xiàn)的科技人才 說明了什么 2 國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義有哪些 答 說明了國家高度重視人才 重視教育 重視科技 重視創(chuàng)新 我國實(shí)施了科教興國戰(zhàn)略 答 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 大力發(fā)展科技 尤其是高新科技 可以提高我國的國際科技競爭力 可以培養(yǎng)更多的人才 把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢 促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展 縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距 使我國在國際競爭中占據(jù)有利地位 1 材料一 目前 中國在產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明專利只有日本和美國的1 30 只有韓國的1 4 中國只有萬分之三的企業(yè)擁有自己的核心技術(shù) 材料二 我國的鼠標(biāo)大部分是在蘇州生產(chǎn)的 每個(gè)鼠標(biāo)在國際市場上能賣40美元 其中37美元被美國和瑞士的合資公司拿走了 中國作為生產(chǎn)者僅能得到3美元 從這個(gè)分割當(dāng)中 我們看到 人家是靠脖子以上這一塊來賺大錢 用人的知識 人的智力和具有創(chuàng)新能力的人才來賺大錢 而我們呢 我們用脖子以下 我們的手 腳 體力以及我們的自然資源來賺小錢 兩則材料共同說明什么問題 兩則材料對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示 你來問我來答 答 說明目前我國的自主創(chuàng)新能力薄弱 這一國情制約了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際競爭力的提高 答 大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來 實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展 建設(shè)創(chuàng)新型國家 真正掌握發(fā)展的主動權(quán) 兩則材料對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示 兩則材料共同說明什么問題 知識鏈接 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力 實(shí)施科教興國的關(guān)鍵是科技創(chuàng)新和教育 結(jié)合思考 科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新 沒有創(chuàng)新就會受制于人 科技創(chuàng)新不僅是應(yīng)對國際金融危機(jī)的強(qiáng)大武器 也是經(jīng)濟(jì)持久繁榮的不竭動力 舉行國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會 有利于營造科學(xué)民主 學(xué)術(shù)自由 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 開放包容的氣氛 使科技人員的創(chuàng)新智慧競相迸發(fā) 創(chuàng)新成果大量涌現(xiàn) 只有教育創(chuàng)新 才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才 為科技的發(fā)展提供強(qiáng)大的人力資源 鏈接問題我國為什么要堅(jiān)持自主創(chuàng)新 建設(shè)創(chuàng)新型國家 創(chuàng)新的作用或意義 1 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力 創(chuàng)新能力的高低直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡 科技創(chuàng)新能力已經(jīng)越來越成為綜合國力競爭的決定性因素 理論依據(jù) 2 現(xiàn)階段我國自主創(chuàng)新能力比較薄弱 與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距 現(xiàn)實(shí)依據(jù) 3 這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 全面建設(shè)小康社會的重大舉措 是解決我國當(dāng)前發(fā)展面臨的突出矛盾和問題的緊迫要求 是事關(guān)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策 是提高我國國際競爭力的客觀需要 重要意義 我們怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家 繼續(xù)大力實(shí)施科教興國 人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 加大對科技和教育的資金投入 大力宣傳自主創(chuàng)新 提高全民族的創(chuàng)新意識 形成 四個(gè)尊重 的社會氛圍 優(yōu)化創(chuàng)新的政策環(huán)境 著力保護(hù)知識產(chǎn)權(quán) 加強(qiáng)國際間的科技 人才的交流與合作 樹立遠(yuǎn)大理想 明確社會責(zé)任 珍惜受教育的機(jī)會 勤奮學(xué)習(xí) 勇于實(shí)踐 勇于質(zhì)疑 敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn) 樹立 敢為人先 的精神 提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力 不斷進(jìn)取創(chuàng)新 努力把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才 1 國家 2 青少年自身 培養(yǎng)創(chuàng)新精神青少年應(yīng)該怎么做 我們青少年應(yīng)樹立高度的社會責(zé)任感和使命感 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識 為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 在學(xué)習(xí)過程中 我們要積極開展自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)等 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要善于觀察 勤動腦 勤動手 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和探究能力 弘揚(yáng)科學(xué)精神等 要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 不斷學(xué)習(xí) 不斷進(jìn)步 為建設(shè)創(chuàng)新型國家作貢獻(xiàn) 關(guān)鍵是科技和教育創(chuàng)新 祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步