學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、在朗讀中品味文章精彩的語言，積、在朗讀中品味文章精彩的語言，積累詞匯。累詞匯。2 2、了解文章的主題，體會(huì)字里行間的、了解文章的主題，體會(huì)字里行間的感情。感情。預(yù)習(xí)檢測嬉（嬉（ ）戲）戲 曠（曠（ ）野）野 踉踉（踉踉（ ）蹌蹌（）蹌蹌（ ）lun （ ）生）生 癢癢s s （ ）chn chn （ ）x 潺潺潺潺kung孿孿酥酥酥酥 lingqing溫馨提示：溫馨提示：注意字音、字形注意字音、字形速讀課文知大意速讀課文知大意盲孩子很孤單盲孩子很孤單 _ 盲孩子過得很快樂盲孩子過得很快樂 _ 盲孩子看到周圍的一切盲孩子看到周圍的一切 _角色朗讀話角色朗讀話“心情心情”角色：盲孩子、影子、旁白、螢火蟲角色：盲孩子、影子、旁白、螢火蟲 624段段 47477272段段1.在文中畫出盲孩子在文中畫出盲孩子心情變化心情變化的語句。的語句。2、是什么使盲孩子的心情發(fā)生了這樣的是什么使盲孩子的心情發(fā)生了這樣的變化？變化？合作探究悟主題合作探究悟主題關(guān)愛像盲孩子一樣的弱關(guān)愛像盲孩子一樣的弱者，使他們感受生活的光明者，使他們感受生活的光明和美好，給別人幸福，自己和美好，給別人幸福，自己也能獲得幸福。也能獲得幸福。作者借此文想要表達(dá)怎樣的思想？再讀課文賞語言再讀課文賞語言（10分鐘）分鐘） 作者金波曾說：作者金波曾說：“我是帶著寫詩我是帶著寫詩的激情，帶著寫詩的語感，來創(chuàng)作這的激情，帶著寫詩的語感，來創(chuàng)作這篇抒情童話的。篇抒情童話的?！蹦泱w會(huì)到課文里的你體會(huì)到課文里的詩情畫意了嗎？同桌合作找出精彩的詩情畫意了嗎？同桌合作找出精彩的語段，細(xì)細(xì)品味。語段，細(xì)細(xì)品味。1.2組（130段） 3.4組（3165段） 5.6組（6688段）學(xué)以致用展風(fēng)采學(xué)以致用展風(fēng)采（3分鐘）分鐘）仿寫句子：仿寫句子： 愛是冬日里的一縷陽光，溫暖你愛是冬日里的一縷陽光，溫暖你的心靈。的心靈。 愛是愛是-，-。 愛是愛是-，-。 目標(biāo)回顧談收獲目標(biāo)回顧談收獲1 1、在朗讀中品味文章精彩的語言，積、在朗讀中品味文章精彩的語言，積累詞匯。累詞匯。2 2、了解文章的主題，體會(huì)字里行間的、了解文章的主題，體會(huì)字里行間的感情。感情。如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨 汪國真汪國真如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨我們也不必回報(bào)吝嗇我們也不必回報(bào)吝嗇何必要細(xì)細(xì)的盤算何必要細(xì)細(xì)的盤算付出和得到的必須一樣多付出和得到的必須一樣多如果能夠大方如果能夠大方何必顯得猥瑣何必顯得猥瑣如果能夠?yàn)t灑如果能夠?yàn)t灑何必選擇寂寞何必選擇寂寞獲得是一種滿足獲得是一種滿足給予是一種快樂給予是一種快樂 * *如果你是一個(gè)如果你是一個(gè)“盲孩子盲孩子”， 永遠(yuǎn)不要放棄對光明的追永遠(yuǎn)不要放棄對光明的追求！求！* *如果能做如果能做“影子影子”和和“螢火螢火蟲蟲”， 永遠(yuǎn)不要吝嗇你的愛心和光永遠(yuǎn)不要吝嗇你的愛心和光芒！芒！