《高考化學一輪復(fù)習 專題突破 氣體的實驗室制備、凈化和收集課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學一輪復(fù)習 專題突破 氣體的實驗室制備、凈化和收集課件 蘇教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題突破5氣體的實驗室制備、凈化和收集目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-2-2-2-2-1.實驗室制備氣體的基本過程(1)氣體制備實驗裝置一般包含以下幾部分。(2)氣體制備的一般實驗操作步驟。組裝(從下到上,從左到右);檢驗裝置的氣密性;加入藥品;排盡裝置內(nèi)的空氣;驗純;反應(yīng);拆除裝置。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-3-3-3-3-2.常見氣體制備的發(fā)生裝置 目 錄CONT

2、ENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-4-4-4-4-目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-5-5-5-5-例1某課外實驗小組設(shè)計的下列實驗合理的是()解析:A選項,銅與濃硫酸反應(yīng)需要加熱,錯誤;C選項,二氧化氮氣體溶于水,不能用排水法收集,錯誤;D選項,Na2O2溶于水,固液不能分離,該裝置不能隨時控制反應(yīng)進行,錯誤。答案:B目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題

3、 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-6-6-6-6-3.氣體的除雜氣體除雜試劑選擇的依據(jù)一般可從以下幾個方面考慮:(1)依據(jù)溶解性,易溶于水的雜質(zhì)可用水吸收;(2)依據(jù)酸堿性,酸性雜質(zhì)氣體可用堿性物質(zhì)吸收,堿性雜質(zhì)氣體用酸性物質(zhì)吸收;(3)依據(jù)氧化性和還原性,還原性雜質(zhì)氣體用氧化劑吸收,氧化性雜質(zhì)氣體用還原劑吸收;(4)水分可用干燥劑吸收等。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-7-7-7-7-例2為下列氣體選擇合適的除雜試劑及裝置(括號內(nèi)為雜質(zhì)氣體)(

4、1)酸性氣體中的酸性氣體。CO2(HCl)、;SO2(HCl)、;Cl2(HCl)、;CO2(SO2)、。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-8-8-8-8-(2)中性氣體中的酸(堿)性氣體。H2(HCl)、;NO(NO2)、;O2(Cl2)、;O2(NH3)、。(3)氣體中的O2。CO2(O2)、。解析:(1)依據(jù)強酸制弱酸用飽和弱酸的酸式鹽進行除雜;(2)依據(jù)雜質(zhì)的酸、堿性用堿液、酸液除雜;(3)依據(jù)氧氣具有氧化性用固體還原劑除雜。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點

5、聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-9-9-9-9-答案:(1)飽和NaHCO3溶液洗氣瓶飽和NaHSO3溶液洗氣瓶飽和食鹽水洗氣瓶飽和NaHCO3溶液洗氣瓶(或酸性高錳酸鉀溶液洗氣瓶)(2)NaOH溶液洗氣瓶或堿石灰干燥管(U形管)水洗氣瓶NaOH溶液洗氣瓶或堿石灰干燥管(U形管)濃硫酸洗氣瓶(3)灼熱銅網(wǎng)玻璃管目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-10-10-10-10-4.氣體的干燥(1)常見干燥劑。酸性干燥劑,如濃硫酸、濃磷酸

6、、P2O5、硅膠等,可以干燥CO2、SO2、Cl2、O2、H2、N2、CO等酸性或中性氣體。注意:上述干燥劑不能干燥氨氣,H2S、HI還原性氣體不能用濃硫酸干燥。(2)堿性干燥劑。堿性干燥劑,如堿石灰、生石灰、固體氫氧化鈉等,可以干燥NH3、O2、H2、N2、CO等堿性或中性氣體。注意:上述干燥劑不能干燥CO2、HCl、Cl2等酸性氣體。(3)中性干燥劑。中性干燥劑,如無水氯化鈣,一般可以干燥除NH3之外的其他任何氣體。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-11-11-11-11-例3P2

7、O5是非氧化性干燥劑,下列氣體不能用濃硫酸干燥,可用P2O5干燥的是。A.NH3B.HI C.SO2D.CO2解析:堿性氣體NH3不能用濃硫酸、P2O5干燥,非還原性酸性氣體CO2可用兩種干燥劑干燥,還原性氣體SO2可用濃硫酸干燥,還原性氣體HI與濃硫酸反應(yīng)。答案:B目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-12-12-12-12-5.常見的氣體干燥凈化裝置 6.氣體凈化的先后順序(1)采用溶液除雜:一般先除去其他雜質(zhì)氣體,最后除去水蒸氣。(2)采用加熱除雜:一般先除去水蒸氣,然后再加熱除去其

8、他氣體,如CO2中的CO、水蒸氣雜質(zhì),先通過濃硫酸,然后通過灼熱的CuO。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-13-13-13-13-例4為制備干燥、純凈的CO2,將大理石和鹽酸反應(yīng)生成的氣體先后通過裝有下列物質(zhì)的兩個裝置,兩個裝置中應(yīng)依次裝入。飽和NaHCO3溶液;無水CaCl2固體飽和NaHCO3溶液;濃硫酸濃硫酸;飽和NaHCO3溶液飽和Na2CO3溶液;濃硫酸解析:不能除去水蒸氣、Na2CO3與CO2反應(yīng)。答案:目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典

9、 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-14-14-14-14-7.氣體的收集 目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-15-15-15-15-8.尾氣處理(1)用水吸收的是HCl、NH3(注意防倒吸)。(2)用燒堿溶液吸收的是Cl2、SO2、NO2、H2S等。(3)用燃燒的酒精燈點燃可除去的是CO。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-16-16-1

10、6-16-跟蹤訓練跟蹤訓練1.下列實驗裝置正確且能達到目的的是()目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-17-17-17-17-A.裝置所示的裝置制取少量氨氣B.裝置可用于氯化銨固體和氫氧化鈣固體反應(yīng)制取少量氨氣C.裝置可用于收集SO2,并吸收多余的SO2D.裝置可用于制取少量Cl2 答案解析解析關(guān)閉A選項收集NH3不能用橡皮塞堵住試管口,錯誤;C選項,收集SO2應(yīng)該用向上排空氣法(長進短出),且不能用水處理尾氣,錯誤;D選項,應(yīng)該用濃鹽酸,錯誤。 答案解析關(guān)閉CB目 錄CONTENTS命

11、 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-18-18-18-18-2.有關(guān)圖示裝置的敘述錯誤的是()目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-19-19-19-19-A.裝置可用于吸收實驗中多余的SO2B.裝置可用于收集H2、NH3、Cl2、NO2等C.裝置中X為苯,可用于吸收氨氣或氯化氫D.裝置可用于收集NH3,并吸收多余的NH3 答案解析解析關(guān)閉裝置如果長進短出可以收集Cl2、NO2,如果短進長出可以收集H2、N

12、H3,B選項正確;C選項,苯的密度小于水的,錯誤。 答案解析關(guān)閉C目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-20-20-20-20-3.某同學設(shè)計如圖所示裝置分別進行探究實驗(夾持裝置已略去)目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-21-21-21-21-請回答下列問題:(1)簡述如何檢查該裝置的氣密性 。(2)該同學認為實驗可通過收集測量NO氣體的體積,來探究Cu樣品的純度。你認為是否可行

13、?請簡述原因。 。(3)實驗中剩余的NH3需吸收處理。以下各種尾氣吸收裝置中,適合于吸收NH3,而且能防止倒吸的有。(4)實驗中,量氣管中的液體最好是。A.H2OB.飽和NaHCO3溶液C.飽和Na2CO3溶液目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-22-22-22-22-(5)本實驗應(yīng)對量氣管多次讀數(shù),讀數(shù)時應(yīng)注意:恢復(fù)至室溫;視線與凹液面最低處相平。(6)實驗獲得以下數(shù)據(jù)(所有氣體體積均已換算成標準狀況)根據(jù)上述合理數(shù)據(jù)計算鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)為。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明

14、析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-23-23-23-23-答案: (1)關(guān)閉分液漏斗以及A處活塞,向量氣管中加水,至量氣管內(nèi)液面高于左側(cè)液面,固定量氣管的高度,觀察量氣管內(nèi)液面高度不變,說明氣密性良好(2)不可行,NO會與裝置中空氣反應(yīng),生成NO2后又溶于水,使測得的NO氣體體積不準(3)ACDF(4)B(5)調(diào)整量氣管右端高度,使左右兩端液面保持相平(6)27.0%解析: (1)檢查裝置氣密性一定要注意首先關(guān)閉活塞,形成封閉系統(tǒng)。(2)要注意NO易與裝置內(nèi)空氣中的O2反應(yīng)。(3)B中漏斗完全浸入水下,不能防止倒吸;E中進氣管太短,仍不能防止倒吸。目 錄CONTENTS命 題 調(diào) 研明析考向熱 點 聚 焦歸納拓展典 題 試 做評析指正創(chuàng) 新 模 擬預(yù)測演練考點一考點二考點三考點四學科素養(yǎng)-24-24-24-24-(4)CO2幾乎不溶于飽和NaHCO3溶液。(5)對量氣管讀數(shù)時,要注意消除壓強差的影響。(6)實驗所得數(shù)據(jù)為離群數(shù)據(jù),舍棄。以兩次實驗數(shù)據(jù),取平均值進行計算。