專題十三專題十三 選用、仿用、變換句式選用、仿用、變換句式高考體驗(yàn)高考體驗(yàn)把握高考考情把握高考考情 感知高考真題感知高考真題考情概覽考情概覽年份年份考查內(nèi)容考查內(nèi)容命題分析命題分析20122012全國(guó)卷全國(guó)卷: :依照下面的依照下面的示例示例, ,自選話題自選話題, ,另寫另寫兩句話兩句話, ,要求使用擬要求使用擬人的修辭手法人的修辭手法, ,句式句式與示例相同。與示例相同。1.1.題型題型: :主觀題為主主觀題為主, ,題型不斷創(chuàng)新。本考點(diǎn)中考查題型不斷創(chuàng)新。本考點(diǎn)中考查選用句式一般采用選擇題形式選用句式一般采用選擇題形式, ,仿用句式、變換句仿用句式、變換句式采用主觀題型式采用主觀題型; ;仿用句式是考查熱點(diǎn)仿用句式是考查熱點(diǎn); ;仿用句式不仿用句式不斷有新題型出現(xiàn)。斷有新題型出現(xiàn)。 2.2.命題趨勢(shì)命題趨勢(shì): : 仿用句式在仿用句式在20122012年之前新課標(biāo)卷每年年之前新課標(biāo)卷每年都設(shè)題都設(shè)題,2013,2013、20142014、20152015、20162016未涉及未涉及,2018,2018年高年高考極有可能回歸這一考點(diǎn)考極有可能回歸這一考點(diǎn); ;選用句式在往年高考中選用句式在往年高考中雖然較少單獨(dú)命題雖然較少單獨(dú)命題, ,一般結(jié)合辨析和修改病句、語(yǔ)一般結(jié)合辨析和修改病句、語(yǔ)言表達(dá)連貫等綜合考查言表達(dá)連貫等綜合考查, ,但但20152015年高考一改過(guò)去的年高考一改過(guò)去的排序題型為擇句復(fù)位。排序題型為擇句復(fù)位。3.3.復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議: :這一考點(diǎn)綜合性強(qiáng)。一般與語(yǔ)言表達(dá)這一考點(diǎn)綜合性強(qiáng)。一般與語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體簡(jiǎn)明、連貫、得體, ,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)和正確運(yùn)用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)和正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法結(jié)合在一起考查。因此常見(jiàn)修辭手法結(jié)合在一起考查。因此, ,只有學(xué)好句只有學(xué)好句式、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本題型式、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本題型, ,才能在考試才能在考試中得心應(yīng)手。中得心應(yīng)手。 20132013全國(guó)卷未作考查。山全國(guó)卷未作考查。山東卷、重慶卷、浙江東卷、重慶卷、浙江卷、天津卷、遼寧卷、卷、天津卷、遼寧卷、全國(guó)大綱卷考查仿用全國(guó)大綱卷考查仿用句式。句式。20142014全國(guó)卷未作考查。重全國(guó)卷未作考查。重慶卷、浙江卷考查仿慶卷、浙江卷考查仿用句式。用句式。20152015全國(guó)卷全國(guó)卷、:選用選用句式、擇句復(fù)位。句式、擇句復(fù)位。真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)1.1.(2015(2015全國(guó)全國(guó)卷卷) )填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句, ,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫亲钋‘?dāng)?shù)囊痪涫? ()(3)(3分分) )隨著霧霾頻發(fā)隨著霧霾頻發(fā), ,油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。有測(cè)試表明有測(cè)試表明, ,一些城市空氣中一些城市空氣中PM2.5PM2.5的的20%20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車尾氣左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車尾氣, ,而只要使而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油, ,。有鑒于此。有鑒于此, ,我國(guó)將加快推進(jìn)成品我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。A.A.即使現(xiàn)有汽車不作任何改造即使現(xiàn)有汽車不作任何改造, ,其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%10%B.B.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%,10%,現(xiàn)有汽車的改造并不是必現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的須的C.C.再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造, ,其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%10%以上以上D.D.不管是否改造現(xiàn)有汽車不管是否改造現(xiàn)有汽車, ,其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%10%解析解析:A:A從前文從前文“而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”等語(yǔ)句等語(yǔ)句可以看出可以看出, ,文段特別強(qiáng)調(diào)油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響文段特別強(qiáng)調(diào)油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響; ;而選項(xiàng)而選項(xiàng)A A使用使用“即即使使也也”的句式恰好突出了的句式恰好突出了“使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”就能減少污染物的排放這一點(diǎn)。就能減少污染物的排放這一點(diǎn)。B B項(xiàng)項(xiàng), ,側(cè)重點(diǎn)在側(cè)重點(diǎn)在“現(xiàn)有汽車的改造現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的并不是必須的”;C;C項(xiàng)項(xiàng),“,“再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造”與原文中與原文中“只要使用只要使用和柴油和柴油”矛盾矛盾;D;D項(xiàng)項(xiàng),“,“不管不管都都”句式句式, ,不不如如A A項(xiàng)的項(xiàng)的“即使即使也也”語(yǔ)氣強(qiáng)烈語(yǔ)氣強(qiáng)烈, ,更能顯示出后文更能顯示出后文“加快推加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)”的迫切性的迫切性, ,故選故選A A項(xiàng)。項(xiàng)。2.2.(2015(2015全國(guó)全國(guó)卷卷) )填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句, ,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫亲钋‘?dāng)?shù)囊痪涫? ()(3)(3分分) )辣辣, ,我們都不陌生我們都不陌生, ,很多人無(wú)辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯泛芏嗳藷o(wú)辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí), ,會(huì)在大腦中形成類似灼燒會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺(jué)的感覺(jué), ,機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象, , ,內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌, ,多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮高度興奮, ,帶來(lái)帶來(lái)“辣椒素快感辣椒素快感”, ,慢慢地我們吃辣就上癮了。慢慢地我們吃辣就上癮了。A.A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)B.B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來(lái)內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來(lái)C.C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D.D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)解析解析:C:C解答此題注意陳述對(duì)象的承接解答此題注意陳述對(duì)象的承接, ,橫線前面橫線前面“心跳加速、唾液心跳加速、唾液及汗液分泌增多及汗液分泌增多”屬于屬于“興奮性的刺激興奮性的刺激”, ,橫線后面為橫線后面為“內(nèi)啡肽內(nèi)啡肽”, ,選項(xiàng)選項(xiàng)C“C“這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽”正好承上啟下。正好承上啟下。3.3.(2013(2013全國(guó)大綱卷全國(guó)大綱卷) )仿照下面的示例仿照下面的示例, ,自選話題自選話題, ,另寫一句話另寫一句話, ,要求使用比要求使用比喻的修辭手法喻的修辭手法, ,句式與示例相同。句式與示例相同。(6(6分分) )平和猶如綠葉平和猶如綠葉, ,春天襯萬(wàn)紫千紅卻無(wú)妒意春天襯萬(wàn)紫千紅卻無(wú)妒意, ,秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。 解析解析: :解答本題解答本題, ,首先要分析、確認(rèn)原句的句式特點(diǎn)、修辭方法首先要分析、確認(rèn)原句的句式特點(diǎn)、修辭方法, ,尤其尤其是分句之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系是分句之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系; ;然后依樣畫然后依樣畫“葫蘆葫蘆”。特別注意比喻貼。特別注意比喻貼切切, ,句式與示例相同句式與示例相同, ,語(yǔ)句通順。語(yǔ)句通順。答案答案: :( (示例示例) )堅(jiān)毅猶如青松堅(jiān)毅猶如青松, ,夏季迎燦爛陽(yáng)光卻無(wú)輕浮夏季迎燦爛陽(yáng)光卻無(wú)輕浮, ,冬季遇皚皚白冬季遇皚皚白雪而不屈服。雪而不屈服。4.4.(2014(2014浙江卷浙江卷) )依據(jù)下面的示例仿寫依據(jù)下面的示例仿寫, ,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似, ,不不得選擇得選擇“月月”“”“湖湖”“”“魚魚”作為描述對(duì)象。作為描述對(duì)象。(4(4分分) )【示例【示例】 彎月落在湖水中彎月落在湖水中; ;魚兒游去了魚兒游去了, ,碎得月影半池碎得月影半池聽(tīng)見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么聽(tīng)見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么? ?解析解析: :先從句式結(jié)構(gòu)、手法上看先從句式結(jié)構(gòu)、手法上看, ,第四句是聯(lián)想、想象第四句是聯(lián)想、想象, ,虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合, ,同同時(shí)還是一個(gè)問(wèn)句的形式。從內(nèi)容上看時(shí)還是一個(gè)問(wèn)句的形式。從內(nèi)容上看, ,要分析示例中的事物要分析示例中的事物, ,理清它理清它們之間的關(guān)系們之間的關(guān)系, “, “月月”與與“魚魚”同在同在“湖湖”中中, ,有動(dòng)有靜有動(dòng)有靜, ,第三句緊第三句緊承前兩句營(yíng)造的意境承前兩句營(yíng)造的意境, ,第四句有著豐富的想象力和意趣。答題就要根第四句有著豐富的想象力和意趣。答題就要根據(jù)題目要求另選描述對(duì)象據(jù)題目要求另選描述對(duì)象, ,既要做到句式和結(jié)構(gòu)相似既要做到句式和結(jié)構(gòu)相似, ,又要做到情景又要做到情景的詩(shī)意體現(xiàn)。的詩(shī)意體現(xiàn)。答案答案: :( (示例示例) )殘花綴在繁枝上殘花綴在繁枝上; ;鳥(niǎo)兒飛去了鳥(niǎo)兒飛去了, ,撒得落紅滿地撒得落紅滿地聽(tīng)見(jiàn)了花兒落地的嘆息么聽(tīng)見(jiàn)了花兒落地的嘆息么? ?5.5.(2012(2012全國(guó)卷全國(guó)卷) )依照下面的示例依照下面的示例, ,自選話題自選話題, ,另寫兩句話另寫兩句話, ,要求使用擬要求使用擬人的修辭手法人的修辭手法, ,句式與示例相同。句式與示例相同。(5(5分分) ) 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾, ,意在教導(dǎo)我們意在教導(dǎo)我們: :學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng); ; 曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放, ,意在提醒我們意在提醒我們: :不要張揚(yáng)。不要張揚(yáng)。 解析解析: :作答本題首先要注意題干要求作答本題首先要注意題干要求, ,要選用一個(gè)對(duì)象要選用一個(gè)對(duì)象, ,使用到擬人修使用到擬人修辭手法辭手法, ,句式和示例相同。其次仿寫時(shí)注意擬人要用詞貼切句式和示例相同。其次仿寫時(shí)注意擬人要用詞貼切, ,體現(xiàn)出體現(xiàn)出擬人的特點(diǎn)擬人的特點(diǎn), ,內(nèi)容上要合理通順內(nèi)容上要合理通順; ;所選話題要相關(guān)所選話題要相關(guān), ,如梅花、曇花都屬如梅花、曇花都屬植物。植物。答案答案: :( (示例一示例一) )花瓣在生命旺盛的初夏凋零花瓣在生命旺盛的初夏凋零, ,意在教導(dǎo)我們意在教導(dǎo)我們: :學(xué)會(huì)放下學(xué)會(huì)放下; ;樹(shù)葉于五彩絢爛的深秋飄落樹(shù)葉于五彩絢爛的深秋飄落, ,意在提醒我們意在提醒我們: :不要逞強(qiáng)。不要逞強(qiáng)。( (示例二示例二) )山泉在崎嶇險(xiǎn)峻的石縫叮咚山泉在崎嶇險(xiǎn)峻的石縫叮咚, ,意在教導(dǎo)我們意在教導(dǎo)我們: :學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)會(huì)快樂(lè); ;青苔青苔于陰暗潮濕的角落翠綠于陰暗潮濕的角落翠綠, ,意在提醒我們意在提醒我們: :不要放棄。不要放棄。6.6.(2011(2011全國(guó)卷全國(guó)卷) )仿照下面的示例仿照下面的示例, ,自選話題自選話題, ,另寫三句話另寫三句話, ,要求使用比喻要求使用比喻的修辭手法的修辭手法, ,句式與示例相同。句式與示例相同。(6(6分分) ) 平凡是泥土平凡是泥土, ,孕育著收獲孕育著收獲, ,只要你肯耕耘只要你肯耕耘; ;平凡是苗圃平凡是苗圃, ,孕育著爛漫孕育著爛漫, ,只要你肯澆灌只要你肯澆灌; ;平凡是細(xì)流平凡是細(xì)流, ,孕育著浩瀚孕育著浩瀚, ,只要你肯積聚。只要你肯積聚。解析解析: :看清題干列出的要求看清題干列出的要求: :自選話題自選話題, ,另寫三句話另寫三句話, ,使用比喻使用比喻, ,句式與句式與示例相同。示例相同。分析仿寫句分析仿寫句: :包括分析仿寫句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、修包括分析仿寫句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、修辭手法等。辭手法等。展開(kāi)聯(lián)想和想象展開(kāi)聯(lián)想和想象, ,搜索仿寫材料搜索仿寫材料, ,按要求仿寫。按要求仿寫。答案答案: :( (示例一示例一) )陽(yáng)光是生命陽(yáng)光是生命, ,播撒著希望播撒著希望, ,只要你勤勞只要你勤勞; ;陽(yáng)光是夢(mèng)想陽(yáng)光是夢(mèng)想, ,播撒播撒著美好著美好, ,只要你努力只要你努力; ;陽(yáng)光是未來(lái)陽(yáng)光是未來(lái), ,播撒著憧憬播撒著憧憬, ,只要你堅(jiān)持。只要你堅(jiān)持。( (示例二示例二) )奮斗是山峰奮斗是山峰, ,孕育著崇高孕育著崇高, ,只要你肯攀登只要你肯攀登; ;奮斗是蠟燭奮斗是蠟燭, ,孕育著孕育著光明光明, ,只要你肯燃燒只要你肯燃燒; ;奮斗是道路奮斗是道路, ,孕育著未來(lái)孕育著未來(lái), ,只要你肯奔跑。只要你肯奔跑。7.7.(2011(2011全國(guó)卷全國(guó)卷) )把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子, ,可以改變語(yǔ)序可以改變語(yǔ)序, ,增刪詞語(yǔ)增刪詞語(yǔ), ,但不得改變?cè)?。但不得改變?cè)狻?5(5分分) ) 巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作, ,為促成制定保護(hù)文為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼公約作出的杰出貢獻(xiàn)有了更深伯爾尼公約作出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。的了解。 解析解析: :本題考查句式變換的能力。解答的關(guān)鍵是先提取句子主本題考查句式變換的能力。解答的關(guān)鍵是先提取句子主干干巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果有了更深的雨果有了更深的了解了解, ,然后把其他內(nèi)容及修飾詞語(yǔ)重新組合。然后把其他內(nèi)容及修飾詞語(yǔ)重新組合。答案答案: :巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果有了更深的了雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立, ,促成了保促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼公約的制定。伯爾尼公約的制定。 8.8.(2015(2015山東卷山東卷) )用排比的修辭方式用排比的修辭方式, ,改寫下面畫線部分。要求改寫下面畫線部分。要求: :句式句式一致一致; ;字?jǐn)?shù)相等字?jǐn)?shù)相等; ;與上文語(yǔ)意連貫與上文語(yǔ)意連貫; ;不改變?cè)?。不改變?cè)狻?4(4分分) )長(zhǎng)途跋涉后長(zhǎng)途跋涉后, ,我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水, ,可以將可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上我的容顏映照在它明鏡一般的水面上; ;我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩(shī)興的佳我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩(shī)興的佳釀釀; ;這潭水還可以成為我的墨池這潭水還可以成為我的墨池, ,供我筆走龍蛇。供我筆走龍蛇。 解析解析: :本題考查變換句式的能力。畫線部分的三個(gè)句子都運(yùn)用了比本題考查變換句式的能力。畫線部分的三個(gè)句子都運(yùn)用了比喻的修辭手法喻的修辭手法, ,語(yǔ)言生動(dòng)、形象語(yǔ)言生動(dòng)、形象, ,但陳述主語(yǔ)不同。改寫時(shí)但陳述主語(yǔ)不同。改寫時(shí), ,可以考可以考慮統(tǒng)一陳述對(duì)象慮統(tǒng)一陳述對(duì)象, ,選用相同句式選用相同句式, ,保留原有的比喻的修辭手法。注保留原有的比喻的修辭手法。注意不要改變?cè)庖獠灰淖冊(cè)? ,并且要符合題干要求。并且要符合題干要求。答案答案: :( (示例示例) )如明鏡如明鏡, ,讓我映照容顏?zhàn)屛矣痴杖蓊? ;似佳釀似佳釀, ,助我激發(fā)詩(shī)興助我激發(fā)詩(shī)興; ;若墨池若墨池, ,供我筆走龍蛇。供我筆走龍蛇。