《七年級政治上冊 第一單元 第一課 第2框 創(chuàng)建新集體課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊 第一單元 第一課 第2框 創(chuàng)建新集體課件 新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、創(chuàng)建新集體水水想一想？ 想一想：如果說小水滴也有靈性，它不想在這個世界上消失，該怎么辦? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。 雷鋒 一滴水，只有流進大海才永遠不會干涸。我們每個人便是一滴水，一滴水的力量是有限的，也容易干涸，只有我們匯入集體的大海中，找到自己的組織，才會匯集大家的力量，做大做成很多我們單個人不能做到的事情，發(fā)揮出我們更大的價值。故事二：故事二：得救的螞蟻群得救的螞蟻群 有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個壯有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個壯烈的場面：一群烈的場面：一群螞蟻螞蟻被野火被野火包圍包圍了，火圈在迅速了，火圈

2、在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時，地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，螞蟻團迅速地滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻團迅速地滾過了火區(qū)，進入了小河，螞蟻群螞蟻群得救了得救了 。看了這個故事，你有什么啟示？ 個人的力量是單薄的，有限的，任何人不可能單打

3、獨斗在世界上生存，正如同我們每個人都要有一個家庭一樣。團結就是力量。班級是我們每個人的依靠，從我們分到這個班那個時候開始，我們便于這班級有著千絲萬縷的聯(lián)系，班級的榮譽也好，恥辱也好，你都得分擔。好的班級，能讓大家都喜歡的班級是個什么樣子的，請同學們描述一下自己喜歡的理想中的班級？活動一：我心中的班集體是什么樣子？用三個詞描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由（完成課本第7頁的填空）（你可以從同學關系、師生關系、 學習風氣、班級氛圍等方面進行思考） 人人都希望生活在一個規(guī)范文明和諧的班集體之中，但是這樣的班集體不會自然而然的出現，它是需要我們師生共同經營才能獲取的。想一想，我們心中的那種好的班級需

4、要我們做出哪些努力才能夠達到？（提示做事的一般步驟）想一想：想一想：一個理想的集體首一個理想的集體首先必須具備的條件是什么？先必須具備的條件是什么？共同的目標共同的目標-創(chuàng)建集體的第一要素創(chuàng)建集體的第一要素（一）（一） 共同的目標，前進的動力共同的目標，前進的動力共同的目標，前進的動力1沒有共同目標的壞處我們生活在一個班級中，如果沒有_，各想各的，各做各的，班級就像_，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。2有了共同目標的好處當我們有了共同的目標后，我們就擁有了_的不懈動力。共同的期望一盤散沙團結奮斗 有了目標，也有了前進的動力，就意味有了目標，也有了前進的動力，就意味著我們擁有了一個優(yōu)秀的班集體

5、嗎？著我們擁有了一個優(yōu)秀的班集體嗎？ 肯定不是，建設優(yōu)秀的班集肯定不是，建設優(yōu)秀的班集體，還需要我們做哪些努力？體，還需要我們做哪些努力？ 你有哪些才你有哪些才智能為集體的建智能為集體的建設彈奏出美妙的設彈奏出美妙的“音符音符”？2、各盡其能，各盡其能， 發(fā)揮所長，發(fā)揮所長， 奉獻集體！奉獻集體！怎樣才能使我們的目標成為怎樣才能使我們的目標成為現實呢？現實呢？討論：討論：我有哪些優(yōu)點？我有哪些優(yōu)點？我能為班級做什么？我能為班級做什么？能擔任什么職務？能擔任什么職務？（發(fā)現自己的能力）（發(fā)現自己的能力）（二）各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體（二）各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體 在這個家庭中，我們在這個

6、家庭中，我們每個人每個人都有自己的位置都有自己的位置，都可以運用自，都可以運用自己的智慧為集體做出貢獻，也只己的智慧為集體做出貢獻，也只有這樣，我們的集體才有可能在有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。溫暖的、美麗的家。 各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體1個人在集體中的地位班級的美麗在于我們每個人的_。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都_。2發(fā)揮個人在集體中的作用發(fā)揮特長，把自己的智慧和熱情貢獻給_。這樣，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人的色彩。獨特性無法替代集體的建設【點對點練】5(多項)班主任鼓勵同學們?yōu)榧w的

7、建設貢獻自己的才智，同學們對此議論紛紛。下列觀點你同意的有(A我沒什么才智，我也不想有什么貢獻)B我很熱心，我可以做班級的生活委員C我的體育很好，我可以在運動會上為班級爭光D我的舞蹈很好，我可以做班級的文娛委員故事欣賞：故事欣賞： 瞎子和瘸子瞎子和瘸子 在一個破廟里，住著一個瞎子和一個瘸子，在一個破廟里，住著一個瞎子和一個瘸子，他們經常為了搶占向陽通風的窗戶而爭吵不休。他們經常為了搶占向陽通風的窗戶而爭吵不休。 有一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便有一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就要活活燒死，在這緊要關頭

8、，瞎子終于說話了：要活活燒死，在這緊要關頭，瞎子終于說話了：“我們還是團結合作吧，我背著你，你給我指方我們還是團結合作吧，我背著你，你給我指方向，咱們一起逃出去吧！向，咱們一起逃出去吧！”就這樣，他們兩人都就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。逃過了這次劫難。 讀了這個故事，你有什么啟示？讀了這個故事，你有什么啟示？三三、團結協(xié)作，互助前行團結協(xié)作，互助前行我為班級添風采！我為班級添風采！ 我可以為班集體參加田徑、歌唱、書法、等各種各樣我可以為班集體參加田徑、歌唱、書法、等各種各樣校級、鎮(zhèn)級等各級的比賽；校級、鎮(zhèn)級等各級的比賽； 我可以為班集體掃地、擦黑板等奉獻自己的勤勞；我可以為班集體掃地、擦黑

9、板等奉獻自己的勤勞； 我可以為建設優(yōu)秀的班集體獻計獻策我可以為建設優(yōu)秀的班集體獻計獻策出點子；出點子； 我可以為班集體我可以為班集體 我是大海中的一滴小水珠，我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成洶涌有我和我的伙伴，才能形成洶涌澎湃的大海，造福人類；澎湃的大海，造福人類； 我是高山上的一株小草，有我是高山上的一株小草，有我和我的伙伴，才能形成翠綠的我和我的伙伴，才能形成翠綠的山川；山川； 我是集體中的一員，有我和我是集體中的一員，有我和我的伙伴，才能形成和諧、溫暖我的伙伴，才能形成和諧、溫暖的集體。的集體。-與同學們共勉與同學們共勉團結協(xié)作，互助前行1團結協(xié)作的必要性(1)缺乏團結協(xié)

10、作的班級是_的。(2)只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出_的班級樂章，在集體中不斷成長。2行動起來，創(chuàng)造新集體讓我們行動起來，與_一起，用_創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w。雜亂無章最優(yōu)美老師自己的雙手 1、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于（于（ ） A.每個同學的獨特性每個同學的獨特性 B.每個同學的競爭意識每個同學的競爭意識 C.每個同學的學習成績每個同學的學習成績 D.每個同學的遠大理想每個同學的遠大理想 A2、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！边@句這句話給我們的啟示是（話給我們的啟示是（ ）A.人們需要好漢幫助人們需要好漢幫助 B.團結就是力量團結就是力量C.人們只要想法相同，就不會有任何困難人們只要想法相同，就不會有任何困難D.人與人之間需要團結協(xié)作，互助前行人與人之間需要團結協(xié)作，互助前行B、D讓我們行動起來，讓我們行動起來，與老師一起，用愛與老師一起，用愛創(chuàng)造出讓自己自豪創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班、讓別人羨慕的班集體。集體。