高考作文命題的發(fā)展軌跡：高考作文命題的發(fā)展軌跡： 命題作文命題作文 材料作文材料作文 話題作文話題作文新材料作文新材料作文(全國(guó)卷全國(guó)卷、全國(guó)卷、全國(guó)卷、上、上海卷、寧夏海南卷、遼寧海卷、寧夏海南卷、遼寧卷、安徽卷、江西卷以及卷、安徽卷、江西卷以及浙江卷浙江卷) 何謂何謂新新材料作文材料作文？一年一年孔灝孔灝 這一年誰(shuí)是我的天涯這一年誰(shuí)是我的天涯 這一年誰(shuí)在等著我回家這一年誰(shuí)在等著我回家 這一年的江湖老去了多少少年這一年的江湖老去了多少少年 這一年我離開(kāi)這一年我離開(kāi) 我還能不能站在你面前讓你知道啊我還能不能站在你面前讓你知道啊 我我 已經(jīng)回來(lái)已經(jīng)回來(lái) 一模作文：一模作文：根據(jù)節(jié)選的詩(shī)句內(nèi)根據(jù)節(jié)選的詩(shī)句內(nèi)容，結(jié)合自己的生容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。可以寫(xiě)自己的章?？梢詫?xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，可以講述身邊的故可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)事，也可以發(fā)表評(píng)論。論?！咀⒁庾⒁狻拷嵌茸越嵌茸赃x，立意自定，題選，立意自定，題目自擬。除詩(shī)歌目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。外，文體不限。不少于不少于800字。不字。不得抄襲。得抄襲。從一模試卷的閱卷情況看，許多考生之所以作文成績(jī)從一模試卷的閱卷情況看，許多考生之所以作文成績(jī)不理想，很大原因是在審題立意上出了問(wèn)題，主要問(wèn)不理想，很大原因是在審題立意上出了問(wèn)題，主要問(wèn)題表現(xiàn)在：題表現(xiàn)在：1、誤解誤解 多角度便是泛角度。斷章取義，勉強(qiáng)立意，多多角度便是泛角度。斷章取義，勉強(qiáng)立意，多了跑題和套題之嫌。了跑題和套題之嫌。2、遲疑遲疑 多角度等于無(wú)角度，多立意等于無(wú)立意。圈子多角度等于無(wú)角度，多立意等于無(wú)立意。圈子很大，無(wú)所適從。很大，無(wú)所適從。5、無(wú)奈無(wú)奈 選己之不欲選，被迫立意，為文矯情，導(dǎo)致選己之不欲選，被迫立意，為文矯情，導(dǎo)致“真我真我”的缺失。的缺失。3、貪婪貪婪 角度都很好，便妄想在一篇文章中都表現(xiàn)出角度都很好，便妄想在一篇文章中都表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致立意模糊。來(lái)，導(dǎo)致立意模糊。4、膚淺膚淺 選擇的角度本身無(wú)挖掘空間，既無(wú)深度又無(wú)新選擇的角度本身無(wú)挖掘空間，既無(wú)深度又無(wú)新意。意?！拔囊砸鉃橄任囊砸鉃橄取保恼滤鶎?xiě)的內(nèi)容甚至謀篇布局、材料的，文章所寫(xiě)的內(nèi)容甚至謀篇布局、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、語(yǔ)言的運(yùn)用，都與立意有密切的關(guān)系。選擇、結(jié)構(gòu)的安排、語(yǔ)言的運(yùn)用，都與立意有密切的關(guān)系。那么，高考作文對(duì)立意有什么樣的要求？那么，高考作文對(duì)立意有什么樣的要求？考試說(shuō)明考試說(shuō)明等級(jí)要求等級(jí)要求立足立足基礎(chǔ)基礎(chǔ)等級(jí)：等級(jí)：符合符合題意題意邁向邁向發(fā)展發(fā)展等級(jí)：等級(jí)：立意立意深刻深刻 【注意】角度自選，立意自定，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。話語(yǔ)性材料話語(yǔ)性材料立意：立意：根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂；綠葉心懷感激之情，縱使飄昌茂；綠葉心懷感激之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對(duì)自己的呵零一生，也眷戀不忘根對(duì)自己的呵護(hù)。護(hù)。分析：分析： 1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句“ 與與“根根”的雙元關(guān)的雙元關(guān)系系“ 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āＤ咸窖蟮男u上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)，一只老鷹直沖下一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)，一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過(guò)去趕走老來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出原來(lái)，先出來(lái)的那只幼龜原來(lái)，先出來(lái)的那只幼龜是個(gè)是個(gè)“偵察兵偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛了回來(lái)，其他老鷹也跟過(guò)來(lái)了。又飛了回來(lái)，其他老鷹也跟過(guò)來(lái)了。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；體，確定標(biāo)題； 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。 故事性材料故事性材料分析：分析： 結(jié)果結(jié)果作為偵察兵作為偵察兵的小海龜被的小海龜被好心游客救好心游客救走，大群走，大群的老鷹飛來(lái)的老鷹飛來(lái)捉走了其余捉走了其余的小海龜。的小海龜。 探究探究 原因原因從小海龜?shù)慕嵌葋?lái)思考：小海龜從小海龜?shù)慕嵌葋?lái)思考：小海龜群犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤；小龜們沒(méi)群犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤；小龜們沒(méi)有分清周圍環(huán)境有關(guān)，要學(xué)會(huì)不盲有分清周圍環(huán)境有關(guān)，要學(xué)會(huì)不盲從、懂甄別。從、懂甄別。 從老鷹的角度來(lái)思考：善于把握從老鷹的角度來(lái)思考：善于把握時(shí)機(jī)有關(guān)；老鷹勇于堅(jiān)持，不輕時(shí)機(jī)有關(guān)；老鷹勇于堅(jiān)持，不輕易放棄使它們得到了捕獲更多獵物易放棄使它們得到了捕獲更多獵物的機(jī)會(huì)。的機(jī)會(huì)。 從好心游客的角度來(lái)思考：事與從好心游客的角度來(lái)思考：事與愿違，好心可能辦錯(cuò)事；尊重自愿違，好心可能辦錯(cuò)事；尊重自然規(guī)律；然規(guī)律；主觀愿望與客觀結(jié)果的主觀愿望與客觀結(jié)果的不統(tǒng)一性不統(tǒng)一性 多則材料多則材料 【2009全國(guó)全國(guó)卷卷 】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。字的文章。 英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說(shuō)：英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說(shuō)：“我這個(gè)年紀(jì)我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？怎么能穿紅襪子呢？”大家都說(shuō)是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，大家都說(shuō)是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己色覺(jué)有問(wèn)題。他研究了兩年，他感到自己色覺(jué)有問(wèn)題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文年發(fā)表論文視覺(jué)之視覺(jué)之異常異常，將這種疾病稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。，將這種疾病稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。 日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感日本商人安藤百福看到拉面攤前常排著長(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。他買了面粉和食油，在小屋里每天干到這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個(gè)個(gè)小時(shí)，實(shí)驗(yàn)了一年，小時(shí)，實(shí)驗(yàn)了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面。這一新產(chǎn)年發(fā)明了世界上第一包方便面。這一新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。品的開(kāi)發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。 法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來(lái)賠償。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒(méi)臟他只好白干一年來(lái)賠償。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒(méi)臟反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。 要求要求選準(zhǔn)選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。異中求同異中求同：三個(gè)材料均含有由現(xiàn)象問(wèn)題之因，引起思考、：三個(gè)材料均含有由現(xiàn)象問(wèn)題之因，引起思考、探索之行，最后得出努力之果的過(guò)程。每個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生，探索之行，最后得出努力之果的過(guò)程。每個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生，都具有其偶然性，而問(wèn)題之所以能夠很好地解決，又是主都具有其偶然性，而問(wèn)題之所以能夠很好地解決，又是主人公留心生活，努力思考、探索的必然；甚至每一問(wèn)題發(fā)人公留心生活，努力思考、探索的必然；甚至每一問(wèn)題發(fā)生時(shí)，都呈現(xiàn)生時(shí)，都呈現(xiàn)不好的一面不好的一面（道爾頓患色盲癥、安藤百福（道爾頓患色盲癥、安藤百福破產(chǎn)受窘、喬利對(duì)油污衣服做賠償），而問(wèn)題解決時(shí)，卻破產(chǎn)受窘、喬利對(duì)油污衣服做賠償），而問(wèn)題解決時(shí)，卻變?yōu)樽優(yōu)榭上驳慕Y(jié)果可喜的結(jié)果（道爾頓研究出色盲癥理論，安藤百福（道爾頓研究出色盲癥理論，安藤百福發(fā)明了方便面，喬利研制出干洗劑。發(fā)明了方便面，喬利研制出干洗劑。立意立意：留心生活，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)；要做生活的有心人；發(fā)：留心生活，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)；要做生活的有心人；發(fā)明創(chuàng)造，就在生活當(dāng)中；勤于思考，是成功的保障；善于明創(chuàng)造，就在生活當(dāng)中；勤于思考，是成功的保障；善于發(fā)現(xiàn)并努力思考探索，才容易成功；人生因思考和探索而發(fā)現(xiàn)并努力思考探索，才容易成功；人生因思考和探索而精彩；留心生活、抓住機(jī)遇，才能成功；用心思考，必有精彩；留心生活、抓住機(jī)遇，才能成功；用心思考，必有收獲；生活中不是缺少發(fā)現(xiàn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛；真理收獲；生活中不是缺少發(fā)現(xiàn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛；真理的發(fā)現(xiàn)，離不開(kāi)思考和探索；發(fā)明、成功，必須執(zhí)著于事，的發(fā)現(xiàn)，離不開(kāi)思考和探索；發(fā)明、成功，必須執(zhí)著于事，努力付出；偶然與必然等。努力付出；偶然與必然等?！?008年全國(guó)卷年全國(guó)卷】 2008年年5月月12日日14時(shí)時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)大地級(jí)大地震。人民的生命高于一切！震。人民的生命高于一切！ 胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。 十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。志工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。 一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去失去15個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的生還奇跡在不斷突破，存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、小時(shí)、150小時(shí)、小時(shí)、196小時(shí)小時(shí) 中央電視臺(tái)中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。小時(shí)播報(bào)。19日日14時(shí)時(shí)28分舉國(guó)哀悼。分舉國(guó)哀悼。 一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注要求要求選擇一個(gè)角度選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題立意審題立意話語(yǔ)性話語(yǔ)性材料材料（抓關(guān)（抓關(guān)鍵詞句鍵詞句切入）切入）故事性材料故事性材料（以果溯因）（以果溯因） 多則材料多則材料（異中求同（異中求同或同中求異）或同中求異）準(zhǔn)確準(zhǔn)確集中集中深刻深刻新穎新穎一年一年孔灝孔灝 這一年誰(shuí)是我的天涯這一年誰(shuí)是我的天涯 這一年誰(shuí)在等著我回家這一年誰(shuí)在等著我回家 這一年的江湖老去了多少少年這一年的江湖老去了多少少年 這一年我離開(kāi)這一年我離開(kāi) 我還能不能站在你面前讓你知道啊我還能不能站在你面前讓你知道啊 我我 已經(jīng)回來(lái)已經(jīng)回來(lái) 一模作文：一模作文：根據(jù)節(jié)選的詩(shī)句內(nèi)根據(jù)節(jié)選的詩(shī)句內(nèi)容，結(jié)合自己的生容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)自己的章?？梢詫?xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，可以講述身邊的故可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)事，也可以發(fā)表評(píng)論。論?！咀⒁庾⒁狻拷嵌茸越嵌茸赃x，立意自定，題選，立意自定，題目自擬。除詩(shī)歌目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。外，文體不限。不少于不少于800字。不字。不得抄襲。得抄襲。