第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制 聽(tīng)一段優(yōu)美的樂(lè)曲 聽(tīng)一段加木材或電鋸鋸鋼管的聲音 導(dǎo)入新課 對(duì)比兩段聲音 請(qǐng)大家說(shuō)出自己的感受 樂(lè)音 優(yōu)美動(dòng)聽(tīng) 使人心情愉快 噪聲 刺耳難聽(tīng) 令人心煩意亂 噪聲是怎樣產(chǎn)生的 它有哪些危害 怎樣控制噪聲 導(dǎo)入新課 觀察鐵釘刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形 左圖 并與音叉產(chǎn)生的樂(lè)音的波形 右圖 做比較 噪聲的波形沒(méi)有規(guī)則 是雜亂無(wú)章的 一 噪聲的來(lái)源 樂(lè)音的波形有規(guī)則 從物理學(xué)的角度看 發(fā)聲體做雜亂無(wú)章的振動(dòng)所發(fā)出的聲音叫做噪聲 一 噪聲的來(lái)源 廣場(chǎng)舞的樂(lè)曲聲為什么會(huì)有人不喜歡 一 噪聲的來(lái)源 從環(huán)境保護(hù)的角度看 凡是妨礙人們正常休息 學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音 都屬于噪聲 優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)也會(huì)變?yōu)樵肼晢?一 噪聲的來(lái)源 你周?chē)Ｓ心男┰肼?試著把它們分類(lèi) 一 噪聲的來(lái)源 一 噪聲的來(lái)源 1 用分貝 dB 為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí) 0dB是人剛剛能聽(tīng)到的最弱的聲音 2 噪聲強(qiáng)弱的三條界線 大于90dB 會(huì)破壞聽(tīng)力 大于70dB 會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作 大于50dB 會(huì)影響休息和睡眠 二 噪聲的等級(jí)和危害 二 噪聲的等級(jí)和危害 二 噪聲的等級(jí)和危害 街道上的噪聲監(jiān)測(cè)儀 聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音 空氣等介質(zhì)的傳播 引起鼓膜的振動(dòng) 聲音發(fā)生處 聲音的傳播過(guò)程 人耳 三 控制噪聲 控制噪聲的措施 1 在聲源處減弱噪聲 2 在傳播過(guò)程中減弱噪聲 3 在人耳處減弱噪聲 三 控制噪聲 三 控制噪聲 雙層隔音窗 三 控制噪聲 三 控制噪聲 1 什么樣的聲音是噪聲 2 噪聲的來(lái)源有哪些 3 怎樣控制噪聲 課堂小結(jié) 練習(xí) 1 摩托車(chē)的消聲器屬于在處減弱噪聲 交通道路兩旁安裝隔音板屬于在中減弱噪聲 工廠里的防噪聲耳罩屬于在處減弱噪聲 2 關(guān)于樂(lè)音與噪聲敘述不正確的是 A 樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音 噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音 B 在不影響人們學(xué)習(xí) 休息和工作的情況下樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng) 使人心情舒暢 噪聲使人煩躁不安 有害人體的健康 C 從環(huán)保角度看 一切干擾人們學(xué)習(xí) 休息和工作的聲音都叫噪聲 D 樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律 噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章 無(wú)規(guī)律可循 聲源 傳播過(guò)程 人耳 A 練習(xí) 3 下面所列出的聲音中 屬于噪聲的是 A 劇院里悠揚(yáng)的樂(lè)音 B 公園里人們輕聲的交談 C 教室里老師朗讀課文的聲音 D 公路上拖拉機(jī)行駛的聲音 4 為了保護(hù)聽(tīng)力控制噪聲不超過(guò)dB 為了保證工作和學(xué)習(xí)控制噪聲不超過(guò)dB 為了保證休息和睡眠噪聲不超過(guò)dB D 90 70 50 練習(xí) 5 你的鄰居搞裝修十分吵鬧 干擾你的學(xué)習(xí)和生活 下列措施中哪一個(gè)是無(wú)效的 A關(guān)閉門(mén)窗B將窗打開(kāi)讓空氣加快流通C用棉花塞住耳朵D將棉被掛在窗戶(hù)上6 下面措施中哪一個(gè)是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的 A 做一個(gè)外罩將聲源罩住B 在耳孔中塞一團(tuán)棉花C 在馬路旁植樹(shù)造林D 換用噪聲小的機(jī)器 B C 謝謝