九年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第8課《蘇軾詠月詩(shī)文》課件 北師大版
《九年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第8課《蘇軾詠月詩(shī)文》課件 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第8課《蘇軾詠月詩(shī)文》課件 北師大版(58頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、總休目標(biāo) 1、能借助注釋和工具書,整體感知文章主要內(nèi)容,對(duì)作品的感情基調(diào)有初步認(rèn)識(shí)。 2、反復(fù)朗讀和背誦詩(shī)文,理解詩(shī)文中所蘊(yùn)含的不同情感。 3、知人論世。了解作者的相關(guān)情況,深入理解作者復(fù)雜微妙的心境。 重點(diǎn):詩(shī)文的內(nèi)容及其表達(dá)的不同情感。 難點(diǎn):知人論世,理解作者的心境。導(dǎo)入新課 蘇軾曾評(píng)論過自己的文學(xué)創(chuàng)作:“吾文如萬斛泉源,不擇地皆可出。在平地,滔滔汩汩,雖一日千里無難。及其與山石曲折,隨物賦形,而不可知也。所可知者,常行于所當(dāng)行,常止于不可不止,如是而已矣!”今天讓我們一起來學(xué)習(xí)他的這篇字唯其少、意唯其多的散文記承天寺夜游。教學(xué)目標(biāo): 1、背誦這篇散文,積累文言詩(shī)詞和虛詞。 2、了解作者
2、及寫作背景理解作者豐富微妙的思想感情。 3、品味文章畫面的精美、語言的精煉及布局的匠心所在。 記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾 元豐六元豐六年十月十二日年十月十二日夜,解衣欲睡,夜,解衣欲睡,月色入戶,欣月色入戶,欣然起行。念無然起行。念無與為樂者,遂與為樂者,遂至承天寺尋張至承天寺尋張懷民。懷民亦懷民。懷民亦未寢,相與步未寢,相與步于中庭。于中庭。 庭下如庭下如積水空明,水積水空明,水中藻、荇交橫,中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。何夜無月?何何夜無月?何處無竹柏?但處無竹柏?但少閑人如吾兩少閑人如吾兩人耳。人耳。 元豐六年十月元豐六年十月十二日夜,解衣欲十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,
3、欣睡,月色入戶,欣然起行。念無與為然起行。念無與為樂者,遂至承天寺樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中未寢,相與步于中庭。庭。 庭下如積水空庭下如積水空明,水中藻、荇交明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。橫,蓋竹柏影也。 何夜無月?何何夜無月?何處無竹柏?但少閑處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。人如吾兩人耳。 全文僅全文僅80余字,描余字,描繪了在承天寺夜游時(shí)看繪了在承天寺夜游時(shí)看到的月下美景,筆調(diào)清到的月下美景,筆調(diào)清新淡雅,景象明凈澄澈,新淡雅,景象明凈澄澈,行文波瀾起伏,極具詩(shī)行文波瀾起伏,極具詩(shī)情畫意。情畫意。 默讀全文,找出體現(xiàn)作者情緒的詞語: 欣欣 然然w寫作背
4、景寫作背景w 元豐二年七月,御史李定等摘出蘇軾有元豐二年七月,御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩(shī)句,說他以詩(shī)訕謗,八月,將關(guān)新法的詩(shī)句,說他以詩(shī)訕謗,八月,將他逮捕入獄,這就是有名的他逮捕入獄,這就是有名的烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案。 經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的審問折磨,差一點(diǎn)丟了腦經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的審問折磨,差一點(diǎn)丟了腦袋。由于范鎮(zhèn)、張方平等的營(yíng)救,案件驚袋。由于范鎮(zhèn)、張方平等的營(yíng)救,案件驚動(dòng)兩宮,十二月作者獲釋出獄,被貶謫到動(dòng)兩宮,十二月作者獲釋出獄,被貶謫到黃州任團(tuán)練副使,但不得黃州任團(tuán)練副使,但不得簽書公事簽書公事,也就是說做著有職無權(quán)的閑官。也就是說做著有職無權(quán)的閑官。欣然 貶謫 表現(xiàn)作者樂觀曠達(dá)的胸襟。表現(xiàn)作者樂觀
5、曠達(dá)的胸襟。反差反差 找出作者筆下的景物,體味作者寄托的情感。 月光思家鄉(xiāng) 念親朋 邀志同道合友邀志同道合友 享恬淡優(yōu)美景享恬淡優(yōu)美景 竹柏 君子 高潔 堅(jiān)強(qiáng) 志趣高潔志趣高潔 笑對(duì)人生笑對(duì)人生 找出文中抒情議論的語句,領(lǐng)悟文章主旨。 何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。只要放寬心態(tài),美景無處不在。只要放寬心態(tài),美景無處不在。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解詞這種文體,背誦這首詞。 2、了解寫作背景理解作者的思想感情。 3、品味文章畫面的精美、語言的精煉及布局的匠心所在。前人曾有論:前人曾有論:“中秋詞自東中秋詞自東坡坡水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭一出,余詞盡一出,余詞盡
6、廢廢”。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、感情朗讀,熟能成誦感情朗讀,熟能成誦。2 2、把握詞意,領(lǐng)略意境。、把握詞意,領(lǐng)略意境。3 3、理解蘇軾,體會(huì)感情。、理解蘇軾,體會(huì)感情。 唐詩(shī)唐詩(shī)是中國(guó)古典文學(xué)的瑰寶,其體是中國(guó)古典文學(xué)的瑰寶,其體裁之完整,技巧之純熟,風(fēng)格之遒上,裁之完整,技巧之純熟,風(fēng)格之遒上,境界之高遠(yuǎn),都達(dá)到了完美與輝煌,堪境界之高遠(yuǎn),都達(dá)到了完美與輝煌,堪稱中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌之集大成者。稱中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌之集大成者。 宋詞宋詞在中國(guó)文學(xué)史上是一種獨(dú)立的在中國(guó)文學(xué)史上是一種獨(dú)立的重要的文學(xué)形式。它原是配合隋唐重要的文學(xué)形式。它原是配合隋唐“新新聲聲”(燕樂)而創(chuàng)作的歌詞,直到晚唐(燕樂)而創(chuàng)作
7、的歌詞,直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛,成五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛,成為一種長(zhǎng)短句的詩(shī)體,以格律詩(shī)的形式為一種長(zhǎng)短句的詩(shī)體,以格律詩(shī)的形式流傳至今。流傳至今。 元曲元曲起源于金、元之際民間流行的起源于金、元之際民間流行的“俗謠俚曲俗謠俚曲”,因而帶有濃郁的地方色,因而帶有濃郁的地方色彩和鄉(xiāng)土風(fēng)味。彩和鄉(xiāng)土風(fēng)味。對(duì)月吟詩(shī),走近蘇軾對(duì)月吟詩(shī),走近蘇軾千里共嬋娟。千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久,但愿人長(zhǎng)久,此事古難全。此事古難全。 月有陰睛圓缺,月有陰睛圓缺, 人有悲歡離合,人有悲歡離合, 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?不應(yīng)有恨,不應(yīng)有恨,照無眠。照無眠。低綺戶,低綺戶,轉(zhuǎn)朱閣,轉(zhuǎn)朱閣, 何
8、似在人間。何似在人間。 起舞弄清影,起舞弄清影, 高處不勝寒。高處不勝寒。 又恐瓊樓玉宇,又恐瓊樓玉宇, 我欲乘風(fēng)歸去,我欲乘風(fēng)歸去,今夕是何年。今夕是何年。 不知天上宮闕,不知天上宮闕,把酒問青天。把酒問青天。明月幾時(shí)有?明月幾時(shí)有?丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 蘇軾(1037-1101),字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(四川眉山)人。出身在一個(gè)書香門第,1057年參加科舉考試,與弟弟蘇轍同科進(jìn)士及第。1075年,蘇軾在密州寫下了水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有,以此懷念分別五年的蘇轍。 水調(diào)歌頭舉頭望明月舉頭望明月, , 低頭思故鄉(xiāng)低頭思故鄉(xiāng) -李白李白露從今夜白露從今夜白, , 月是故鄉(xiāng)
9、明月是故鄉(xiāng)明 -杜甫杜甫海上生明月海上生明月, , 天涯共此時(shí)天涯共此時(shí) -張九齡張九齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), , 萬里長(zhǎng)征人未還萬里長(zhǎng)征人未還 -王昌齡王昌齡月落烏啼霜滿天月落烏啼霜滿天, , 江楓漁火對(duì)愁眠江楓漁火對(duì)愁眠 -張繼張繼故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛, , 總在有月亮的夜晚響起總在有月亮的夜晚響起. . -席慕容席慕容月亮傳達(dá)思鄉(xiāng)、懷人、憶舊之情月亮傳達(dá)思鄉(xiāng)、懷人、憶舊之情中秋節(jié)的由來與傳說 中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月,吳剛伐桂,中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。 中秋傳說
10、之一中秋傳說之一嫦娥奔相傳,遠(yuǎn)古時(shí)候嫦娥奔相傳,遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,天上有十日同時(shí)出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個(gè)名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百一個(gè)名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射姓,登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射下九個(gè)多太陽,并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落,為下九個(gè)多太陽,并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落,為民造福。民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個(gè)后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻
11、子在一起,人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩終日和妻子在一起,人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。愛夫妻。不少志士慕名前來投師學(xué)藝,心術(shù)不正的蓬蒙不少志士慕名前來投師學(xué)藝,心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。也混了進(jìn)來。月餅象征著團(tuán)圓,是中秋佳節(jié)必食之品。有許多關(guān)于月餅由來的故月餅象征著團(tuán)圓,是中秋佳節(jié)必食之品。有許多關(guān)于月餅由來的故事,但所有的故事中,月餅是用來慶祝勝利的食品。事,但所有的故事中,月餅是用來慶祝勝利的食品。 相傳,唐高祖年間,大將軍李靖在八月十五征討匈奴得勝,凱旋而相傳,唐高祖年間,大將軍李靖在八月十五征討匈奴得勝,凱旋而歸。當(dāng)時(shí)有經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻(xiàn)餅祝捷。高祖李淵接過華歸。當(dāng)時(shí)有經(jīng)商的
12、吐魯番人向唐朝皇帝獻(xiàn)餅祝捷。高祖李淵接過華麗的餅盒,拿出圓餅,笑指空中明月說:麗的餅盒,拿出圓餅,笑指空中明月說:“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍應(yīng)將胡餅邀蟾蜍”。說。說完把餅分給群臣一起吃。完把餅分給群臣一起吃。 從此后,月餅的制作越來越考究。蘇東坡有詩(shī)寫道:從此后,月餅的制作越來越考究。蘇東坡有詩(shī)寫道:“小餅如嚼月,小餅如嚼月,中有酥和飴中有酥和飴”。清朝楊光輔寫道:。清朝楊光輔寫道:“月餅飽裝桃肉餡,雪糕甜砌蔗月餅飽裝桃肉餡,雪糕甜砌蔗糖霜糖霜”。 月餅發(fā)展到今日,品種更加繁多,風(fēng)味因地各異。其中京式、蘇式、月餅發(fā)展到今日,品種更加繁多,風(fēng)味因地各異。其中京式、蘇式、廣式、潮式月餅成為我國(guó)月餅中的五大種
13、類。海南近年來興起的水廣式、潮式月餅成為我國(guó)月餅中的五大種類。海南近年來興起的水果月餅果月餅,更是深受廣大消費(fèi)者的青睞。更是深受廣大消費(fèi)者的青睞。 中國(guó)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻, 號(hào)東坡居士。宋代眉州(今四川省眉山 市的東坡區(qū))人。父蘇洵、弟 蘇轍都是著 名古文學(xué)家,世稱“三蘇”。嘉祐進(jìn)士,任 鳳翔府簽判,主張改革弊政。神宗時(shí)反對(duì) 變法,但在密州、徐州任上抗洪滅蝗,賑 貧救孤、頗政績(jī)。后以“謗訕朝廷”貶黃州。 哲宗 時(shí)任翰林學(xué)士,出知杭、潁、揚(yáng)、定 四州。徽宗初遇赦召還。詩(shī)、詞和散文都代表北宋文學(xué)最高成就。 詩(shī)大都抒寫仕途坎坷的感慨,也有反映民生疾苦、揭露現(xiàn)實(shí)黑暗之作。詩(shī)風(fēng)豪邁清新,尤長(zhǎng)于比
14、喻。與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞題材廣泛,記游、懷古、贈(zèng)答、送別、說理無不入詞,對(duì)嚴(yán)格的音律束縛也有所突破,促進(jìn)了詞的發(fā)展。名作有念奴嬌 等。開豪放詞派的先河,與辛棄疾并稱“蘇辛”。 散文中議論文汪洋恣肆,記敘文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),明白條暢,如石鐘山記、放鶴亭記等與赤壁賦、后赤壁賦同為傳誦名篇。與歐陽修并稱“歐蘇”,是“唐宋古文八大家”之一。 擅長(zhǎng)行、楷書,與黃庭堅(jiān)、米芾fu2、蔡襄并稱“宋四家”。 在繪畫方面畫墨竹,師文同,比文更加簡(jiǎn)勁,且具掀舞之勢(shì)。 念奴嬌念奴嬌:大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物。大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁。故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚
15、濤拍岸,卷起千堆雪亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪江山如畫,一時(shí)多少豪杰!江山如畫,一時(shí)多少豪杰!遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月人生如夢(mèng),一尊還酹江月。 這首詞分兩片。上片寫對(duì)月飲酒,主要抒發(fā)詞人對(duì)人生的感慨。蘇軾經(jīng)受過政治上的挫折,面對(duì)朝廷激烈的斗爭(zhēng),只能將滿腹的疑問借助“把酒問青天”,引起對(duì)人生的思考,發(fā)問“明月幾時(shí)有”“不知天上宮闕,今夕是何年”,但苦悶的情感并未延續(xù)下去,“我欲乘風(fēng)歸去”“起舞弄清影
16、”兩句又表露出作者對(duì)人生不懈的追求,盡管“又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”“何似在人間”。 詞的下片借助明月抒發(fā)對(duì)弟弟的懷念之情。月兒漸漸西斜,感傷離別時(shí),月兒圓的無情,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”將傷感之情轉(zhuǎn)為自我安慰。自古以來,事物總是這樣有規(guī)律的發(fā)展,又有何嘆焉?“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,充分展現(xiàn)詞人對(duì)親情的珍重和懷念,雖不能相聚,但可以共賞天上明月。 整首詞將懷念之情寄托在明月上,以明月的形象,作曠達(dá)語,空靈蘊(yùn)籍。它傳達(dá)了詞人無限惆悵和深情的心聲,使讀著吟唱時(shí)感其思想境界之闊,嘆其感情至深。轉(zhuǎn)朱閣,轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,低綺戶,照無眠。照無眠。讓知識(shí)升華讓知識(shí)升華讓思想共鳴讓思想共
17、鳴讓心靈通達(dá)讓心靈通達(dá)序言中,序言中,“中秋中秋”、“兼懷子兼懷子由由”,透露了寫作本詞的時(shí)間和目的。,透露了寫作本詞的時(shí)間和目的。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守,政治上失意,當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守,政治上失意,蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南,兄弟七年沒有見面。公里的山東濟(jì)南,兄弟七年沒有見面。望望月思親,心情抑郁惆悵。月思親,心情抑郁惆悵。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有蘇軾蘇軾 明月幾時(shí)有,把酒問青天。不知天上宮闕,明月幾時(shí)有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清
18、影,何似在人間。高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。把酒:端起酒杯。把酒:端起酒杯。宮闕:宮殿。宮闕:宮殿。歸去:回到天上。歸去:回到天上。瓊樓玉宇:指想象中的宮殿。瓊樓玉宇:指想象中的宮殿。不勝:經(jīng)不住。不勝:經(jīng)不住。弄清影:指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。弄清影:指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。何似:哪比得上。何似:哪比得上。 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠:月兒轉(zhuǎn)過朱
19、紅色色樓閣,轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠:月兒轉(zhuǎn)過朱紅色色樓閣,低低地掛在雕花的窗戶上,照著沒有睡意的人(指低低地掛在雕花的窗戶上,照著沒有睡意的人(指詩(shī)人自己)。詩(shī)人自己)。不應(yīng):不應(yīng):不該。不該。何事:為什么。何事:為什么。別時(shí)圓:在人們分別時(shí)圓。別時(shí)圓:在人們分別時(shí)圓。此事:指人的此事:指人的“歡歡”和和“合合”和月的和月的“晴晴”和和“圓圓”。千里:相隔千里的人。千里:相隔千里的人。共嬋娟:共同享受美好的月光。共嬋娟:共同享受美好的月光。欣賞品味讀句讀句品味品味(1)“不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?”與與“但愿人長(zhǎng)久,千但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的
20、什么感情這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情? (3)這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?)這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?(2)找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子。)找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子。“月圓人不圓月圓人不圓”的遺憾之情和的遺憾之情和“千里共嬋娟千里共嬋娟”的美好心愿。的美好心愿。蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是:蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺,非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺,非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲理,這句詞也成為名句。人生哲理
21、,這句詞也成為名句。表達(dá)美好祝愿的句子是:表達(dá)美好祝愿的句子是:“但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟。但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟?!边@是關(guān)于祝福流傳這是關(guān)于祝福流傳千古的名句。千古的名句。二二 詞的上下兩闋主要寫了什詞的上下兩闋主要寫了什么??jī)烧叩穆?lián)系何在?么??jī)烧叩穆?lián)系何在?借景抒情,借景抒情,情景交融。情景交融。 上闋:上闋:下闋:下闋:望月(寫景)望月(寫景) 懷人(抒情)懷人(抒情) 思考討論三三 詞中哪些是實(shí)景?哪些是虛景?詞中哪些是實(shí)景?哪些是虛景?實(shí)景:實(shí)景:虛景:虛景:明月、酒、青天、風(fēng)、清影、明月、酒、青天、風(fēng)、清影、 朱閣、朱閣、 綺戶綺戶宮闕(瓊樓玉宇)宮闕(瓊樓玉宇)四四 哪些地方運(yùn)用
22、了想象?哪些地方運(yùn)用了想象?想象想象: :明月明月宮闕宮闕瓊樓玉宇瓊樓玉宇歸納小結(jié):歸納小結(jié):上闋:上闋:望月(寫景)望月(寫景)下闋:下闋: 懷人(抒情)懷人(抒情) 借景抒情,借景抒情,情景交融。情景交融。 想象想象: :明月明月宮闕宮闕瓊樓玉宇瓊樓玉宇主題:主題: 這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對(duì)親這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的思念。人的思念。作業(yè):作業(yè):1 1 、背誦、默寫這首詞。、背誦、默寫這首詞。2 2 、小作文:根據(jù)下文的開頭,、小作文:根據(jù)下文的開頭,發(fā)揮想象和聯(lián)想,續(xù)寫文章。發(fā)揮想象和聯(lián)想,續(xù)寫文章。 冬日夜晚,寒氣襲人冬日夜晚,寒氣襲人 。我坐在。我坐在溫暖的教室里,思緒萬千溫暖的教室里,思緒萬千關(guān) 于 月 亮 和 思 鄉(xiāng)的 詩(shī) 中中 秋秋 月月李 嶠 圓 魂 上 寒 空, 皆 言 四 海 同。 安 知 千 里 外, 不 有 雨 兼 風(fēng)? 靜靜 夜夜 思思李 白 床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 舉 頭 望 明 月, 低 頭 思 故 鄉(xiāng)。 峨峨 眉眉 山山 月月 歌歌 李 白 峨 眉 山 月 半 輪 秋, 影 入 平 羌 江 水 流。 夜 發(fā) 清 溪 向 三 峽, 思 君 不 見 下 渝 州。 謝謝!謝謝!
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 110中國(guó)人民警察節(jié)(筑牢忠誠(chéng)警魂感受別樣警彩)
- 2025正字當(dāng)頭廉字入心爭(zhēng)當(dāng)公安隊(duì)伍鐵軍
- XX國(guó)企干部警示教育片觀后感筑牢信仰之基堅(jiān)守廉潔底線
- 2025做擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的中國(guó)青年P(guān)PT青年思想教育微黨課
- 2025新年工作部署會(huì)圍繞六個(gè)干字提要求
- XX地區(qū)中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 支部書記上黨課筑牢清廉信念為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的環(huán)境
- 冬季消防安全知識(shí)培訓(xùn)冬季用電防火安全
- 2025加強(qiáng)政治引領(lǐng)(政治引領(lǐng)是現(xiàn)代政黨的重要功能)
- 主播直播培訓(xùn)直播技巧與方法
- 2025六廉六進(jìn)持續(xù)涵養(yǎng)良好政治生態(tài)
- 員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 2024年XX地區(qū)黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工作總結(jié)
- XX中小學(xué)期末考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢地走