第十一章功和機(jī)械能 考綱內(nèi)容 第1課時(shí)功功率 考情分析 考點(diǎn)梳理 剖析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 重難點(diǎn)突破 課堂精煉 考綱內(nèi)容 考點(diǎn)1理解做功的兩個(gè)必要因素 考點(diǎn)2理解功的物理意義 公式及單位 理解功的概念 能計(jì)算功 考點(diǎn)3理解功率的物理意義 考點(diǎn)4理解功率的概念 公式及單位 能計(jì)算功率 考情分析 近年來廣東省試題主要考查力是否做功 功和功率的計(jì)算 探究滑輪組和斜面的機(jī)械功和功率的內(nèi)容是力學(xué)知識(shí)的綜合體現(xiàn) 功 功率的計(jì)算是中考的重點(diǎn)知識(shí) 同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要對(duì)概念的理解 計(jì)算和實(shí)驗(yàn)多加掌握 考點(diǎn)梳理 1 做功的兩個(gè)必要因素 1 作用在物體上的 2 物體在上移動(dòng)的距離 2 不做功的三種情況 1 有力無距 力作用在物體上 但物體移動(dòng)距離 如 推而未動(dòng) 搬而未起 等 2 有距無力 物體移動(dòng)了一段距離 但在此運(yùn)動(dòng)方向上力的作用 如推出去的實(shí)心球因慣性在空中飛行的過程中 手對(duì)實(shí)心球沒有做功 一 功 力 沒有 這個(gè)力的方向 沒有受到 3 力距垂直 力作用于物體上 但物體的運(yùn)動(dòng)方向與力的方向 人背書包在水平地面上行走 人對(duì)書包沒有做功 3 功的定義 力學(xué)中 功等于與物體在力的移動(dòng)的距離的乘積 4 計(jì)算公式 W 5 功的單位 簡(jiǎn)稱焦 符號(hào)是 1J N m 垂直 方向上 力 Fs 焦耳 J 1 1 概念 與做功所用之比叫做功率 它在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)力所做的功 2 物理意義 表示物體的物理量 它只表示做功的快慢 不表示做功的多少 3 公式 P W t 公式中的P表示 單位 W表示 單位 t表示 單位 二 功率 功 時(shí)間 做功快慢 功率 瓦特 功 焦耳 時(shí)間 秒 4 功率的單位 簡(jiǎn)稱瓦 符號(hào)是W 其他單位 千瓦 符號(hào)是kW 單位換算 1W 1J s 1kW W 5 推導(dǎo)公式 當(dāng)物體在力F的作用下 以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) 由W Fs及v s t 可得P 即在功率一定時(shí) F與v成正比 瓦特 Fv 1000 例題跳繩是我市初中畢業(yè)生體育測(cè)試的項(xiàng)目之一 小華想利用所學(xué)的物理知識(shí)估測(cè)自己跳繩時(shí)克服重力的平均功率 不計(jì)繩重 1 用體重計(jì)測(cè)量自己的質(zhì)量m 2 估測(cè)自己平均每次跳起的高度h 人的重心上升的高度 3 用 填測(cè)量器材 記錄跳n次所用的 填物理量與其對(duì)應(yīng)字母 4 數(shù)據(jù)處理 自己所受的重力G 剖析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 測(cè)功率 秒表 時(shí)間t mg 每次克服重力所做的功W Gh 則跳n次所做的總功W總 nW 平均功率P 5 兩人想比較跳繩的平均功率 假設(shè)兩人跳起的平均高度相同 則 A 頻率相同 體重大的功率大B 頻率相同 跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大C 體重相同 頻率高的功率小D 體重相同 跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大 6 小華要想提高跳繩測(cè)試的成績(jī) 請(qǐng)你從物理學(xué)角度為他提出一條合理的建議 mgh nmgh A nmgh t 加快跳繩頻率 降低跳起高度 減肥等 例1 2016 泰州 根據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景 下列說法正確的是 A 女孩搬起一個(gè)箱子 女孩對(duì)箱子做了功B 司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車 但司機(jī)對(duì)汽車做了功 重難點(diǎn)突破 一 做功的兩個(gè)必要因素 A C 吊車吊著貨物水平移動(dòng)一段距離 吊車對(duì)貨物做了功D 足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過程中 運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了功 點(diǎn)撥1 本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素 作用在物體上的力 物體在力的方向上通過的距離 二者缺一不可 2 不做功的三種情況 1 有力無距 力作用在物體上 但物體沒有在力的方向上移動(dòng)距離 如 推而未動(dòng) 搬而未起 等 2 有距無力 物體移動(dòng)了一段距離 但在此運(yùn)動(dòng)方向上沒有受到力的作用 如推出去的實(shí)心球因慣性在空中飛行的過程中 手對(duì)實(shí)心球沒有做功 點(diǎn)撥1 3 力距垂直 力作用于物體上 但物體的運(yùn)動(dòng)方向與力的方向垂直 人背書包在水平地在上行走 人對(duì)書包沒有做功 2016 杭州 在臺(tái)球比賽中 選手推動(dòng)球桿撞擊白球 白球發(fā)生運(yùn)動(dòng)后碰撞其他球 以下說法正確的是 A 在水平桌面滾動(dòng)的球受到了重力 重力對(duì)它做了功B 手推動(dòng)球桿前進(jìn)時(shí) 手對(duì)球桿做了功C 桌面對(duì)球的支持力做了功D 白球撞擊黑球后沒有靜止 是因?yàn)槿说氖诌€在對(duì)白球做功 變式拓展1 B 例22016年的體育考試已經(jīng)開始 小王同學(xué)選擇擲實(shí)心球作為自己的考試項(xiàng)目 在考試過程中 他用 50N 的力把重為20N的實(shí)心球扔到10m遠(yuǎn)的地方 球又在地上滾了5m停下 請(qǐng)問整個(gè)過程中小王對(duì)實(shí)心球做的功為 A 500JB 750JC 0JD 條件不足 無法計(jì)算 D 二 理解功的物理意義 公式并計(jì)算功 點(diǎn)撥2 正確進(jìn)行功的計(jì)算 需要重點(diǎn)掌握下面四個(gè)有關(guān)力 F 與距離 s 方面的關(guān)系 1 方向一致性 在求某一個(gè)力做的功時(shí) 物體在這個(gè)力作用下移動(dòng)的距離 s 必須與這個(gè)力 F 的方向是一致的 2 時(shí)間同一性 在功的計(jì)算過程中 作用在物體上的力 F 與物體在力的方向上移動(dòng)的距離 s 也要求具有時(shí)間同一性 3 同一物體 用來計(jì)算做功的兩個(gè)物理量還要具備另外一個(gè)條件 就是F與s必須是同時(shí)對(duì)于同一個(gè)物體來說的 2015 永州 在水平地面上 用60N的力沿水平方向拉著重為200N的小車前進(jìn)5m 拉力做功J 重力做功J 300 變式拓展2 0 例3關(guān)于功率概念的理解 下列說法中正確的是 A 功率大的機(jī)械做的功多B 功率大的機(jī)械做功時(shí)用的時(shí)間少C 單位時(shí)間內(nèi)完成的功越多 則功率越大D 省力多的機(jī)械功率大 C 三 理解功率的物理意義 點(diǎn)撥3 功率是單位時(shí)間內(nèi)完成的功的多少的物理量 單位時(shí)間內(nèi)完成的功多 則功率大 與做功多少 時(shí)間長(zhǎng)短 省力情況無關(guān) 圖1是甲 乙兩物體做功與所需時(shí)間的關(guān)系圖像 由圖可知 甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙的大小關(guān)系是 A P甲 P乙B P甲 P乙C P甲 P乙D 無法確定 A 變式拓展3 例4 2016 湖北十堰 一輛汽車以20m s的速度在水平路面上沿直線勻速行駛5分鐘 汽車的質(zhì)量為1500kg 行駛時(shí)所受阻力為車重的0 2倍 則牽引力為N 此時(shí)汽車的功率為kW 重力做的功為J 取g 10N kg 3 103 四 理解功率的概念 公式及單位 能計(jì)算功率 60 0 點(diǎn)撥4 1 汽車在水平路面上勻速行駛時(shí)處于平衡狀態(tài) 受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力 根據(jù)f 0 2G 0 2mg求出阻力 利用二力平衡條件求出牽引力的大小 2 根據(jù)P Fv求出汽車的功率 3 重力豎直向下 汽車豎直向下沒有移動(dòng)距離 沒有做功 2015 廣東 已知小汽車的總質(zhì)量為1500kg 該車以30m s的速度沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) 行駛了180s 汽車在行駛過程中受到的阻力為車重的0 16倍 g 10N kg 求 1 汽車行駛的距離 2 在此過程中汽車的牽引力和功率 變式拓展4 1 由v s t可知 汽車行駛的距離 s vt 30m s 180s 5400m 2 汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng) 處于平衡狀態(tài)由平衡條件得 F f 0 16mg 0 16 1500kg 10N kg 2400N牽引力的功率P Fs t 2400N 5400m 180s 72000W 答案 1 2016 湖州 以下四幅圖中 克服物體重力做功的是 A 人推小車在水平路面上通過一段距離B 人用力搬石頭 石頭沒有被搬動(dòng)C 叉車把貨物從地面抬升到一定高度D 人提書包站在水平輸送帶上通過一段距離 C 課堂精煉 考點(diǎn)一 做功的必要因素 2 在水平地面上 工人用100N的水平推力推動(dòng)重150N的箱子 4s內(nèi)前進(jìn)了6m 在這個(gè)過程中 木箱所受重力對(duì)木箱做功為J 工人對(duì)木箱做功為J 0 600 3 一位父親與他5歲的兒子磊磊一起上樓回家 對(duì)此 下列說法中錯(cuò)誤的是 A 爬相同的樓梯 兒子體重小做的功少B 爬相同的樓梯 兒子比父親先到達(dá) 兒子的功率一定大C 爬相同的樓梯 父親體重大做的功多D 爬相同的樓梯 父親比兒子先到達(dá) 父親的功率一定大 B 考點(diǎn)二 理解功及功率 4 2016 巴中 如圖2所示 用大小相等的拉力F 分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱 在力的作用下移動(dòng)的距離SAB SCD 比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率 A AB段做功較多B CD段做功較多C AB段與CD段做的功一樣多D AB段的功率比CD段的功率大 C 5 2015 昆明 新建成的牛欄江引水濟(jì)昆工程 是將水從海拔較低的德澤水庫 引到海拔較高的盤龍江上游 每年對(duì)昆明提供5 67億立方米的水 耗電及相關(guān)運(yùn)行費(fèi)用已近10億元 所以 珍惜水資源是每一個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) 此工程是在德澤水庫庫區(qū)建泵站 將水泵入山坡高處的水池后 再流回昆明 泵站的提水高度約220m 每秒流過水流橫截面的水量是18m3 將1 8 104kg的水提高220m 水泵對(duì)水所做的功是J 做功的功率是W g取10N kg 水 1 0 103kg m3 3 96 107 3 96 107 6 2016 廣東 小明騎車在某段平直的水平路面上由靜止開始運(yùn)動(dòng) 共用時(shí)12s 小明重450N 自行車重250N 輪子與地面的總接觸面積是2 10 3m2 圖3 1是速度V隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像 小明在t 7s時(shí)剛好到達(dá)這段路程的中點(diǎn) 圖3 2是動(dòng)力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像 1 請(qǐng)問小明騎自行車在水平地面行駛時(shí) 對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大 2 在7 12s內(nèi) 自行車所受的摩擦阻力是多少 自行車克服摩擦阻力做了多少功 此時(shí)功率是多少 3 自行車在0 7s內(nèi)的平均速度是多少 保留小數(shù)點(diǎn)后兩位 答案 7 2014 廣東 如圖4所示是某種升降電梯的工作原理圖 它由轎廂 配重 纜繩 滑輪和電動(dòng)機(jī)等部件組成 連接轎廂的兩根纜繩非?？拷?轎廂空載時(shí)的重量是3100N 配重的重量為3000N 某次電梯載貨物的重量是1000N 電梯勻速上升15m所用的時(shí)間為10s 不計(jì)纜繩重和一切摩擦 在此運(yùn)動(dòng)過程中 求 1 轎廂的速度大小 2 配重重力對(duì)配重做的功 3 電動(dòng)機(jī)的功率至少是多大 7 1 轎廂速度大小v s t 15m 10s 1 5m s 2 配重下降的距離h s配重重力對(duì)配重做的功W G配重h 3000N 15m 4 5 104J 3 纜繩對(duì)轎廂的拉力F1 G廂 G貨 G配重 3100N 1000N 3000N 1100N纜繩拉力做的功W1 F1s 1100N 15m 1 65 104J電動(dòng)機(jī)的功率至少為P W1 t 1 65 104J 10s 1650W 考綱內(nèi)容 考情分析 考點(diǎn)梳理 剖析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 重難點(diǎn)突破 課堂精煉 第2課時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 考綱內(nèi)容 考點(diǎn)1能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化 考點(diǎn)2能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化 考點(diǎn)3能用實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān) 考情分析 近年來廣東省主要考查機(jī)械能的轉(zhuǎn)化 機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化 常見題型有選擇題 填空題 實(shí)驗(yàn)探究題 綜合應(yīng)用題 考點(diǎn)梳理 物體能夠 就說這個(gè)物體具有能量 簡(jiǎn)稱能 能量的單位是 注意 一個(gè)物體 能夠做功 并不是一定 要做功 也不是 正在做功 或 已經(jīng)做功 如 山上靜止的石頭具有能量 但它沒有做功 也不一定要做功 它只不過具備做功的本領(lǐng) 一 能量 對(duì)外做功 焦耳 1 定義 物體由于而具有的能 2 影響因素 1 速度 質(zhì)量相同的物體 運(yùn)動(dòng)的速度越大 它的動(dòng)能越 2 質(zhì)量 運(yùn)動(dòng)速度相同的物體 質(zhì)量越大 它的動(dòng)能越 二 動(dòng)能 運(yùn)動(dòng) 大 大 1 重力勢(shì)能 1 定義 物體由于所決定的能 2 影響動(dòng)能的因素 質(zhì)量 高度相同時(shí) 質(zhì)量越的物體 重力勢(shì)能越大 高度 質(zhì)量相同時(shí) 位置越的物體 重力勢(shì)能越大 2 彈性勢(shì)能 1 定義 物體由于發(fā)生而具有的能 2 影響彈性勢(shì)能的因素 物體的彈性形變?cè)?它具有的彈性勢(shì)能越大 三 勢(shì)能 高度 大 高 彈性形變 大 1 機(jī)械能 動(dòng)能 勢(shì)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱 2 機(jī)械能守恒 如果只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化 盡管動(dòng)能 勢(shì)能的大小會(huì)變化 但機(jī)械能的總和 或者說機(jī)械能是的 若在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過程中 伴隨有其他形式的能的轉(zhuǎn)化 則機(jī)械能不守恒 3 水能和風(fēng)能 水電站是利用水的能來發(fā)電的 風(fēng)力發(fā)電機(jī)是利用風(fēng)的能來發(fā)電的 四 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 重力 彈性 不變 守恒 重力勢(shì) 動(dòng) 例1小宇用如圖所示的裝置探究 動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān) 的實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較反映出來的 這里用到了物理學(xué)研究問題的一種 填 直接測(cè)量 放大 或 轉(zhuǎn)換 方法 剖析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 木塊被推出的距離 轉(zhuǎn)換 動(dòng)能 重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān) 2 為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系 應(yīng)選用兩個(gè)圖來分析 并由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 3 分析乙 丙兩圖 得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中 小球的能轉(zhuǎn)化為能 4 小宇要探究重力勢(shì)能與物體的高度的關(guān)系他要選用上述圖 具體的操作方法是讓小球從 填 相同 或 不同 的高度由靜止?jié)L下 甲 乙 質(zhì)量一定時(shí) 速度越大 物體的動(dòng)能越大 同一速度 質(zhì)量越大 物體的動(dòng)能越大 重力勢(shì) 動(dòng) 甲 乙 不同 5 通過比較分析甲 乙兩圖可以得出的結(jié)論是 6 本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對(duì)光滑則不能得出結(jié)論 原因是 質(zhì)量相同的物體 高度越高 重力勢(shì)能越大 小球與木塊將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng) 例1 2016 淄博 如圖5所示 空中加油機(jī)正在給勻速水平飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油 加油后戰(zhàn)斗機(jī)仍以原來的高度和速度做勻速飛行 則戰(zhàn)斗機(jī)的 A 動(dòng)能不變 勢(shì)能不變 機(jī)械能不變B 動(dòng)能不變 勢(shì)能減少 機(jī)械能減少C 動(dòng)能增加 勢(shì)能不變 機(jī)械能增加D 動(dòng)能增加 勢(shì)能增加 機(jī)械能增加 重難點(diǎn)突破 D 一 動(dòng)能和勢(shì)能以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化 點(diǎn)撥1 1 動(dòng)能大小的影響因素 質(zhì)量和速度 質(zhì)量越大 速度越大 動(dòng)能越大 2 重力勢(shì)能大小的影響因素 質(zhì)量和高度 質(zhì)量越大 高度越高 重力勢(shì)能越大 3 機(jī)械能 動(dòng)能 勢(shì)能 物體沒有發(fā)生彈性形變 勢(shì)能只考慮重力勢(shì)能 變式拓展1 2016 安順 如圖6所示 光滑軌道MNP固定在豎直平面內(nèi) NP段水平 一小球從M點(diǎn)由靜止釋放運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的過程中 動(dòng)能 勢(shì)能的變化情況是 A M到N的過程 勢(shì)能不變B M到N的過程 動(dòng)能減小C N到P的過程 勢(shì)能增大D N到P的過程 動(dòng)能不變 D 例2 2016 咸寧 如圖7所示 小球由靜止開始沿著粗糙的路面從a點(diǎn)向d點(diǎn)自由運(yùn)動(dòng) 其中b和d兩點(diǎn)在同一水平高度 則下列說法中錯(cuò)誤的是 A 小球從a到c加速下滑 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B 小球從c到d減速上坡 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C 小球在b和d時(shí)重力勢(shì)能和動(dòng)能都相等D 小球從a到d的過程中部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C 二 機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化 點(diǎn)撥2 1 影響重力勢(shì)能的因素有 質(zhì)量和高度 質(zhì)量越大 高度越高 重力勢(shì)能越大 影響動(dòng)能的因素有 質(zhì)量和速度 質(zhì)量越大 速度越快 動(dòng)能越大 2 沒有摩擦 不計(jì)能量損失時(shí) 機(jī)械能是守恒的 若存在摩擦 一部分機(jī)械能會(huì)變成內(nèi)能 機(jī)械能減小 變式拓展2 2016 瀘州 如圖8所示 將一小鋼球從a點(diǎn)豎直向上拋出 不計(jì)空氣阻力 經(jīng)過b點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)c時(shí)速度為零 圖中hab hbc 下列判斷正確的是 A 小鋼球在ac段重力勢(shì)能的增加量與動(dòng)能的減小量相等B 小鋼球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)c時(shí)所受的合力為零C 小鋼球在ab段克服重力做功小于在bc段克服重力做功D 就a b c三點(diǎn)而言 小鋼球在a點(diǎn)具有的機(jī)械能最大 A 1 2016 揭陽 人騎自行車下坡 速度會(huì)越來越快 在這過程中 A 人和車的動(dòng)能保持不變B 人和車的動(dòng)能增大C 人和車的動(dòng)能減小D 人和車的重力勢(shì)能增大 B 課堂精煉 考點(diǎn)一 動(dòng)能和勢(shì)能 2 2016 溫州 將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓 如圖9 放手后筆會(huì)向上彈起一定高度 下列關(guān)于該過程中能量變化的敘述 其中正確的是 A 向下按筆的過程中 彈簧的彈性勢(shì)能減小B 向下按筆的過程中 筆的重力勢(shì)能增大C 筆向上彈起的過程中 筆的重力勢(shì)能增大D 筆向上彈起的過程中 彈簧的彈性勢(shì)能增大 C 3 2015 宿遷 如圖10 一木塊從斜面上勻速滑下 下列說法正確的是 A 木塊只受到重力和斜面的支持力B 下滑過程中 木塊的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C 下滑過程中 木塊的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D 下滑過程中 木塊的機(jī)械能保持不變 考點(diǎn)二 機(jī)械能轉(zhuǎn)化及其及守恒 C 4 如圖11是一種神奇的 魔罐 其制作方法是 橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部 在橡皮筋的中間系一個(gè)鉤碼 當(dāng)你將 魔罐 在水平地面上滾出后 它能自動(dòng)滾回來的原因是能轉(zhuǎn)化為能 魔罐 滾回來后不能回到原拋出點(diǎn)的位置 主要原因是 彈性勢(shì) 動(dòng) 克服地面間的摩擦力做功 消耗一部分能量 5 圖12是皮球落地后彈跳過程中 每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片 A B是同一高度的兩點(diǎn) 則A點(diǎn)的重力勢(shì)能B點(diǎn)的重力勢(shì)能 填 大于 小于 或 等于 此過程中皮球的機(jī)械能 填 增大 減小 或 不變 等于 減小 6 小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí) 弓拉得越彎 箭射得越遠(yuǎn) 小明猜想 彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān) 1 為驗(yàn)證其猜想是否正確 他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn) 彈簧被壓縮后未超過其彈性限度 如圖13所示 將同一個(gè)彈簧壓縮 填 相同 或 不同 的長(zhǎng)度 將小球置于彈簧右端 松開后小球碰到同一位置的相同木塊上 分別比較木塊 從而比較彈性勢(shì)能的大小 考點(diǎn)三 探究彈性勢(shì)能大小與什么因素有關(guān) 不同 木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近 2 若水平面絕對(duì)光滑 本實(shí)驗(yàn)將 填 能 或 不能 達(dá)到探究目的 3 小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為 小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來 所以彈簧 小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都消滅了 你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是的 選 正確 或 錯(cuò)誤 理由是 不能 錯(cuò)誤 木塊克服摩擦力做功 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 7 2016 廣東 如圖14所示是 探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān) 的實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下 在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞 木塊沿水平面向右運(yùn)動(dòng)直至停止 1 實(shí)驗(yàn)中是通過觀察來判斷鋼球的動(dòng)能大小 考點(diǎn)四 探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān) 木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近 2 讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下 目的是探鋼球的動(dòng)能大小與的關(guān)系 3 換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下 目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與的關(guān)系 4 木塊最終會(huì)停下來的主要原因是 在此過程中木塊通過方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 5 如果木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受的摩擦阻力為0 木塊將 速度 質(zhì)量 受到阻力 或摩擦力 的作用 做功 一直做勻速直線運(yùn)動(dòng) 謝謝