第6課 古代的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服 教案教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力】1、了解波斯帝國(guó)的形成與希波戰(zhàn)爭(zhēng)；亞歷山大大帝的東征與帝國(guó)的建立；羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播2、利用當(dāng)代世界地圖，查找亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)的版圖，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖輔助學(xué)習(xí)歷史的能力。3、探討羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播的聯(lián)系，掌握古代世界主要戰(zhàn)爭(zhēng)的兩面性作用，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地看待戰(zhàn)爭(zhēng)影響的能力。【過程與方法】1、思考探究亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)的版圖包括今天哪些主要國(guó)家？希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征和羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)存在著哪些異同點(diǎn)？羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張和文化傳播有什么聯(lián)系？2、議論解疑綜合歸納希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征和羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張?jiān)谑澜鐨v史上產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？【情感態(tài)度與價(jià)值觀】使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：戰(zhàn)爭(zhēng)從未在人類生活中長(zhǎng)時(shí)間地停留過，一般來說，戰(zhàn)爭(zhēng)具有強(qiáng)烈的破壞性，會(huì)給人們帶來沉重的災(zāi)難。但是它也有積極的作用：一次猛烈的戰(zhàn)火之后，隨之而來的，往往是文化的傳播與滲透。人文素養(yǎng)增強(qiáng)反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，積極維護(hù)人類和平的愿望，并能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的后果做出比較客觀的價(jià)值判斷教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：亞歷山大大帝的東征、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播教學(xué)難點(diǎn)：辯證認(rèn)識(shí)羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的影響課前預(yù)習(xí)題：1.現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中來源于古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)的一項(xiàng)比賽項(xiàng)目是什么？2.馬拉松戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果？3.亞歷山大帝國(guó)疆域的大致范圍。4.理解“身在羅馬，就象羅馬人一樣行事”、“條條大路通羅馬”等諺語的含義。5.羅馬共和國(guó)建立的時(shí)間？被羅馬帝國(guó)所取代的時(shí)間？教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入：出示課件，組織學(xué)生閱讀“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：1 、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)有一項(xiàng)重要的長(zhǎng)距離競(jìng)技體育比賽叫馬拉松長(zhǎng)跑，有同學(xué)知道它的長(zhǎng)度嗎？知道它是怎么來的嗎？2 、教師介紹馬拉松長(zhǎng)跑的來歷。啟發(fā)學(xué)生議論：這項(xiàng)比賽的設(shè)立，有什么歷史作用？讓人們永遠(yuǎn)尊敬愛國(guó)英雄，自覺培養(yǎng)高尚情操。今天，無論東方或西方的人們通過這項(xiàng)賽事，把戰(zhàn)爭(zhēng)的碰撞與沖突變成和平的體育競(jìng)爭(zhēng)，既加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)員之間的友誼，也增強(qiáng)了不同文化之間的傳播與滲透。二、師生雙邊互動(dòng)學(xué)習(xí)新課內(nèi)容：（一）、希波戰(zhàn)爭(zhēng)：1、出示課件公元前5世紀(jì)波斯帝國(guó)全盛版圖，學(xué)生識(shí)圖，直觀地形成下列歷史概念：波斯發(fā)源于何處？波斯帝國(guó)的疆界有多大？它曾包括哪些地區(qū)？今天伊朗高原的西南部，是古代波斯人的故鄉(xiāng)。公元前6世紀(jì)大流士一世統(tǒng)治波斯期間，它已經(jīng)是一個(gè)地跨亞、非、歐三洲的帝國(guó)，西至埃及和色雷斯，東括印度，南達(dá)波斯灣和阿拉伯半島，北到里海及黑海一帶。2、指導(dǎo)學(xué)生觀看課件、教材內(nèi)容，歸納希波戰(zhàn)爭(zhēng)中，波斯對(duì)希臘共發(fā)動(dòng)過幾次戰(zhàn)爭(zhēng)？結(jié)果如何？三次戰(zhàn)爭(zhēng)。斯巴達(dá)和雅典不屈，在馬拉松、溫泉關(guān)、薩拉米斯島等地英勇抗擊，取得最終的勝利。3、檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況：概括馬拉松戰(zhàn)役的時(shí)間、地點(diǎn)、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果。4、思考、討論：希波戰(zhàn)爭(zhēng)中，希臘取得勝利的原因是什么？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在世界歷史上產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？（指導(dǎo)學(xué)生從政治、軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、人心向背等決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的主要因素來思考）歸納總結(jié)：希臘自然條件和地理位置優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，希臘所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的、抵抗侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣就促使希臘內(nèi)部各城邦緊密團(tuán)結(jié)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)世界歷史上的影響是深遠(yuǎn)的。是東方波斯帝國(guó)與西方希臘城邦在各自發(fā)展中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突。過程中伴隨著暴力、奴役與壓迫，客觀上導(dǎo)致不同文明的交流。而世界文明的發(fā)展格局也逐漸形成東西方并立共存之勢(shì)，一直延續(xù)至今。曾一度輝煌的希臘，在公元前4世紀(jì)時(shí)，也開始走向衰落。而這時(shí)它北部的馬其頓后來居上，開始強(qiáng)大起來。（二）、亞歷山大大帝東征：1、演示課件，出示亞歷山大大帝的銅像，了解亞歷山大大帝。指導(dǎo)學(xué)生看圖并閱讀教材，直觀地形成下列歷史概念：亞歷山大帝國(guó)起源于何處？它怎樣擴(kuò)充疆界？亞歷山大帝國(guó)起源于希臘北方的馬其頓王國(guó)。亞歷山大成為馬其頓國(guó)王后，先征服希臘，然后以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率的身份，組織東侵。亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，在伊蘇斯大敗波斯，接著占領(lǐng)埃及，在埃及建立了著名的亞歷山大港，緊接著回師亞洲，攻占巴比倫等城市，滅了波斯。后來，亞歷山大進(jìn)軍中亞細(xì)亞時(shí)，遭到當(dāng)?shù)赜文敛柯涞姆纯?，無功而返；進(jìn)軍印度河流域，又遭土著居民的頑強(qiáng)抵抗，加上氣候不適，士兵普遍厭戰(zhàn)，被迫退兵，返回巴比倫。此后，亞歷山大就以巴比倫為都城，在東起印度河西至尼羅河和巴爾干半島的領(lǐng)域內(nèi)，建立了橫跨亞、非、歐三洲的亞歷山大帝國(guó)。2、理解亞歷山大大帝在遠(yuǎn)征過程中，提出的“把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)”的含義。3、出示受希臘文化影響的西亞建筑遺址和亞歷山大帝國(guó)疆域地圖等圖片，想一想，討論一下，亞歷山大大帝的東征對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響? （分層設(shè)問啟發(fā)） 從帝國(guó)的疆域來看，亞歷山大帝國(guó)幾乎包括了當(dāng)時(shí)人類的哪些文明？希臘文明、埃及文明、兩河流域文明、印度文明以及從兩河流域文明派生出來的猶太文明、波斯文明等 亞歷山大大帝東征給世界帶來怎樣的影響？整個(gè)亞歐大陸的交通被打通。伴隨著亞歷山大大帝的東征，希臘文化傳播到了東方，東方文化也滲入到希臘文化。正是在這一過程中，東西方文化得到交流和發(fā)展。4、教師進(jìn)一步補(bǔ)充介紹東西方文化交流和發(fā)展的成果。亞歷山大建立帝國(guó)以后，希臘文化在龐大帝國(guó)范圍內(nèi)得到推廣，歷史上稱為“希臘化時(shí)代”（三）、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播1、出示圖片，介紹羅馬共和國(guó)的著名領(lǐng)袖凱撒和羅馬帝國(guó)的締造者屋大維。2、演示課件中“羅馬的擴(kuò)張”地圖，讓學(xué)生了解古代羅馬的擴(kuò)張歷程和羅馬帝國(guó)最大規(guī)模時(shí)的疆域。憑借雄厚的國(guó)力，從屋大維以來，羅馬帝國(guó)用刀劍開拓了遼闊的疆域，成為地跨歐、亞、非三洲的龐大帝國(guó)，廣袤的地中海也成為它的內(nèi)湖。帝國(guó)建立之初，境內(nèi)局勢(shì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，成為羅馬歷史上的“黃金時(shí)代”。3、運(yùn)用本課提供的地圖、插圖、英文諺語、自由閱讀卡等資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)從中提取羅馬帝國(guó)“黃金時(shí)代”的有效歷史信息。（教師分層設(shè)問，學(xué)生在書上作標(biāo)注。）(1)、 時(shí)間：羅馬帝國(guó)最初約二百年間；(2)、原因：戰(zhàn)爭(zhēng)停止、統(tǒng)治政策加強(qiáng)：(3)、表現(xiàn)：局勢(shì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮4、組織學(xué)生朗讀在古羅馬非常有名的諺語。探究：你是怎樣理解這兩句諺語的？“條條大路通羅馬”：反映出昔日羅馬帝國(guó)疆域的遼闊和盛世的輝煌?！吧碓诹_馬，就做羅馬人”：反映出當(dāng)時(shí)人們以做羅馬人為榮的一種自豪心態(tài)。5、分組討論：怎樣評(píng)述羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張及其影響？（采用一分為二法）暴力征服造成災(zāi)難：人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等。促進(jìn)東西方文化交流：道路建筑、拉丁文字、基督教會(huì)、羅馬法律等。6、活動(dòng)探究：羅馬帝國(guó)除了與北歐、印度有往來，還與當(dāng)時(shí)亞洲的哪個(gè)國(guó)家有往來？課堂小結(jié)：組織學(xué)生歸納總結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界歷史產(chǎn)生怎樣的影響？戰(zhàn)爭(zhēng)從未在人類生活中長(zhǎng)時(shí)間地停留過，每一次猛烈的戰(zhàn)火之后，隨之而來的，往往是人類文明的傳遞。消極的一面：戰(zhàn)爭(zhēng)具有強(qiáng)烈的破壞性。積極的一面：促進(jìn)文化的傳播與滲透。板書設(shè)計(jì)： 第6課古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服一、希波戰(zhàn)爭(zhēng)1、背景：波斯帝國(guó)的擴(kuò)張2、時(shí)間：公元前5世紀(jì)3、結(jié)果：希臘軍民戰(zhàn)勝波斯侵略軍，取得勝利。二、亞歷山大東征1、背景：馬其頓的強(qiáng)大和擴(kuò)張2、經(jīng)過：掃蕩小亞細(xì)亞，攻入埃及，占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國(guó)，遠(yuǎn)達(dá)印度。3、結(jié)果：建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)，定都巴比倫4、影響: 促進(jìn)了東西方文化的交流與發(fā)展。三、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播1、背景：2、經(jīng)過：東起幼發(fā)拉底河上游，西臨大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北達(dá)不列顛、萊茵河和多瑙河。3、結(jié)果：羅馬帝國(guó)地跨歐亞非三洲，地中海成為其內(nèi)湖4、影響：一方面，羅馬帝國(guó)的征服和統(tǒng)治充滿著暴力；另一方面，羅馬文化也滲透到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。隨堂訓(xùn)練：一單項(xiàng)選擇題。1奧運(yùn)賽場(chǎng)上馬拉松運(yùn)動(dòng)員要跑42千米多的路程，非?？简?yàn)運(yùn)動(dòng)員的體力和意志。馬拉松長(zhǎng)跑項(xiàng)目來源于： （ ）A亞歷山大東侵波斯            B羅馬對(duì)東地中海地區(qū)的征服C希波戰(zhàn)爭(zhēng)                 D伊蘇斯之戰(zhàn)2.亞歷山大的東征開啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時(shí)代。這說明 （ ）A暴力沖突一定程度上促進(jìn)了文明的傳播與發(fā)展 B和平往來促進(jìn)了文明的交融C地區(qū)沖突導(dǎo)致了文明的衰落 D人類文明發(fā)展的動(dòng)力來自于戰(zhàn)爭(zhēng)3公元前4世紀(jì)成為地跨歐亞非三洲大帝國(guó)的是 （ ）A古代埃及  B亞歷山大帝國(guó)  C西羅馬帝國(guó)   D阿拉伯帝國(guó)4亞歷山大東侵的影響是： （ ） 給被侵入的地區(qū)帶來了巨大的破壞和災(zāi)難 將希臘文化傳播到東方促進(jìn)了東西方文化的交流 將拉丁字母?jìng)鞑サ绞澜绺鞯谹.      B.    C.    D. 5.波斯帝國(guó)形成的時(shí)期與我國(guó)的哪個(gè)歷史時(shí)期大致同時(shí) （ ）A秦朝   B宋朝  C隋朝  D春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一、探索題觀察下面羅馬帝國(guó)疆域圖，回答問題：（1)據(jù)圖，說說2世紀(jì)時(shí)羅馬帝國(guó)疆域所到達(dá)的地方。(2)圖中人物是誰？他在歷史上有什么樣的地位？(3)從羅馬帝國(guó)所處的地理位置，分析它對(duì)文化融合的促進(jìn)作用。參考答案一單項(xiàng)選擇題。C A B B D二探索題（1）東起幼發(fā)拉底河上游，西臨大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北達(dá)不列顛、萊茵河和多瑙河。（2）凱撒 羅馬共和國(guó)時(shí)期杰出領(lǐng)袖，擴(kuò)大了羅馬版圖，增強(qiáng)羅馬共和國(guó)實(shí)力。（3）促進(jìn)了東西方文化的交流與傳播。