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專題四標點符號 1 準確把握標點符號的用途 用法及具體使用 2 判斷句子 文段中標點符號運用的正誤 3 給句子文段加標點符號 4 分析標點符號的作用 表達效果 一 常用標點符號的寫法與占位 二 重要標點符號用法及注意事項 一 問號1 選擇性的問句 中間的停頓用逗號 只在全句末尾打一個問號 例 你打算到西安去呢 還是到廣州去呢 2 倒裝性的問句 問號也打在全句末 例 這究竟是怎么回事呢 同志們 3 特指性的問句 每個問句的末尾都要打上問號 例 除了他能去 還有誰呢 你嗎 你能去嗎 我看你不能去吧 4 有些句子的局部雖然帶上疑問詞 但整個句子的語氣是陳述語氣 這樣的句子就不能打問號 例 我不知道他叫什么 二 省略號使用省略號要注意下邊三點 1 省略號所表示的不必盡舉的同類事物省略 一般要在列出三項以后再用 以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補充省略的內容 2 省略號前邊的話如果到了需要停頓的地方 應該用什么標點符號就用什么標點符號 如果是頓號 逗號也可以用 省略號的后邊不必再用表示停頓的符號 3 省略號相當于 等 等等 所以省略號后面不必再用 等 等等 三 引號1 表示放在引號里的話是實際那樣說的 或者想說的 或者是引用來的 2 表示放在引號里的話是有特殊意味的 如意義突出 不照字面理解而別有含義的 作者不同意或者懷疑這種說法 以及諷刺 反語等 例 白日的亮光把犯罪者的 成績 完全暴露出來了 反語 3 需要指出的詞語以及含有概括性的專用名詞 術語 成語之類有時候也用引號 例如 保釣 南水北調 神十 天宮二號 等 使用引號 有幾點需要特別注意 1 用引號的話里還有需要引用的話 外邊一層用雙引號 里邊一層用單引號 2 凡是把引用的話獨立來用 末尾的標點放在引號里邊 凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分 末尾不點標點 但是 引用的話末尾的標點如果是問號或嘆號 那么 即使作為作者自己的話的一部分 一般也要予以保留 例 人們常說 東虹轟隆西虹雨 引號里邊的話是獨立的 后面的句號是引文的一部分 句號在引號里邊 例 布谷鳥開始唱歌 勞動人民懂得它在唱什么 阿公阿婆 割麥插禾 引號里邊的話不獨立 它是整個句子的一部分 句末的句號是整個句子的句號 放在引號外面 3 只說出別人的話的意思 不照原樣引用 叫做轉述 轉述的話不用引號 例 有的說 你們走了 就像我掉了一扇膀子 有的說 你們走了 就像是吃飯時缺了鹽 有的說 要是背得動 媽媽要把你們背著送過鴨綠江 四 括號1 括號要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子 2 按注釋范圍大小來分 括號可分為句內括號和句外括號兩種 前者只注釋句中一部分詞語 括號前如有點號要放在括號外邊 括號內的最后一個點號 問號 嘆號除外 應當省去 后者要放在全句句末點號之后 括號內的標點按一般情況處理 例 中國猿人 全名為 中國猿人北京種 或簡稱 北京人 在我國的發(fā)現(xiàn) 是對古人類學的一個重大貢獻 懶 能使人脾氣大 老舍 駱駝祥子 五 冒號1 提示下文 1 用在書信 發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊 有引起收信人 聽眾注意的意思 2 用在 某某說 后面 表示后面是引用的話 3 用在提示性的話的末尾 表示后邊有話要說 例 歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們 當社會急速變化的時候 新的事物不斷涌現(xiàn) 舊的關系不斷改變 語言受到?jīng)_擊 隨之發(fā)生變化 4 用在總提的話后面 表示后面要分項說明 或者表示冒號前面的話引起后面的話 例 我們一連穿過三座石坊 一天門 孔子登臨處和天階 5 表示后面是補充說明或解釋性的話 例 只是我總以為沒有春和秋 冬末和夏初銜接起來 夏才去冬又開始了 6 用在強調動詞后面的賓語 提起讀者注意 冒號前的動詞常用的有 想 說 問 是 記住 認為 證明 宣布 指出 等 賓語往往較長或復雜 例 我想 希望是本無所謂有 無所謂無的 2 總括上文在分項或從幾個方面說了以后 用冒號表示后面還有一句總括的話 例 教師愛護學生 學生尊敬老師 師生關系非常融洽 使用冒號需要注意的是 1 冒號是句內點號 沒有提示的意思 沒有較大的停頓 即使出現(xiàn)了上述 想 說 等動詞 就不要用冒號 例 我認為這首詩很好 沒有冒號 使用正確 2 某某說 之類放在引用的話前頭 用冒號 放在引用的話中間或后邊 不用冒號 例 謝謝你 李老師說 車快來了吧 例 李老師 現(xiàn)在是什么時候了 范福喜問 3 帶有強烈感情和表示大聲呼語后邊不用冒號 用嘆號 屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號 用逗號 例 同志們 你們辛苦了 例 小高 這是你的票 4 不要在一個句子里套用兩個冒號 六 破折號1 破折號表示解釋時 不能和表示解釋的詞同時使用 例 船上的人告訴他 船所經(jīng)過的海槽 當時稱為 過溝 即是 中外之界 破折號與 即是 重復 只能留其一 2 如果引出解釋或補充說明的話插在一個句子的當中 往往前后兩處都用破折號 例 任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn) 它的實際應用也許還根本無法預見 都使馬克思感到衷心的喜悅 3 破折號和冒號的區(qū)分 分說部分是總說部分的分項敘述 應用冒號 如果分說部分是對總說部分的注釋 則應用破折號 例 這次職工代表大會有三項議程 審議獎懲條例 通過三年規(guī)劃 選舉職工代表大會理事 我國的四大發(fā)明 火藥 印刷術 指南針 造紙術對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻 凡是用破折號表示注釋的可以把注釋刪去 句子的內容與形式仍是完整的 而用冒號的則不行 如上面的第二個例子可以說成 我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻 而第一個則不能省去 否則意思就不明確 冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末 而破折號則可以只管到句中的一部分 4 破折號與括號的區(qū)別 括號和破折號都可以注釋前邊的話 兩者的區(qū)別大致是 內容重要 屬于正文的部分的 用破折號 內容不太重要 不是正文的一部分 只是注釋 沒有它也不影響意思完整的 用括號 七 書名號1 表示書名 篇名 文章 規(guī)章制度 報刊 歌曲 電影劇作等 2 報刊欄目 主題等不能濫用書名號 例 以 健康秩序健康生活 為主題的中央電視臺2004年 3 15 電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成 書名號應改為引號 3 注意書名號的統(tǒng)管范圍 例 1933年到1934年間 魯迅先生經(jīng)常在 申報副刊 的 自由談 上寫稿 攻擊時弊 申報副刊 應改為 申報 副刊 自由談 中應改書名號為雙引號 4 書名號內還有書名時 外用雙書名號 內用單書名號 如 讀 石鐘山記 有感 5 書名和篇名連用 或詞牌曲名與題目連用時 中間用間隔號 外面用書名號 如 荀子 勸學 5 并列詞語注意分類 小的用頓號 大的用逗號 分句間小的用逗號 大的用分號 甚至句號 例 原子彈 氫彈的爆炸 人造衛(wèi)星的發(fā)射 回收 標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平 6 分號一般是用在復句內部的并列分句之間 但如果分句之間沒有逗號 不可以直接使用分號 例 語言 人們用來抒情達意 文字 人們用來記言敘事 7 非并列關系的多重復句 第一層關系處也用分號 例 這樣的人往往經(jīng)驗很多 這是很可貴的 但是 如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足 那也很危險 8 反復的詞語之間要用逗號 例 水 水 我要喝水 9 某些復指短語后頭或組成成分之間要用逗號 例 張敏 我們的班長 昨天突然病了 例 2016 河池 下列各項中的標點符號使用有誤的一項是 A 好吧 他說 我相信你能行 B 我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源 如潮汐能 波能等 C 給成功者一個微笑 那是贊賞 給失敗者一個微笑 那是鼓勵 D 在挫折和磨難面前 你是做畏縮逃避的懦夫 還是做奮起搏擊的勇士 思路點撥 本題綜合考查了逗號 省略號 分號 問號等幾種標點符號的用法 A項考查有插入語的情況下 插在話語中間的 說 道 類詞語只能用逗號表示停頓 B項錯在將 等 與省略號連用 C項用分號表示兩個并列分句間的停頓 標點使用正確 D項選擇疑問句 問號只能用在末尾 參考答案 B 1 2016 賀州 下列句子中 標點符號使用恰當?shù)囊豁検?A 大橋就要通車了 他環(huán)視了一下會場說 請大家咬緊牙關 作最后的沖刺 B 星期六去呢 還是星期天去呢 我實在是拿不定注意 C 不過 像皇帝一樣 他們也說 哎呀 真是美極了 D 這就是白楊樹 西北極普通的一種樹 然而決不是平凡的樹 解析 A項 說 后面冒號改為逗號 B項選擇疑問句 第一個問號改為逗號 C項感嘆號作為句末點號應放在后引號前面 D 2 2016 武漢 下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項 A 如果說鳥類是大地上的標點 那麻雀便是最樸實 最常見的 逗號 機靈 隨意 無處不在 B 對于漢語的子民來說 寄居他鄉(xiāng) 母語便是故鄉(xiāng)的方言土語 置身異國 母語便是方塊的中文漢字 C 鄭板橋的字是有設計感的 熔楷 隸 行 草于一爐 同時兌入畫竹 畫蘭的筆意 奇崛峭拔如 亂石鋪街 D 如果把 信仰 二字拆開 就會發(fā)現(xiàn) 信 與 仰 的關系竟那么緊密 信者 仰也 仰者 信也 解析 分號應改為逗號 C 3 2016 鄂州 下列句子中 標點符號使用正確的一項是 A 近半年來 梅葆玖 陳忠實 楊絳 等大師的離去 無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情 B 都到齊了嗎 同學們 老師說 到齊了我們就可以出發(fā)了 C 莫等閑 白了少年頭 空悲切 岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時光 努力學習 發(fā)奮有為 D 十三 四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海 飄到美國 回到北京 他博覽群書 學貫中西 成為國人敬仰的國學大師 解析 A項 和 等 重復 去掉其中一個 B項 都到齊了嗎 同學們 應改為 都到齊了嗎 同學們 D項去掉 十三 四歲 中的頓號 C 1 2016 桂林模擬 選出標點符號使用正確的一項是 A 他 一個十三 四歲的孩子 B 我問那個買鮮花的人 應該付您多少錢 先生 C 像 論語 六則 這樣的古代經(jīng)典詩文 一定要能夠背誦 D 吹面不寒楊柳風 不錯的 像母親的手撫摸著你 解析 A 十三四歲 不是確指 中間頓號應刪除 C 論語 是古代經(jīng)典 括號內具體說明應移至書名號后面 D 不完全引用 逗號要放在后引號后面 B 2 下列句子中標點使用正確的一項是 A 魯迅是喜歡百草園呢 還是喜歡三味書屋 B 我的朋友啊 他說 我 我 C 鞠躬盡瘁 死而后已 正好準確地描述了他的一生 D 她打掃衛(wèi)生不認真 對待孩子不耐心 買菜報花賬 好吃懶做 等等 真讓人忍無可忍 解析 A項選擇問 第一個問號應用逗號 C項引號內的逗號應在引號外 D項 等等 和省略號不能同時運用 B 請完成考點跟蹤突破