浙江省2008年1月高等教育自學(xué)考試基本樂理試題課程代碼：00721一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)不規(guī)則且沒有準(zhǔn)確高度的音是噪音。下列屬于噪音樂器的是( )A.揚(yáng)琴B.單簧管C.木琴D.木魚2樂音體系中的音級(jí)e1、b2、A在五線譜上的準(zhǔn)確位置是( )3由發(fā)音體振動(dòng)時(shí)振幅的大小來決定的音的性質(zhì)是( )A.音色B.音高C.音量D.音值4延音線是標(biāo)記在兩個(gè)或兩個(gè)以上音高相同的音符上的弧線，譜例的總時(shí)值相當(dāng)于( )A.二分音符B.四分音符C.附點(diǎn)八分音符D.附點(diǎn)四分音符5裝飾音是用來裝飾旋律的小音符及代替旋律型的特別記號(hào)。記號(hào)是( )A.倚音B.顫音C.波音D.回音6音樂中的略寫記號(hào)就是使記譜簡(jiǎn)化，便于識(shí)譜。譜例的實(shí)際演奏效果是( ) 7音樂術(shù)語Allegro的中文含義是( )A.慢板B.中板C.快板D.急板8E和聲大調(diào)式的第級(jí)音是( )A.#B音B.#C音C.C音D.bbD音9#G音是A宮調(diào)式雅樂音階的( )A.閏B.變徵C.清角D.變宮10和聲小調(diào)式的導(dǎo)音上構(gòu)成的七和弦是( )A.小七和弦B.半減七和弦C.減七和弦D.大小七和弦二、將下列音程轉(zhuǎn)位，并寫出轉(zhuǎn)位前、后的音程名稱。(本大題共5小題，每小題2分，共10分)三、以下列各音為低音，向上構(gòu)成指定的和弦。（本大題共5小題，每小題2分，共10分）四、寫出下列各調(diào)式音階。（本大題共10小題，每小題2分，共20分）五、用正確的記譜方法，重新組合下列不正確的音值組合。（本大題共2小題，每小題5分， 共10分）六、移譜題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）1用按照音程的移調(diào)方法，將下列旋律移為bB調(diào)樂器記譜。2.將下列五線譜上的旋律移成簡(jiǎn)譜。七、綜合題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1分析下列旋律的調(diào)式，將答案寫在括號(hào)內(nèi)。2分析下列樂譜，將正確的拍號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。00721# 基本樂理試題第 4 頁 共 10 頁高考真卷語文2012年安徽省普通高校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)考試語 文 試 題 (本卷滿分150分,時(shí)間120分鐘)一. 語言文學(xué)知識(shí)與語言表達(dá)(共11小題,每小題3分,計(jì)33分)1.下列句子中加點(diǎn)字的注音,正確的一項(xiàng)是()A.殷(yn)紅的鮮血滴落在泥土上。B.她夢(mèng)想到盛（shèng）在名貴盤碟里的佳肴。C.第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘（nián）在銅胎表面上。D.仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似（sì）的。2.下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.得知我還必需回渡假村，她楞住了。B.住宅的寒傖，墻壁的暗淡，家俱的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。C.歸來時(shí)帶著幾份鵲躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。D.丈夫從實(shí)驗(yàn)室回來時(shí)，孩子們已經(jīng)做完功課睡覺了。3.對(duì)下列詞語中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.累世（累：連續(xù)）勤能補(bǔ)拙（拙：笨）B.睿智（睿：鋒利）越俎代庖（庖：廚房）C.綿亙（亙：延續(xù)不斷）捫心自問（捫：摸）D.自詡（詡：夸耀）自慚形穢（穢：丑陋）4.下列句子成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.貴族老爸們養(yǎng)尊處優(yōu)的生活場(chǎng)所已消失得杳無音信。B.過去有些園名，可以望文生義，如梅園，它的特色是梅。C.在孩子們的眼神里，我看到了他們的心悅誠服。D.賺錢是每一個(gè)生意人眾望所歸的事。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.人腦是一部最奇妙的機(jī)器，但它能和平結(jié)合，使人成為萬物之靈。B.好的立意，來源于作者對(duì)社會(huì)生活的用心提煉、體驗(yàn)、思考和觀察。C.母親在非解釋一下不足以平服別人的時(shí)候才這樣說。D.人物的塑造，要經(jīng)過攤牌打磨的過程，才能創(chuàng)造出鮮活的形象。6.將下列句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是()當(dāng)時(shí)我很年輕，而且正是不動(dòng)扳機(jī)就感到手癢的時(shí)期。我察覺到，在這雙眼睛里有某種新的東西，某種只有它和這座山才了解的東西。我總是認(rèn)為，狼越少，鹿就越多，因此，沒有狼的地方就意味著是獵人的天堂。當(dāng)我們到達(dá)那只老狼的所在時(shí)，正好看見在它眼中閃爍的、令人難受的，要死時(shí)的綠光。但是，在看到這垂死的綠光時(shí)，我感到，無論是狼，或是山，都不會(huì)同意這種觀點(diǎn)。A. B. C. D. 7.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！保◥凵徴f），是對(duì)荷花君子品格的贊美。B.朋友告訴他，下一個(gè)節(jié)目是配樂詩朗誦“相信未來”。C.我要提醒兩點(diǎn)。第一、遵守紀(jì)律；第二、注意安全。D.胡班長：“能堅(jiān)持住嗎？你？”8.下列關(guān)于中國作家作品常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()A.風(fēng)、雅、頌是詩經(jīng)普遍運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法。B.林沖是水滸傳中的主要人物形象。C.四幕話劇雷雨是老舍的代表作之一。D.致橡樹表達(dá)了詩人舒婷對(duì)母愛的贊美。9.下列關(guān)于外國作家作品的表述，正確的一項(xiàng)是 ()A.老人與海是美國作家海明威的代表作。B.列夫·托爾斯泰是18世紀(jì)俄國偉大的浪漫主義作家。C.一碗清湯蕎麥面的作者是日本作家川端康成。D.羅密歐與朱麗葉是法國作家巴爾扎克筆下的人物形象。10.下列名句與作者對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的一項(xiàng)是()A.鍥而不舍，金石可鏤?？鬃覤.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。柳宗元C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。白居易D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人村。林則徐11.在火車上，如果甲誤坐了乙的座位，下列乙對(duì)甲的表述最得體的一項(xiàng)是()A.你怎么坐我的位子？B.起來，這座位是我的。C.同志，你坐錯(cuò)位子了。D.對(duì)不起，你看看我的票，是不是這個(gè)座位？二. 現(xiàn)代文閱讀理解(共14小題,每小題3分,計(jì)42分)材料1“二戰(zhàn)”期間，日本廣島遭遇了原子彈襲擊。核爆之后，生命絕跡。然而，幾棵銀杏樹卻在核瀑區(qū)域存活了下來?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，還有一些樹種也能夠抵擋原子彈的巨大殺傷力。這些樹木到底有什么法寶呢？原子彈具有沖擊波、光輻射、早期核輻射以及放射性污染四種威力巨大的殺傷手段，前三種是主要的。面對(duì)這三大威脅，樹木確實(shí)有些“獨(dú)門功夫”。原子彈爆炸會(huì)產(chǎn)生摧毀力巨大的沖擊波。對(duì)樹木而言，自然界中風(fēng)災(zāi)的威脅與沖擊波有幾分相似。與可以選擇躲避的人類和動(dòng)物不同，沒有移動(dòng)能力的樹木只能正面對(duì)抗風(fēng)災(zāi)所帶來的沖擊，從而賦予自己獨(dú)特的抗風(fēng)能力，那就是依靠地下龐大的根系固定軀干。因此，當(dāng)沖擊波撞來時(shí)，減小了被掀翻的概率。此外，樹木本身的優(yōu)良彈性，對(duì)沖擊和震動(dòng)的吸收能力，也是對(duì)抗沖擊波的重要助力。與沖擊波相比，光輻射對(duì)樹木的殺傷力要致使得多。由核爆產(chǎn)生的超強(qiáng)輻射光，可以將中心周圍數(shù)公里內(nèi)的可燃物迅速點(diǎn)燃，劇烈的燃燒甚至能產(chǎn)生上千攝氏度的高溫。而樹木的燃點(diǎn)通常只有250左右，因此很容易被點(diǎn)燃燒毀。燃燒所造成的破壞還會(huì)波及樹木的地下部分在原子彈爆炸中心周圍約7千米的范圍內(nèi)，人們沒能發(fā)現(xiàn)任何樹木重生的奇跡。那些在光輻射下存活的樹木，除了距離中心相對(duì)遠(yuǎn)一些外，更多是依賴于某種程度的幸運(yùn)。殘?jiān)珨啾趯?duì)強(qiáng)光的遮擋、特殊地理環(huán)境對(duì)燃燒的隔斷，都能為樹木從光輻射中“逃生”增加一絲僥幸。與沖擊波和光輻射相比，在空間上幾乎沒有殺傷死角的早期核輻射，反而是樹木最不畏懼的威脅。早期核輻射在原子彈爆炸的最初幾十秒內(nèi)產(chǎn)生，會(huì)大量殺死人體細(xì)胞。相比之下，植物對(duì)核輻射的耐受能力就要強(qiáng)不少，不僅植物體有再生能力，植物細(xì)胞的再生能力也非常強(qiáng)。通過快速的細(xì)胞分裂，被殺死的植物細(xì)胞可以迅速得到補(bǔ)充。在正常環(huán)境中，這種快速補(bǔ)充也是植物生存所必需的。例如，植物柔軟的須根需要在泥土中生長，新細(xì)胞生長的速度必須超過被泥土磨損的速度，才能使根系得以伸展，植物才能及時(shí)獲得足夠的水、營養(yǎng)物質(zhì)以及牢牢的固定。人類對(duì)于這種能力早就有所認(rèn)識(shí)，那膾炙人口的詩句“無心插柳柳成蔭”，描述的就是植物的再生現(xiàn)象。除了復(fù)制得快，植物細(xì)胞還有另外一個(gè)“絕活”每一個(gè)細(xì)胞都攜帶了植物的全套遺傳信息。完整的信息使得植物細(xì)胞除了能復(fù)制自己以外，還有能力制造出其它類型的細(xì)胞。所以，某種類型的細(xì)胞全部被核輻射殺死，其它細(xì)胞也可以填補(bǔ)上損失，而在人體內(nèi)，只有少數(shù)干細(xì)胞才具備這種“全能性”。由于擁有高超的智慧，人類總是有意無意地將自己定位為這個(gè)星的主宰者。相比那些“低等”的草木，人類在自己制造出來的災(zāi)難面前竟是如此脆弱。面對(duì)這樣的反差，我們應(yīng)該有所感悟，對(duì)自然多一份尊重，對(duì)和平多一份珍惜。（摘自新發(fā)現(xiàn)2011年7月號(hào)，作者 山要，有刪改） 12.依次填入段里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.所以即使B.所以盡管C.因?yàn)榧词笵.因?yàn)楸M管 13.下列對(duì)段說明順序的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.邏輯B.工序C.時(shí)間D.空間 14.下列對(duì)段說明中心的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.核爆光輻射比核炒菜沖擊波的摧毀力大。B.核爆光輻射對(duì)樹木的殺傷力是致命的。C.地下的樹根會(huì)被核爆光輻射造成的劇烈燃燒所摧毀。D.樹木可以從核爆光輻射中“逃生”。 15.下列不屬于段所采用的說明方法的一項(xiàng)是（）A.下定義B.比較C.舉例子D.引用 16.下列對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.并列B.總分C.總分總D.分總 17.下列給這篇文章所擬的標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.銀杏的生命力B.核爆炸的威力C.樹木的災(zāi)難D.堅(jiān)強(qiáng)的樹木 18.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A.銀杏具有抵抗核爆沖擊波的“獨(dú)門功夫”。B.早期核輻射對(duì)樹木的威脅比核爆沖擊波更大。C.每一個(gè)植物細(xì)胞都攜帶了全套的遺傳信息。D.人類在某些方面的能力是不如草木的。材料2一個(gè)人的閱兵式陳紹龍進(jìn)山時(shí)天響睛，到了山里覺得天陰了下來。樹高，草深，藤多，我仿佛置身迷宮，分不清南北。那天，我進(jìn)山去采訪“護(hù)山老人”。老人是退伍軍人，在山上種樹看樹，且一待就是二十年。林場(chǎng)讓他退休，他卻不愿下山。是什么魔力讓他一人守著一座山？山腳楊樹多，高外是水杉，山頂外多是馬尾松?？次尹c(diǎn)煙，同行的向?qū)иs緊讓我把煙掐了。山里不能有火，老人能聞到煙味的，要是那樣，老人會(huì)把我們轟下山。真的不知道老人在哪。向?qū)дf老人在山上有三個(gè)“家”，“家”也只是石頭壘的房子，白天老人不會(huì)待在“家”里。我擔(dān)心這次采訪會(huì)撲空，向?qū)б覀兞粢庵苓?。老人隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，卻又有“云深不知處”的神秘。山路崎嶇，荊藤“好客”，每走一步，我們都得十分小心。果然不順，我們?nèi)ダ先说膬蓚€(gè)“家”都撲了空：向?qū)дf，我們?cè)谏窖幮粫?huì)兒吧。十多里的山路讓我大累，喝點(diǎn)水，我靠著一棵樹昏昏欲睡。忽然，一陣清晰的解放軍進(jìn)行曲飄進(jìn)了我的耳里，以為是夢(mèng)。是真的。“快看！快看！”向?qū)а奂?，發(fā)現(xiàn)了坡地開闊處的老人。老人離我們并不遠(yuǎn)，十多米的樣子，只是隔著濃密的樹，我一時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)。老人穿的黃軍裝已經(jīng)發(fā)白。讓我的是，老人雙手緊握一根木棍，隨著一旁地上收音機(jī)里的音樂在正步走！抬頭。挺胸。踢腿。前行。天哪，老人一個(gè)人跟著音樂舉行“閱兵式”！我偷偷架起了攝像機(jī)，沒有驚擾老人。我的“偷拍”很順利，“一個(gè)人的閱兵式”成了最出彩的鏡頭。采訪結(jié)束，我問老人：“你在不停地喊口號(hào)，誰聽呀？”“解悶?！崩先死砹死硪陆?，“一營、二營、三營，都聽我的！”老人笑呵呵的，純真得像個(gè)孩子。風(fēng)響，沙沙沙的葉子也像是跟著他在樂。我這才想起路邊樹上木牌上的“一營、二營”的字來。原來，他栽的樹都是他“營”里的戰(zhàn)士，他是“營長”。難怪老人這么這片山林。我心里一震。那天是國慶。一晃十年過去了。這些日，每每看到國慶閱兵的新聞，我便想起護(hù)山老人來，想起他一個(gè)人的閱兵式。那個(gè)心系祖國的老兵，在今年國慶大閱兵的時(shí)候，應(yīng)該還在隨著收音機(jī)的音樂正步走吧？他那“營”里的“戰(zhàn)士”也一定個(gè)個(gè)精神抖擻，更加蔥綠吧？19.依次填入段里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.驚訝?wèi)褢貰.驚訝依戀C.震驚依戀D.震驚懷戀20.對(duì)下列句子所用修辭格的判斷，不正確的一項(xiàng)是（） A.樹高，草深，藤多。（夸張）B.我仿佛轉(zhuǎn)向迷宮。（比喻）C.快看！快看！（反復(fù)）D.沙沙沙的葉子也像是跟著他在樂。（擬人）21.下列關(guān)于段藝術(shù)表現(xiàn)作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（） A.表現(xiàn)老人生活、工作環(huán)境的艱苦。B.暗示老人二十年護(hù)林工作的精心。C.為下文寫老人“解悶”作鋪墊。D.強(qiáng)調(diào)“我”采訪老人的艱辛。22.下列不屬于“護(hù)山老人”形象特征的一項(xiàng)是（） A.忠于職守B.純真樂觀C.堅(jiān)強(qiáng)勇猛D.心系祖國23.下列有關(guān)分析與理解不正確的一項(xiàng)是（） A.段中“那天”指的是十年前的國慶節(jié)。B.段中寫“老人是退伍軍人”是為下文寫老人“閱兵”埋伏筆。C.段中“抬頭。挺胸。踢腿。前行?！笔褂盟膫€(gè)句號(hào)是為突出四個(gè)剛勁有力的動(dòng)作。D.文章先寫采訪不遇是為強(qiáng)調(diào)老人難以接近。24.用文中的原句回答段中的疑問“是什么魔力讓他一人守著一座山？” _25.文章用“一個(gè)人的閱兵式”作題目，有何妙處？（答對(duì)一點(diǎn)即可）_三.文言文閱讀理解（共4小題，計(jì)15分）鴻門宴（節(jié)選）沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之。”項(xiàng)羽大怒，曰：“旦日饗士率，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好笑姬。今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“因不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)羽，言公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮??！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公卮奉酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，面待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。26.下列語句中通假字的判斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.距關(guān),毋內(nèi)諸侯。(“內(nèi)”通“納”)B.張良出，要項(xiàng)伯。（“要”通“邀”）C.愿伯具言臣之不敢倍德也。（“倍”通“背”）D.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。（“蚤”通“搔”） 27.下列語句中加點(diǎn)詞活用的判斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.沛公軍霸上。（軍：名詞的使動(dòng)用法）B.沛公欲王關(guān)中。（王：名詞活用作動(dòng)詞）C.項(xiàng)伯鈢人，臣活之。（活，動(dòng)詞的使動(dòng)用法）D.吾得兄事之。（兄：名詞作狀語） 28.下列句子的句式，不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（3分）（） A.此天子氣也。B.楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。C.毋從俱死也。D.今人有大功而擊之，不義也。 29.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。 譯文：_君安與項(xiàng)伯有故？ 譯文：_四.寫作（共2小題，計(jì)60分） 30.按照下面要求，擬寫一則通知。（10分）為辦好為期兩天（2012年10月8日至9日）的英才職業(yè)中學(xué)第八屆學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，該校學(xué)生會(huì)定一2012年9月21日（星期五）16：3017：30，在新教學(xué)樓118教育召開由各班班長和體育委委員參加的籌備會(huì)。請(qǐng)你代英才職業(yè)中學(xué)學(xué)生會(huì)擬寫一則內(nèi)容合理、格式規(guī)范的通知。31.根據(jù)下面材料，按要求作文。（50分）鞋，各式各樣，有大有小，或名貴，或廉價(jià)無論選擇什么樣的鞋,只有合腳才能舒適,才能行走自如。人生何嘗不是如此？喝什么樣的飲料，讀什么樣的書，用什么樣的學(xué)習(xí)方法，交什么樣的朋友，買什么樣的房子，選擇什么樣的生活方式，學(xué)什么樣的專業(yè)，從事什么樣的職業(yè)只有適合自己，生活才會(huì)愜意，人生才會(huì)幸福。請(qǐng)以“選好人生路上的鞋”為題目，寫一篇文章。除詩歌以外，文體不限；不少于700字。題目：_10