第一章 靜電場學案9 電容器和電容學案10 靜電的應用及危害 學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結123知道電容器的概念和平行板電容器的主要構造. 理解電容的概念及其定義式和決定式. 了解平行板電容器電容與哪些因素有關，并能用其討論有關問題. 4了解靜電的應用以及防止靜電危害的辦法 學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結一、電容器電容 照相機的閃光燈是通過電容供電的，拍照前先對電容器充電，拍照時電容器瞬間放電，閃光燈發(fā)出耀眼的白光拍照前、后的充電過程和放電過程，能量發(fā)生怎樣的變化？答案拍照前的充電過程由電源獲得的電能儲存在電容器中；拍照后的放電過程，兩極板間的電場能轉化為其他形式的能量要點提煉1任何兩個彼此絕緣又相距很近的導體，都可以看成一個電容器2電容器的電容在數(shù)值上等于兩極板間每升高(或降低)單位電壓時增加(或是其中一個極板上帶電荷量的絕對值學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結答案不可以電容是電容器本身的一種屬性，大小由電容器自身的構成情況決定，與電容器是否帶電、帶多少電荷量均無關比值法定義，可以類比R=U/I學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結二、平行板電容器的電容 平行板電容器由兩塊平行放置的金屬板組成利用平行板電容器進行如下實驗：1.電容與兩板正對面積S的關系：SUSUUQC SC CC靜電計指針夾角的變化表示U變化學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結2.電容與板間距離d的關系：dUdUdC1CUQC C學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結3.電容與電介質的關系：介質UrCCUQC 學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結要點提煉學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結三、平行板電容器的動態(tài)分析1如圖所示，電容器充電后保持和電源相連，此時電容器兩極板間的電壓不變(1)當兩極板的正對面積S增大時，電容器的C、Q、E如何變化？(2)當兩極板間距d增大時，電容器的C、Q、E如何變化？學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結2如圖，電容器充電后和電源斷開,此時電容器的帶電荷量不變(1)當兩極板的正對面積增大時，電容器的C、U、E將如何變化？(2)當兩極板間距d增大時，電容器的C、U、E將如何變化？學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結要點提煉1分析方法：抓住不變量，分析變化量其理論依據(jù)是：2兩種典型題型(1)電壓不變時：若電容器始終與電源相連，這時電容器兩極板間的電壓是不變的，以此不變量出發(fā)可討論其他量的變化情況(2)電荷量不變時：若電容器在充電后與電源斷開，這時電容器兩極板上的電荷量保持不變，在此基礎上討論其他量的變化學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結1(對電容器及電容的理解)電容器是一種常用的電子元件對電容器認識正確的是()A電容器的電容表示其儲存電荷的能力B電容器的電容與它所帶的電荷量成正比C電容器的電容與它兩極板間的電壓成正比D電容的常用單位有F和pF,1 F103 pFC由電容器本身性質決定，B、C錯1F106 pF，D錯A學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結2(對電容器及電容的理解)某電容器上標有“25 F450 V”字樣，下列對該電容器的說法中正確的是 ()A要使該電容器兩極板之間電壓增加1 V，所需電荷量為2.5105 CB要使該電容器帶電荷量為1 C，兩極板之間需加電壓2.5105 VC該電容器能夠容納的電荷量最多為2.5105 CD該電容器能夠承受的最大電壓為450 VQCU2.5105 CU=Q/C=4104 V應用擊穿電壓算為擊穿電壓學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結3(平行板電容器的動態(tài)分析)連接在電池兩極上的平行板電容器，當兩板間的距離減小時 ( )A電容器的電容C變大B電容器極板的帶電荷量Q變大C電容器兩極板間的電勢差U變大D電容器兩極板間的電場強度E變大U不變dCQ=CU故QE=U/d, 故EABD學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結4(對平行板電容器電容的理解)平行板電容器充電后斷開電源，現(xiàn)將其中一塊金屬板沿遠離另一極板的方向平移一小段距離下圖表示此過程中電容器兩極板間電場強度E隨兩極板間距離d的變化關系，正確的是 ()Q不變C學習目標知識儲備學習探究自我檢測課堂小結再見