《人教版高中物理選修34檢測：第13章 實驗：測定玻璃的折射率 課堂達標 含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中物理選修34檢測：第13章 實驗：測定玻璃的折射率 課堂達標 含解析（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十三章　實驗 1．(浙江溫州“共美聯(lián)盟”2017～2018學(xué)年高二下學(xué)期期末)在利用“插針法”測定玻璃的折射率實驗中 ①下列操作可以減小實驗誤差的是__AC___(填字母代號) A．P1、P2及P3、P4之間的距離適當(dāng)大些 B．選擇平行玻璃磚進行實驗 C．入射角適當(dāng)大些 D．若有幾塊厚度不同的玻璃磚，應(yīng)選用厚度較小的 ②正確操作后，作出的光路圖及測出的相關(guān)角度如圖所示，此玻璃的折射率計算式為＝__ __(用圖中的α、β表示) 解析：(1)大頭針P1和P2及P3和P4之間的距離適當(dāng)大些時，相同的距離誤差，引起的角度誤差會減小，角度的測量誤差會小些。故A正確；作插針法

2、測定折射率時，玻璃磚上下表面不一定要平行。故B錯誤；為了減小測量的相對誤差，選擇的入射角應(yīng)盡量大些，效果會更好。故C正確；若有幾塊厚度不同的玻璃磚，應(yīng)選用厚度較大一些的，故D錯誤。 (2)由圖可知，入射角為90°－α，折射角為90°－β；則由折射定律可知：n＝＝ 2．(遼寧省鐵路實驗中學(xué)2017～2018學(xué)年高二下學(xué)期期中)在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，甲、乙、丙三位同學(xué)在紙上畫出的界面ab、cd與玻璃磚位置的關(guān)系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙同學(xué)用的是矩形玻璃磚，乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚。他們的其他操作均正確，且均以ab、cd為界面畫光路圖。 則甲同學(xué)測得的折射率與真實值

3、相比__偏小___(填“偏大”、“偏小”或“不變”)，乙同學(xué)測得的折射率與真實值相比__不變___(填“偏大”、“偏小”或“不變”)，丙同學(xué)測得 的折射率與真實值相比__變小___。 解析：①如圖1。測定折射率時，折射角增大，則折射率減?。? 用圖②測折射率時，只要操作正確，與玻璃磚形狀無關(guān)； 用圖③測折射率時，折射角偏大，所以測得的折射率變小。 3．(四川省綿陽南山實驗中學(xué)2017年高二下學(xué)期期中)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)，某研究小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識，設(shè)計了一個測量液體折射率的儀器。如圖所示，在一個圓盤上，過其圓心O作兩條互相垂直的直徑BC、EF。在半徑OA上，垂直盤面插上兩枚

4、大頭針P1、P2并保持P1、P2位置不變。每次測量時讓圓盤的下半部分豎直進人液體中，而且總使得液面與直徑BC相平，EF作為界面的法線，而后在圖中右上方區(qū)域觀察P1、P2像，并在圓周上插上大頭針P3，使P3，正好擋住P1、P2。同學(xué)們通過計算，預(yù)先在圓周EC部分刻好了折射率的值，這樣只要根據(jù)P3所插的位置，就可直接讀出液體折射率的值。則： (1)若∠AOF＝30°，OP3與OC的夾角為30°，則P3處所刻折射率的值為__ __。 (2)圖中P3、P4兩位置哪一處所對應(yīng)的折射率值大？__P4___。 (3)做AO的延長線交圓周于K，K處對應(yīng)的折射率值應(yīng)為__1___。 解析：(1)由圖看出，入射角為i＝∠AOF＝30°，折射角r＝∠EOP3＝60°，則P3處所對應(yīng)的折射率的值為n＝＝。 (2)根據(jù)折射定律，n＝，可知P4處對應(yīng)的折射率較大。 (3)作AO的延長線交圓周于K，這種情況下折射角與入射角相等，則知K處所對應(yīng)的折射率的值是1。