《八年級(jí)物理上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)課 第二章 聲現(xiàn)象課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)課 第二章 聲現(xiàn)象課件 （新版）新人教版.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二章聲現(xiàn)象 答案速填 發(fā)聲體的振動(dòng) 介質(zhì) 在固體中傳播最快 其次是在液體中 在空氣中最慢 聲音的高低 頻率越大 音調(diào)越高 聲音的強(qiáng)弱 振幅越大 響度越大 聲音的品質(zhì) 特色 不同發(fā)聲體音色不同 聲傳遞信息和聲傳遞能量 在聲源處防止噪聲產(chǎn)生 在傳播過(guò)程中減弱噪聲 防止噪聲進(jìn)入人耳 考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播 示范題1 2014 無(wú)錫中考 敲擊鼓面 人們可以聽(tīng)到鼓聲 鼓聲是由鼓面產(chǎn)生的 然后通過(guò)傳播到人的耳朵 答題指導(dǎo) 1 聲音產(chǎn)生條件 物體振動(dòng) 鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的 2 聲音傳播條件 需要介質(zhì) 固體 液體 氣體 真空不能傳聲 在平時(shí)我們聽(tīng)到的聲音都是靠空氣傳播的 標(biāo)準(zhǔn)答案 振動(dòng)空氣 考題回訪 2014 山西中考 2014年5月第十七屆科博會(huì)在北京召開(kāi) 中外多款智能機(jī)器人齊亮相 如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩(shī) 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A 機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C 能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珼 機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3 108m s 解析 選C 本題考查聲音的產(chǎn)生 傳播和聲音的特性 聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 A錯(cuò) 聲音傳播需要介質(zhì) 不能在真空中傳播 B錯(cuò) 音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的 不同物體發(fā)出的聲音的音色不同 音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù) 故C正確 聲音在空氣中的傳播速度為340m s 故D錯(cuò)誤 故選C 考點(diǎn)二聲音三特性的判斷 示范題2 2014 煙臺(tái)中考 日常生活中的 高 與 低 其物理意義是不同的 有時(shí)指音調(diào) 有時(shí)指響度 例如 一名男低音歌手正在放聲高歌 這里的 低 指的是 高 指的是 答題指導(dǎo) 1 音調(diào)是指聲音的高低 與頻率有關(guān) 如男低音 女高音的 低 高 2 響度是指聲音的大小或強(qiáng)弱 與振幅有關(guān) 如放聲高歌中的 高 3 音色 不同發(fā)聲體音色不同 用來(lái)區(qū)別不同的物體 如聞其聲知其人 標(biāo)準(zhǔn)答案 音調(diào)響度 考題回訪 1 2014 福州中考 舉世矚目的索契冬奧會(huì)開(kāi)幕式上 女高音歌唱家安娜的歌聲傾倒了無(wú)數(shù)觀眾 女高音 是指聲音的 A 響度大B 音色好C 音調(diào)高D 振幅大 解析 選C 本題考查聲音的三個(gè)特性 聲音的三個(gè)特性分別是 音調(diào) 響度 音色 是從不同角度描述聲音的 音調(diào)指聲音的高低 由振動(dòng)頻率決定 響度指聲音的強(qiáng)弱或大小 與振幅和距離有關(guān) 音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性 此題中 女高音 中的 高 是形容聲音尖銳 即指的是音調(diào)高 故選C 2 2014 東營(yíng)中考 為提高全體市民的防空安全意識(shí) 我市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練 為了使警報(bào)聲傳得更遠(yuǎn) 應(yīng)該提高警報(bào)聲的 A 音調(diào)B 響度C 音色D 頻率 解析 選B 本題考查聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí) 聲音有三個(gè)特性 音調(diào) 響度和音色 音調(diào)即聲音的高低 決定于發(fā)聲體的振動(dòng)頻率 響度即聲音的大小 決定于發(fā)聲體的振幅 音色決定于發(fā)聲體本身 由題意 要使警報(bào)聲傳播得更遠(yuǎn) 應(yīng)增大聲音的響度 故選項(xiàng)B正確 3 2014 日照中考 如圖所示分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形 則這兩列聲波 A 音調(diào)不同B 響度不同C 音色不同D 音調(diào) 響度和音色均不同 解析 選C 本題考查聲音三特性的區(qū)分 由圖可知 兩幅圖中音叉 鋼琴振動(dòng)的快慢相同 因此音調(diào)相同 偏離原位置相同 因此響度相同 它們的波形不同 故音色不同 故選C 考點(diǎn)聲的利用及噪聲的危害 示范題 2014 涼山州中考 關(guān)于 聲現(xiàn)象 的說(shuō)法正確的是 A 聲能傳遞信息且可以在真空中傳播B 住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處控制噪聲C 利用 超聲波 除去體內(nèi)結(jié)石是利用聲能傳遞能量D 只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi) 聲紋鎖 其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào) 答題指導(dǎo) 1 聲的利用 傳遞信息 利用B超成像診斷病情 利用音色辨別物質(zhì) 利用聲測(cè)量距離 傳遞能量 超聲波清洗鐘表等精密的機(jī)械 2 噪聲的控制 從聲源入手 禁止鳴笛 安裝消聲器等 從傳播途徑入手 植樹(shù)種草 隔音墻 使用雙層玻璃等 從人耳入手 戴耳塞 耳罩等 標(biāo)準(zhǔn)答案 C 考題回訪 1 2014 武漢中考 下列關(guān)于聲的說(shuō)法正確的是 A 用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系B 人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度C 倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測(cè)車(chē)后的障礙物D 給摩托車(chē)安裝消聲器是阻斷噪聲傳播 解析 選C 本題考查聲音的特性 聲的利用及噪聲的控制 用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究響度與振幅的關(guān)系 地震波是次聲波 人們可以用聲學(xué)儀器接收到次聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度 倒車(chē)?yán)走_(dá)采用超聲波測(cè)距原理判斷出障礙物的位置 給摩托車(chē)安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲 故選C 2 2014 撫州中考 廣場(chǎng)舞作為一種新的休閑娛樂(lè)方式 近幾年在全國(guó) 遍地開(kāi)花 但巨大的噪聲使得廣場(chǎng)舞變成了讓人頭疼的 擾民舞 主要是因?yàn)樗l(fā)出聲音的 填聲音的特性 大 影響附近居民的休息和學(xué)習(xí) 針對(duì)這一現(xiàn)象 請(qǐng)你提出一條合理的建議 解析 廣場(chǎng)舞成為巨大的噪聲 是因?yàn)槠漤懚却?若想減小廣場(chǎng)舞的噪聲 可以采取降低廣場(chǎng)舞伴奏的音量 限時(shí)開(kāi)放等措施 答案 響度降低音量 或限時(shí)開(kāi)放 3 2014 白銀中考 聲音在生活中有許多應(yīng)用 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的 結(jié)石 說(shuō)明聲波具有 把正在發(fā)聲的音叉放在水中 水面激起了水花 說(shuō)明發(fā)聲的物體在 解析 本題考查超聲波傳遞能量和聲音產(chǎn)生的原因 用超聲波能碎石說(shuō)明聲波具有能量 正在發(fā)聲的音叉放在水中 水面激起了水花 說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng) 答案 能量振動(dòng)