一 分享我的美景 同學(xué)們 你們喜歡旅游嗎 告訴大家 你去過哪些好玩的地方 二 初識(shí)阿里山 尋美景 1 多種方式朗讀課文 劃出文中表現(xiàn)作者游蹤的句子 游覽行蹤 從臺(tái)北機(jī)場搭機(jī) 僅四十分鐘就到了臺(tái)灣的中部城市嘉義然后改乘森林小火車進(jìn)山 經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的運(yùn)行到了阿里山車站 從火車站到神木尚有一段路程 峰回路轉(zhuǎn) 迂曲穿過一片林區(qū) 出現(xiàn)一泓水潭 山間的曲徑幽路 幾乎在樹身之間穿行 我們終于看到了神木 下山的路上 移步換景 學(xué)習(xí)小組成員一起尋找出作者游覽阿里山的行蹤 歸納 從臺(tái)北松山機(jī)場起飛 到達(dá)臺(tái)灣中部的嘉義 到了阿里山火車站 穿過一片林區(qū) 看到神木 下山的路上 移步換景法 不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn) 一邊走一邊看 把看到的不同景物依次描寫下來 游記一般都采用此法 三 走進(jìn)阿里山 薦美景 學(xué)生活動(dòng) 2 如果我是小導(dǎo)游 我會(huì)領(lǐng)著大家欣賞 3 試著用簡潔的語言概括所看到的景物特征 姊妹潭水 清澈透亮 原始森林 寧靜 汪洋 山間小路 幽靜 布滿青苔 神木 拔地參天 標(biāo)志 靈魂 阿里山美景 寓情于景 四 美文美讀 賞美景 4 文中描寫了哪些美景 美美地讀給大家聽 學(xué)習(xí)小組分成六個(gè)部分 分別閱讀研究 茫茫林海 第二段 潭水 第四段 原始森林 第五段 山間幽徑 第六段 無邊森林 第七段 神木雄姿 第八段 等處的景物描寫 學(xué)習(xí)小組自選內(nèi)容感受并舉例交流 擬聲美舉例 森林小火車 咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)穆曇?修辭美舉例 森林恰似一片汪洋 無邊無際 其盤曲之勢 如幢頂 修辭美舉例 森林恰似一片汪洋 無邊無際 其盤曲之勢 如幢頂 如傘蓋 如古寺寶塔 真不知樹軀有多少圍 樹身有多么高 它們排列整肅 如孫武之軍陣 秦皇之兵馬 我來試試 任選其一 仿句 不到阿里山 何以能說到了臺(tái)灣 不到神木 又何以能說到了阿里山 不到 何以能說到了 不到 又何以能說到了 我是小導(dǎo)游 介紹清末莊園 銀夢湖 武當(dāng)峽谷漂流武當(dāng)花谷等的導(dǎo)游詞 自我評(píng)價(jià) 我來小結(jié) 這堂課你學(xué)到了什么 這堂課你最感興趣的是什么 這堂課你還存在哪些問題