第1課時 技術(shù)的價值祁陽一中 高琳【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：（1）技術(shù)對個人的生活、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟、社會和環(huán)境等方面的影響，能對典型案例進行分析，拓展學(xué)生的思維能力。（2）技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。（3）通過分組合作討論、分析，提高學(xué)生小組合作的能力。2.過程與方法：3.情感態(tài)度和價值觀：（1）讓學(xué)生形成對技術(shù)問題的敏感性和探究欲望，關(guān)注技術(shù)的新發(fā)展，培養(yǎng)對待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識。（2）激發(fā)學(xué)生對技術(shù)的興趣，使學(xué)生能從以人為本的思想出發(fā)，去理解技術(shù)與人的關(guān)系，通過技術(shù)與人文的融合，提升學(xué)生的人文精神。（3）從國家、民族的利益去感受技術(shù)的價值，增強學(xué)生的民族自豪感，增強學(xué)生為祖國富強而努力學(xué)習(xí)的信念。（4）感受通用技術(shù)課的魅力?！窘虒W(xué)重點】（1）能對典型案例進行分析。（2）理解技術(shù)對人類生活、經(jīng)濟、社會和環(huán)境等方面的影響。（3）了解通用技術(shù)的課程特點、結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)難點】（1）典型案例的分析與其有關(guān)知識的拓展。難點突破 由教師引導(dǎo)，通過集體或小組討論，初步形成結(jié)論，最后由教師歸納得出結(jié)論。（2）培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望。難點突破 用學(xué)生耳熟能詳?shù)臒艟?、神舟六號、嫦娥一號、奧運水立方、奧運鳥巢等典型案例吸引學(xué)生注意力，提高其興趣?！窘虒W(xué)資源】手段：多媒體設(shè)備、課件。【教學(xué)過程】引入新課：同學(xué)們，今天我們開始學(xué)習(xí)通用技術(shù)課。通用技術(shù)究竟講了些什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)技術(shù)課有什么價值？本節(jié)課，我們就要解決這些問題，我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：技術(shù)的價值（板書）（一）、技術(shù)與人技術(shù)這個詞我們經(jīng)常接觸，技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。 設(shè)問：技術(shù)在我們身邊可謂無處不在，誰來說說你所知道或周邊有哪些技術(shù)？學(xué)生觀察身邊的技術(shù)觀看幻燈圖片：1.現(xiàn)代技術(shù)：“神舟5號載人飛船”2003年10月15日,航天英雄楊利偉。圓了中華民族千年飛天之夢；“嫦娥一號”北京時間2007年10月24日18時05分，中國第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭發(fā)射升空。 2009年3月1日16時13分10秒，中國“嫦娥一號”衛(wèi)星成功撞月；“雜交水稻之父”袁隆平采用先進的雜交水稻技術(shù),為水稻的豐產(chǎn)增收做出了卓越貢獻；.現(xiàn)代信息技術(shù)使我們可在轉(zhuǎn)瞬之間獲取世界各地的信息,過去傳說中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”已經(jīng)成為現(xiàn)實；飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),正在抒寫人類文明的新篇章。2.古代技術(shù)讓我們來了解一下技術(shù)發(fā)展的歷史，在人類歷史發(fā)展的長河中 , 從刀耕火種、穴居狩獵等原始技術(shù)開始, 經(jīng)歷了漫長的石器時代、青銅器時代、鐵器時代 , 我們的祖先留下了無數(shù)寶貴的技術(shù)發(fā)明。讓學(xué)生自主分析得出結(jié)論：技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進步的強大動力。討論：如果沒有技術(shù)，我們的生活將會怎樣？（回到原始社會，成為赤裸的人）小結(jié)：體現(xiàn)了技術(shù)的價值和重要性。案例分析從火到燈人類走向文明的歷程討論： 小結(jié)：技術(shù)是根據(jù)人們的需要產(chǎn)生的，技術(shù)以人為本，因人而生。我們無時無刻不在享受技術(shù)的成果，技術(shù)也無時無刻不在為我們服務(wù)。各種各樣的技術(shù)都是為滿足我們?nèi)祟惖男枨蟮?。例?衣：需要著衣以遮身御寒, 于是有了紡織、印染、縫制技術(shù)的產(chǎn)生 。食：需要進食以補充能量 , 于是有了食品烹飪加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家畜飼養(yǎng)技術(shù)的產(chǎn)生 。?。盒枰∷员茱L(fēng)擋雨、抵御外來侵害 , 于是有了建筑技術(shù)的產(chǎn)生 。行：需要出行以認(rèn)識更廣闊 的世界 , 于是有了車船制造技術(shù)的產(chǎn)生；需要交往以保持與別人的聯(lián)系；于是有了通信郵電技術(shù)的產(chǎn)生 .【拓展知識】人造太陽：50年后或應(yīng)用于人類 為啥造如何造?介紹合理運用核能技術(shù)的“人造太陽”。馬上行動：（1）分析下列技術(shù)的產(chǎn)生分別滿足了人們的那些需求？課件展示：（A）印刷技術(shù)滿足了人的_需要 （學(xué)習(xí)文化知識）（B）農(nóng)耕技術(shù)滿足了人的_需要 （吃飽穿暖）（C）攝像技術(shù)滿足了人的_需要 （把美好的東西留存下來）（D）B 超技術(shù)滿足了人的_需要 （檢查和了解身體內(nèi)部奧秘）思考1：（1）原始人最初為什么要選擇穴居或者在樹上居??？抵抗不良環(huán)境，防止野獸、病菌等侵害的方法和手段。（2）原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來切割獸肉以外，還有什么用途？人為了適應(yīng)自然的過程中生存下來，需要依靠技術(shù)來保護自己。于是產(chǎn)生了技術(shù)。（3.）瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百萬人的生命，為什么現(xiàn)代人對它們不再恐慌？運用現(xiàn)代生物技術(shù)（疫苗），醫(yī)學(xué)技術(shù)克制了這些疾病。思考2：以下技術(shù)對人有怎樣的解放作用？取火技術(shù)：熟食，人類脫離野性，營養(yǎng)改善，大腦發(fā)育健全，智慧提高 工具制造：解放了人的雙手 , 擴大了人的能力 醫(yī)療技術(shù)：戰(zhàn)勝了疾病，延長了壽命 車船制造技術(shù)：解放了雙腳 , 縮短了旅途時間，方便出行 電子技術(shù)：方便、豐富了人們的生活 學(xué)生總結(jié)：技術(shù)具有保護人、解放人和發(fā)展人的作用。案例分析：1.愛迪生的故事；2. 介紹我國小發(fā)明家張今是如何發(fā)明太陽能熱水器；現(xiàn)在，太陽能熱水器的使用，可以說遍布了全國各地，可是，你知道它的發(fā)明者是誰嗎?他的名字叫張今，他發(fā)明太陽能熱水器時才16歲，是一個高一學(xué)生。 楊振寧和香港億利達(dá)公司董事長劉永齡先生商定，設(shè)立“億利達(dá)青少年發(fā)明獎”，鼓勵中國青少年學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維和動手能力，楊振寧任評委會名譽主任。當(dāng)年發(fā)明獎一等獎由上海市南市區(qū)十六中學(xué)高三學(xué)生張今獲得，他發(fā)明的“多層次太陽能熱水器”構(gòu)思巧妙，可以在-6下，只花5分鐘就燒開8毫升水?？稍诟呖伎紙錾希?2分之差而名落孫山。后來，上海大學(xué)破格錄取了他?！居懻摗空?wù)剠⑴c技術(shù)活動對你個人發(fā)展的作用和意義人類在探究技術(shù)、使用技術(shù)、發(fā)展技術(shù)的過程中, 不僅改變著客觀世界, 而且改變著主觀世界。技術(shù)促進人的精神和智力的發(fā)展, 使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高, 思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變, 自我價值得以實現(xiàn)。(二)、技術(shù)與社會（1）技術(shù): 促進社會生產(chǎn)的發(fā)展讓學(xué)生閱讀分析案例：福特 T 型車的生產(chǎn)流水線福特 T 型車的生產(chǎn)流水線圖11福持T型車討論：技術(shù)對企業(yè)的發(fā)展具有什么重要意義 ?總結(jié)：1.技術(shù)促進社會生產(chǎn)的發(fā)展。辯論：有人認(rèn)為, 技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致失業(yè) ; 也有人認(rèn)為, 技術(shù)發(fā)展提供了就業(yè)機會。請就此問題展開辯論。結(jié)論：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化、改變了社會生活。讓學(xué)生閱讀分析案例：農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革。讓學(xué)生思考：采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，其勞作方式將會發(fā)生怎樣的改變 ?總結(jié)：勞動者隊伍出現(xiàn)了知識化的趨勢，整體的科學(xué)技術(shù)和文化素質(zhì)日益提高。2.技術(shù)豐富社會文化的內(nèi)容技術(shù)使人們的衣、食、住發(fā)生改變讓學(xué)生分析案例：相同距離不同交通工具行駛時間對比圖不同交通工具行駛時間對比圖；討論：交通技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來了什么 ?技術(shù)的發(fā)展使得交通工具的行駛速度和方便程度發(fā)生了巨大的變化。3.技術(shù)改變社會生活的方式：結(jié)構(gòu)整合：再從課文的三個“案例分析”：工業(yè)領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和交通工具的技術(shù)發(fā)展帶來的變化，讓學(xué)生了解技術(shù)是如何影響社會的，體現(xiàn)技術(shù)在社會的各個領(lǐng)域的作用。（1）福特T型車生產(chǎn)流水線（技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進步的主動力之一）（2）現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)工程（技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致社會勞動力結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化（3）相同距離，不同出行方式時間對比圖（技術(shù)影響人的生活方式）（4）蝗災(zāi)的防治 （之所以蝗災(zāi)那么快得到防治，是在科學(xué)家和技術(shù)人員的努力，國家的高度關(guān)注和支持，社會個方面的配合。由此可見，技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制和使用的；技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用要受到社會條件的制約）讓學(xué)生自由發(fā)揮，討論技術(shù)在軍事、政治、文化等各個領(lǐng)域所以起來的作用。(三)、技術(shù)與自然問題提出：技術(shù)對大自然又有哪些作用呢？接下來我們學(xué)習(xí)“技術(shù)與自然”讓學(xué)生看案例：都江堰1都江堰2簡介都江堰工程是中國古代人民治水的智慧結(jié)晶。過程巧妙地利用成都平原的地形、地勢和表面地質(zhì)條件，就地取材興建，順勢引導(dǎo)水流。工程由3大主體工程構(gòu)成：“魚嘴”分水工程“飛沙堰”溢洪排沙工程“寶瓶山”引水工程“魚嘴”分水工在岷江江心，以魚嘴的設(shè)置極為巧妙，它利用地形、地勢，巧妙地完成分流引水的任務(wù)，而且在洪、枯水季節(jié)不同水位條件下，起著自動調(diào)節(jié)水量的作用。 魚嘴所分的水量有一定的比例。春天，岷江水流量小；灌區(qū)正值春耕，需要灌溉，這時岷江主流直入內(nèi)江，水量約占六成，外江約占四成，以保證灌溉用水；洪水季節(jié)，二者比例又自動顛倒過來，內(nèi)江四成，外江六成，使灌區(qū)不受水潦災(zāi)害?！帮w沙堰”溢洪排沙工程飛沙堰是都江堰三大件之一，看上去十分平凡，其實它的功用非常之大，可以說是確保成都平原不受水災(zāi)的關(guān)鍵要害。飛沙堰的作用主要是當(dāng)內(nèi)江的水量超過寶瓶口流量上限時，多余的水便從飛沙堰自行溢出；如遇特大洪水的非常情況，它還會自行潰堤，讓大量江水回歸岷江正流。另一作用是“飛沙”，岷江從萬 山叢中急馳而來，挾著大量泥沙，石塊，如果讓它們順內(nèi)江而下，就會淤塞寶瓶口和灌區(qū)。飛沙堰真是善解人意、排人所難，將上游帶來的泥沙和卵石，甚至重達(dá)千斤的巨石，從這里拋入外江（主要是巧妙地利用離心力作用），確保內(nèi)江通暢，確有鬼斧神功之妙?！皩毱靠凇币こ虒毱靠?，是前山(今名灌口山、玉壘山)伸向岷江的長脊上鑿開的一個口子，它是人工鑿成控制內(nèi)江進水的咽喉，因它形似瓶口而功能奇持，故名寶瓶口。留在寶瓶口右邊的山丘，因與其山體相離，故名離堆。寶瓶口寬度和底高都有極嚴(yán)格的控制，古人在巖壁上刻了幾十條分劃，取名“水則”，那是我國最早的水位標(biāo)尺。宋史就有“則盈一尺，至十而止； 水及六則、流始足用?！痹酚小耙猿弋嬛?、比十有一。 水及其九，其民喜， 過則憂，沒有則困”的記載。內(nèi)江水流進寶瓶口后，通過干渠經(jīng)仰天窩節(jié)制閘，把江水一分為二。再經(jīng)蒲柏、走江閘二分為四，順應(yīng)西北高、東南低的地勢傾斜，一分再分，形成自流灌溉渠系，灌溉成都平原。及綿陽、射洪、簡陽、資陽、仁壽、青神等市縣近一萬平方公里，一千余萬畝農(nóng)田。都江堰3大主體工程巧妙配合，并同120個附屬渠堰連成一片，從而形成了一個相互聯(lián)結(jié)的有機整體，相輔相成，缺一不可。正因為都江堰整體工程很好地發(fā)揮了3個孤立部分所不能發(fā)揮的整體作用和總體效應(yīng)，所以才能分導(dǎo)洶涌澎湃的岷江急流，使外江的排洪量高達(dá)60%，排沙量達(dá)70%80%，岷江每年夾帶的1300萬噸約合650萬立方米的沙石才不致淤塞河道，令岷江變害為利，馴服地灌溉了成都平原14個縣20多萬公頃農(nóng)田。解放以來，都江堰幾經(jīng)大修，完成配套工程，整個灌溉面積又增加3倍，現(xiàn)在達(dá)60萬公頃以上。引導(dǎo)學(xué)生閱讀案例：荷蘭風(fēng)車（1）利用技術(shù)，人類可以利用和改造自然。（讓學(xué)生舉出中外著名的、人類利用和改造自然的技術(shù)工程案例和技術(shù)設(shè)想）例子：“都江堰“活的水利博館”、“荷蘭風(fēng)車”。讓學(xué)生討論：都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю铮祻娜?，不知饑饉，時無荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國”；抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動使得荷蘭從大海中取得近 1/3 的國土，這些都依賴于什么?注意了什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：依賴于技術(shù)，并在利用自然、改造自然的過程中注意保護自然，實現(xiàn)人與自然和諧共處。讓學(xué)生思考還知道哪些類似的例子。如利用技術(shù)填海造田、退耕還林、南水北調(diào)、西氣東輸均成為可能。讓學(xué)生“馬上行動”：讓學(xué)生看文章：三門峽水庫自然災(zāi)害案例技術(shù)是一把雙刃劍總結(jié)：（2）人類利用技術(shù)利用和改造自然應(yīng)有合理的尺度。（讓學(xué)生舉例說明利用技術(shù)造成了哪些問題，并提出解決的方法）例子：水土流失、溫室效應(yīng)、酸雨、荒漠化加劇、全球氣侯變暖。，以小組為單位相互討論。（3）人類利用技術(shù)利用和改造自然帶來的環(huán)境問題，最終也會通利用現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)注重環(huán)境保護。（舉一兩個利用新技術(shù)和技術(shù)更新來解決已有問題的案例，如綠色冰箱，綠色農(nóng)業(yè)等等，提醒學(xué)生有關(guān)“綠色技術(shù)”的說明。）造就綠色的環(huán)保技術(shù)綠色技術(shù)是指綜合治理污染、保護生態(tài)平衡的核心技術(shù)。綠色產(chǎn)品:指在生產(chǎn)和使用過程中， 不會污染環(huán)境和破壞生態(tài)的產(chǎn)品的總稱。從開發(fā)設(shè)計、原料采用、加工制造、流通、使用、報廢處理到再利用的全過程，都采取無污染和少污染的工藝，以最大限度減輕或消除對環(huán)境產(chǎn)生的不良影響。包括綠色食品、環(huán)保服裝、綠色電視機、綠色計算機、綠色冰箱、綠色汽車、綠色建筑、綠色建材等。清潔工藝: 各種末端處理技術(shù)及減少環(huán)境污染的新型生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié)。如各種廢氣、廢水、廢物的處理和回收，物料的再循環(huán)工藝，有毒有害原料的替代技術(shù)，節(jié)能技術(shù)、少廢無廢的工藝和設(shè)備，無毒無害的中間產(chǎn)品等。學(xué)生：添海造田、南水北調(diào)、西氣東輸?shù)?。教師點撥、鼓勵、總結(jié)歸納。技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能，尤其是現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，更應(yīng)注重環(huán)境保護。 自然為人類的繁衍生息提供資源。依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。在保證自然不受破壞的前提下，合理地實現(xiàn)了自然為人所用的目的。網(wǎng)上查找當(dāng)今社會對人們工作和生活方式影響最大的10項技術(shù)。我向同學(xué)們介紹一份網(wǎng)上看到的資料，這份資料說的是美國科學(xué)家對技術(shù)價值的認(rèn)識。他們經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，選出了10項對人類貢獻最技術(shù)。大的現(xiàn)在，我請同學(xué)們來猜一下，看看同學(xué)們是不是也有和美國科學(xué)家們的認(rèn)識相同。第一項：眼鏡眼鏡使眼睛有缺陷的人，對世界更加親近；人類的缺陷，可以通過技術(shù)發(fā)明來彌補。第二項：原子彈人類文明，可以在一瞬間被摧毀。它告訴人們，核武器是多么的危險，爭取和平是多么的重要。第三項：印刷術(shù)理由：極大地提高了人類信息傳遞的速度和容量。第四項：管道技術(shù)把潔水帶到各家各戶，又把污穢水帶走。第五項：騎兵馬戰(zhàn)技術(shù)馬戰(zhàn)技術(shù)出現(xiàn)后，促成了強大國家的產(chǎn)生。第六項：避孕節(jié)育技術(shù)它對于人類控制自身發(fā)展功不可沒。第七項：時鐘時鐘的發(fā)明，使得人類的生活節(jié)奏更加規(guī)律和精確。它也使人們對效率引起了重視。第八項：數(shù)字?jǐn)?shù)字及數(shù)學(xué)，成了人們生活、工作、創(chuàng)造的有力工具。第九項：音樂技術(shù)它陶冶人們情操，凈化人們思想，還有一定的醫(yī)療功能。第十項：電腦它使人類社會進入了信息時代。雖然這篇資料的觀點是一家之言，但它確實說明技術(shù)對于人類是多么的重要。引導(dǎo)學(xué)生概括：技術(shù)是推動社會進步的強大動力。3. 調(diào)查本地工業(yè)或農(nóng)業(yè)中的某項技術(shù)產(chǎn)生的背景和發(fā)展過程,并評價其對工業(yè)或農(nóng)業(yè)發(fā)展以及當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的效應(yīng)和價值