初中化學(xué)（人教版）初中化學(xué)（人教版）九年級(jí) 上冊(cè)第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 二氧化碳二氧化碳顏色狀態(tài)氣味密度溶解性無色氣體無味比空氣大能溶于水1.物理性質(zhì)(通常狀況下)固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,干冰升華時(shí)吸收大量的熱,可用于人工降雨或作冷凍劑。2.化學(xué)性質(zhì)(1)一般情況下,二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒。(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2O H2CO3碳酸的性質(zhì):碳酸具有酸性,能使紫色石蕊溶液變紅;碳酸很不穩(wěn)定,容易分解生成二氧化碳和水,反應(yīng)方程式為H2CO3 H2O+CO2。(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣Ca(OH)2反應(yīng)生成了白色的碳酸鈣沉淀。CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O3.二氧化碳的用途及其對(duì)生活和環(huán)境的影響(1)二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳本身沒有毒性,但二氧化碳不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此,在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。(2)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響大氣中二氧化碳(還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等)含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),氣候變暖。(3)二氧化碳的用途二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途(性質(zhì)決定用途)。二氧化碳的性質(zhì)用途不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大用于滅火二氧化碳+水淀粉+氧氣光合作用的原料,作氣體肥料能和水及其他物質(zhì)反應(yīng)制汽水,作化工原料等干冰升華吸熱用于冷藏食物、人工降雨,制舞臺(tái)云霧等例例1下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象不能說明二氧化碳的密度比空氣大的是()解析解析用向上排空氣法收集二氧化碳,說明二氧化碳的密度比空氣的大;往裝滿二氧化碳的塑料瓶中倒入一定量水,振蕩后發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,說明二氧化碳能溶于水;往燒杯中倒入二氧化碳?xì)怏w,氣球上浮,說明二氧化碳的密度比空氣的大;裝有二氧化碳的紙袋下沉充分證明了二氧化碳的密度比空氣的大。答案答案 B知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 一氧化碳一氧化碳1.物理性質(zhì)通常狀況下,一氧化碳是一種無色、無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水。2.化學(xué)性質(zhì)與用途圖6-3-1知識(shí)拓展以煤為燃料的煤爐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有:2CO+O22CO2C+CO22COC+O2CO2(或2C+O22CO)例例2 (2016湖南長沙中考)下列關(guān)于一氧化碳的說法錯(cuò)誤的是()A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅B.一氧化碳難溶于水C.一氧化碳有毒,污染空氣D.一氧化碳可用作燃料解析解析一氧化碳難溶于水,不能與水反應(yīng),不能使紫色石蕊溶液變紅,故A錯(cuò)誤,B正確;一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣,故C正確;一氧化碳具有可燃性,可用作燃料,故D正確。答案答案 A題型一題型一 二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較例例1下列關(guān)于CO2和CO的知識(shí)歸納,正確的是()A.組成:都是由碳和氧兩種元素組成的B.性質(zhì):都能使澄清的石灰水變渾濁C.用途:都可用于冶煉金屬D.鑒別:可以用觀察顏色的方法鑒別解析解析兩種物質(zhì)的組成元素相同,CO2能使澄清的石灰水變渾濁,CO可用于冶煉金屬;兩種氣體都無色,不能通過觀察顏色的方法鑒別。答案答案 A點(diǎn)撥點(diǎn)撥一氧化碳有毒,二氧化碳無毒;一氧化碳有可燃性和還原性,二氧化碳無可燃性和還原性;一氧化碳難溶于水,二氧化碳能溶于水;一氧化碳不與石灰水反應(yīng),二氧化碳能與石灰水反應(yīng)。題型二題型二 考查混合氣體的除雜考查混合氣體的除雜例例2除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳?xì)怏w,下列方法可行的是()A.點(diǎn)燃 B.通過澄清的石灰水C.通過高溫加熱的碳D.通過灼熱的氧化銅解析解析 二氧化碳中混有少量的一氧化碳時(shí),一氧化碳無法點(diǎn)燃,A錯(cuò);通過澄清的石灰水除去的是二氧化碳,B錯(cuò);通過高溫加熱的碳,會(huì)使二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳,C錯(cuò);一氧化碳具有還原性,混合氣體通過灼熱的氧化銅時(shí),一氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,故選D。答案答案 D點(diǎn)撥點(diǎn)撥一氧化碳具有可燃性,但在二氧化碳中少量的一氧化碳不能被點(diǎn)燃。題型三題型三 考查二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考查二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)例3某純凈氣體通過圖6-3-2所示的裝置時(shí),可觀察到:A中紫色石蕊溶液不變色,C中澄清的石灰水變渾濁。據(jù)此判斷:氣體和黑色粉末可能是 。 圖6-3-2解析解析 本題有一定的開放性。A中紫色石蕊溶液不變色,說明該氣體不是CO2;C中澄清的石灰水變渾濁,說明經(jīng)過B裝置后有CO2氣體生成。依據(jù)已有知識(shí)可確定氣體和黑色粉末的可能組合為O2和木炭粉或CO和CuO粉末等。答案答案 O2和木炭粉;CO和CuO(其他合理答案也可)點(diǎn)撥點(diǎn)撥解答根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析推論的實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵在于正確記憶初中化學(xué)中重要物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,通過分析、歸納等思維方法進(jìn)行合理推導(dǎo),從而得出答案。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練圖6-3-3所示裝置的設(shè)計(jì)意圖是() 圖6-3-3說明CO具有還原性既說明CO具有可燃性又充分利用了能源說明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染A.僅 B.僅C.僅D.答案答案 D知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 二氧化碳二氧化碳1.下列有關(guān)二氧化碳的說法中,錯(cuò)誤的是()A.二氧化碳由碳、氧兩種元素組成B.二氧化碳可用作氣體肥料C.二氧化碳可用來制汽水D.二氧化碳有毒,人體不能吸入答案答案 D從組成上來看,二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物;二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料,可作氣體肥料;二氧化碳能溶于水并和水反應(yīng)生成碳酸,可用來制汽水;二氧化碳無毒,人們吸入空氣時(shí),就會(huì)吸入一定量的二氧化碳?xì)怏w。2.將干冰放在空氣中,其周圍會(huì)產(chǎn)生大量的白霧,如圖6-3-1所示,因而在舞臺(tái)上常用其制造云霧繚繞的環(huán)境。干冰能產(chǎn)生白霧的原因是( )圖6-3-1A.干冰蒸發(fā)產(chǎn)生大量的水蒸氣B.干冰升華產(chǎn)生大量的白色二氧化碳?xì)怏wC.干冰升華時(shí)吸收大量的熱,使周圍溫度降低,大量的水蒸氣凝結(jié)成了小液滴D.干冰被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生大量的白色氣體答案答案 C 干冰升華時(shí)吸收大量的熱,從而使周圍溫度降低,導(dǎo)致空氣中水蒸氣凝結(jié)成小液滴而出現(xiàn)云霧繚繞的現(xiàn)象。3.某化學(xué)興趣小組用圖6-3-2所示的裝置做有關(guān)CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。圖6-3-2(1)甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中(如圖6-3-2A所示),并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象: ;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。(2)乙同學(xué)擠壓圖6-3-2B所示裝置中滴管的膠頭,使其中的Ca(OH)2溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,發(fā)現(xiàn)系在導(dǎo)管一端的氣球慢慢脹大,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。答案答案 (1)試管內(nèi)液面上升,同時(shí)液體顏色變成紅色CO2+H2OH2CO3(2)CO2與Ca(OH)2反應(yīng),使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓,外界空氣進(jìn)入氣球解析解析 (1)CO2與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅;反應(yīng)消耗CO2,使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,故試管內(nèi)液面上升。(2)CO2與Ca(OH)2反應(yīng),使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓,從而使外界空氣進(jìn)入氣球,氣球脹大。知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 一氧化碳一氧化碳4.下列對(duì)一氧化碳的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是()A.一氧化碳有可燃性,可用作燃料B.一氧化碳有還原性,可用于冶煉金屬C.室內(nèi)放一盆水,能防止一氧化碳中毒D.分子的不斷運(yùn)動(dòng)能使一氧化碳向四周彌漫答案答案 C一氧化碳有可燃性,可作燃料,A正確;一氧化碳有還原性,可用于冶煉金屬,B正確;一氧化碳難溶于水,在室內(nèi)放一盆水無法防止一氧化碳中毒,C錯(cuò)誤;由于分子不斷運(yùn)動(dòng),故一氧化碳會(huì)向四周彌漫,D正確。5.實(shí)驗(yàn)室用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置如圖6-3-3所示,試回答下列問題:圖6-3-3(1)加熱氧化銅前應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳,這是為了 。(2)在A中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;在B中觀察到的現(xiàn)象是 。(3)在C處觀察到的現(xiàn)象是 ;點(diǎn)燃尾氣的目的是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤酒精噴燈,繼續(xù)通入一氧化碳,直到玻璃管冷卻,其目的是 。答案答案 (1)排盡玻璃管內(nèi)的空氣(2)黑色物質(zhì)變成紅色CO+CuO Cu+CO2澄清的石灰水變渾濁(3)導(dǎo)管口出現(xiàn)藍(lán)色火焰除去未反應(yīng)的CO,防止污染空氣2CO+O2 2CO2(4)防止生成的銅重新被氧氣氧化成氧化銅解析解析 (1)CO是可燃性氣體,為防止其與玻璃管中的空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳,排盡玻璃管內(nèi)的空氣。(4)應(yīng)考慮灼熱的銅會(huì)與O2反應(yīng),這也是本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)注意事項(xiàng)。1.某班同學(xué)在對(duì)CO2進(jìn)行功與過的討論時(shí),列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功,又可以體現(xiàn)CO2的過的是()A.CO2可以使人窒息B.CO2可以作氣體肥料C.CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)D.固體CO2可用于人工降雨1.某班同學(xué)在對(duì)CO2進(jìn)行功與過的討論時(shí),列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功,又可以體現(xiàn)CO2的過的是()A.CO2可以使人窒息B.CO2可以作氣體肥料C.CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)D.固體CO2可用于人工降雨答案答案 CA項(xiàng)僅體現(xiàn)了CO2的過;B、D項(xiàng)均只體現(xiàn)了CO2的功;正是因?yàn)橛辛藴厥倚?yīng),全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的15 ,但是全球變暖已使人類的生存環(huán)境遭受嚴(yán)重的威脅,因此,溫室效應(yīng)既體現(xiàn)了二氧化碳的功,又體現(xiàn)了二氧化碳的過,C項(xiàng)正確。2.下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是()A.都比空氣重 B.都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到C.都有還原性 D.都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)答案答案 BA項(xiàng),一氧化碳的密度比空氣的密度略小,故一氧化碳比空氣輕,錯(cuò)誤;B項(xiàng),二者都是碳的氧化物,都可以用碳與氧氣反應(yīng)得到,正確;C項(xiàng),一氧化碳具有還原性,二氧化碳不具有還原性,錯(cuò)誤;D項(xiàng),二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,而一氧化碳不能,錯(cuò)誤。1.地球大氣中CO2含量不斷增加的主要后果是()A.溫室效應(yīng)加劇B.破壞臭氧層C.產(chǎn)生酸雨 D.污染環(huán)境答案答案 A破壞臭氧層的物質(zhì)主要是氟利昂;產(chǎn)生酸雨的氣體主要是二氧化硫、氮氧化物;產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳;由于二氧化碳無毒,所以它不會(huì)污染環(huán)境。2.下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是()A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色,說明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的過度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng),因此應(yīng)禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.進(jìn)入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是因?yàn)槎趸加卸敬鸢复鸢?C碳酸具有酸性,二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸可使石蕊溶液變紅,二氧化碳不具有酸性,故A錯(cuò)誤;二氧化碳過度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng),應(yīng)減少使用化石燃料,但不能禁止使用,故B錯(cuò)誤;二氧化碳與碳單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)可以生成一氧化碳,一氧化碳燃燒可以生成二氧化碳,C正確;二氧化碳不能供給呼吸,濃度過高會(huì)使人死亡,但是二氧化碳無毒,D錯(cuò)誤。3.甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì),它們有如下關(guān)系:甲+丙 乙乙+O2 丙常溫下丁能分解生成丙則甲、乙、丙、丁分別是()A.C、CO、CO2、CaCO3B.C、CO、CO2、H2CO3C.C、O2、CO、CaCO3 D.C、CO2、CO、H2CO3 答案答案 B丙、丁都是含碳的物質(zhì)且常溫下丁能分解生成丙,則丁為H2CO3,丙為CO2;結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知甲為C,乙為CO。1.在一定條件下,木炭、一氧化碳、氫氣都能與氧化銅發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是()A.反應(yīng)后生成的氣體都有毒B.反應(yīng)類型都是化合反應(yīng)C.反應(yīng)后都能生成紅色固體D.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化答案答案 C三種物質(zhì)與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2CuO+C 2Cu+CO2;CuO+CO Cu+CO2,CuO+H2 Cu+H2O。生成的CO2、H2O(g)無毒,故A錯(cuò);產(chǎn)物都有兩種,故都不是化合反應(yīng),B錯(cuò);反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變,故D錯(cuò);反應(yīng)后都有銅生成,銅是紅色固體,故C正確。2.有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列屬于氧化還原反應(yīng)的是()A.CaCO3CaO+CO2B.HCl+KOHKCl+H2OC.SO2+2NaOHNa2SO3+H2OD.2Na+2H2O2NaOH+H2答案答案 D氧化還原反應(yīng)的特征是:有元素化合價(jià)的升降。分析四個(gè)選項(xiàng)發(fā)現(xiàn),在A、B、C項(xiàng)中各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均不發(fā)生變化;D選項(xiàng)中鈉元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?1價(jià),化合價(jià)升高,部分氫元素的化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià),化合價(jià)降低,符合要求。1.(2017山東濟(jì)南長清五中月考,11,)關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實(shí)的是()A.我能使澄清的石灰水變渾濁B.我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用D.我不能與水發(fā)生反應(yīng)答案答案 D二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,A項(xiàng)正確;造成“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w是二氧化碳,其次還有甲烷、臭氧等,B項(xiàng)正確;二氧化碳是光合作用的原料,C項(xiàng)正確;二氧化碳既能溶于水,也能與水發(fā)生反應(yīng),D項(xiàng)錯(cuò)誤,故選D。2.(2015河南鄭州四中第二次競(jìng)賽,1,)下述用途沒有利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是()A.作溫室氣肥 B.滅火C.干冰用于人工降雨D.制Na2CO3 答案答案 C物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。二氧化碳用作溫室氣肥,利用了二氧化碳能參與植物的光合作用的性質(zhì),該性質(zhì)需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),A錯(cuò);二氧化碳用于滅火,既利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),又利用了二氧化碳的物理性質(zhì),B錯(cuò);干冰用于人工降雨,利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì),該性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),C正確;二氧化碳制Na2CO3,生成了其他物質(zhì),利用了其化學(xué)性質(zhì),D錯(cuò)。1.(2016重慶一中月考,7,)下列實(shí)驗(yàn)方案或操作,正確的是() 答案答案 D稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行,A項(xiàng)錯(cuò);驗(yàn)滿二氧化碳時(shí),應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口部,B項(xiàng)錯(cuò);一氧化碳難溶于水,C項(xiàng)錯(cuò);使用膠頭滴管滴加液體時(shí),膠頭滴管要垂直懸空,D項(xiàng)正確。2.(2015云南大學(xué)附中星耀校區(qū)期中,6,)能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是()A.碳原子和氧原子B.碳原子和氧分子C.二氧化碳分子 D.碳單質(zhì)和氧單質(zhì)答案答案 C分子是保持由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,故選C。1.(2016江蘇蘇州中考,13,)下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是()A.二氧化碳有毒B.二氧化碳常用于滅火C.干冰可用于人工降雨D.光合作用會(huì)消耗二氧化碳答案答案 A二氧化碳不能供給呼吸,當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響,但二氧化碳無毒,A項(xiàng)說法錯(cuò)誤;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度大于空氣,可用于滅火,B項(xiàng)說法正確;干冰升華會(huì)吸收大量的熱,可用于人工降雨,C項(xiàng)說法正確;光合作用會(huì)消耗二氧化碳,釋放氧氣,D項(xiàng)說法正確。2.(2016廣西賀州中考,6,)下列關(guān)于CO2性質(zhì)的信息,組合正確的是()可以助燃能使澄清石灰水變渾濁可溶于水,但不能與水反應(yīng)可供綠色植物進(jìn)行光合作用A.B.C.D.答案答案 A二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,錯(cuò)誤;二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,正確;二氧化碳能溶于水,且能與水反應(yīng)生成碳酸,錯(cuò)誤;二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料,正確。3.(2014山東泰安中考,2,)“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是()A.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源B.回收利用廢舊金屬C.多使用一次性塑料制品D.減少使用私家車次數(shù),多乘公交車或騎自行車圖6-3-4答案答案 C多使用一次性塑料制品不符合“節(jié)能減排,低碳生活”的主題。4.(2013四川成都中考,17,)圖6-3-5所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。(9分)圖6-3-5請(qǐng)回答下列問題:(1)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 (選填“b”或“c”)相連接。檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 ,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 。(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡膠塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯右側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是 ,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ,化學(xué)性質(zhì)是 、 。答案答案 (1)c用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅(2)溶液由紫色變?yōu)榧t色二氧化碳能與水反應(yīng)(3)Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O(4)燃著的蠟燭由下至上依次熄滅密度比空氣大不能燃燒不支持燃燒解析解析 (1)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却?將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c相連。二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:用一根燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,若木條熄滅,證明收集滿了。(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是B中溶液由紫色變?yōu)榧t色,因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色。(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水。(4)將瓶中的氣體沿D裝置燒杯右側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:密度比空氣大;不能燃燒,不支持燃燒。1.(2015山東臨沂中考,12,)通過實(shí)驗(yàn)探究可獲得較多的化學(xué)知識(shí),對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是 ()A.兩支蠟燭自下而上依次熄滅B.二氧化碳不能燃燒C.二氧化碳的密度比空氣大D.二氧化碳支持燃燒答案答案 D向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí),下層燃燒的蠟燭先熄滅,上層后熄滅,說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大,故D說法錯(cuò)誤。2.(2014湖南衡陽中考,14,)下列有關(guān)CO和CO2的說法中,正確的是()A.CO和CO2均具有可燃性B.CO和CO2均能與H2O反應(yīng)C.CO和CO2的密度均大于空氣的密度D.CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化答案答案 D一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃燒,不具有可燃性,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;一氧化碳難溶于水,不能與水反應(yīng),二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;CO的密度比空氣的略小,CO2的密度大于空氣的密度,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,故D項(xiàng)正確。1.(2017江蘇常熟一中月考)下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是()A.根據(jù)微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B.根據(jù)守恒觀:10 mL酒精與10 mL水混合后得到20 mL液體C.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相同答案答案 C 水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;分子間有間隔,酒精與水混合后的體積小于二者體積之和,B項(xiàng)錯(cuò)誤;一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,C項(xiàng)正確;氬原子和氯離子雖然最外層電子數(shù)相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。2.一個(gè)大燒杯中放有紅、藍(lán)兩個(gè)氣球。圖6-3-6(1)若紅色氣球中充滿空氣,藍(lán)色氣球中充滿CO2,當(dāng)向大燒杯中倒入一瓶二氧化碳?xì)怏w,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。(2)紅、藍(lán)兩色氣球中各充有一種未知?dú)怏w,當(dāng)向大燒杯內(nèi)倒入一種無色氣體時(shí),發(fā)現(xiàn)紅色氣球浮起,藍(lán)色氣球未浮起,則倒入的氣體為 (填“二氧化碳”或“空氣”,下同),紅色氣球中充的氣體為 。答案答案 (1)紅色氣球浮起,藍(lán)色氣球不上浮(2)二氧化碳空氣解析解析 (1)空氣的密度小于二氧化碳的密度,當(dāng)向大燒杯中倒入二氧化碳?xì)怏w時(shí),二氧化碳密度大,在下層,故充有空氣的紅色氣球上浮。(2)當(dāng)向大燒杯中倒入氣體時(shí),紅色氣球浮起而藍(lán)色氣球未浮起,說明所倒入氣體密度比紅色氣球內(nèi)所充氣體密度大。3.為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2 C2H4+4H2O。若要制得28 g C2H4,需要CO2的質(zhì)量是多少?答案答案88 g解析解析設(shè):需要二氧化碳的質(zhì)量為x。2CO2+6H2 C2H4+4H2O88 28x 28 g88/28=x/28 gx=88 g。已知實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性,酸性物質(zhì)能使紫色石蕊試紙變紅,堿性物質(zhì)能使紫色石蕊試紙變藍(lán),某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答:(1)該學(xué)生通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論?(2)若能,請(qǐng)說明理由;若不能,請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意結(jié)論(用語言敘述或圖示均可)。答案答案 (1)不能。(2)還需要進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):向一支干燥而又潔凈的試管中放入干燥的紫色石蕊試紙,然后向試管中通入干燥的CO2氣體,干燥的紫色石蕊試紙不變色(如下圖所示)。解析解析 (1)通過實(shí)驗(yàn)只能證明水不具有酸性,無法證明碳酸具有酸性,而二氧化碳不具有酸性。(2)還需要進(jìn)一步驗(yàn)證干燥的二氧化碳能否使干燥的紫色石蕊試紙變紅。