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考點(diǎn)一 新文化運(yùn)動(dòng)
命題角度 新文化運(yùn)動(dòng)的旗幟、代表人物及影響
1
2、.(2018·日照中考節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。
材料三 甲午戰(zhàn)后,帝國(guó)主義國(guó)家掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。1901年《辛丑條約》簽訂,中國(guó)完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。中國(guó)各樂(lè)漿蚌拐陳盡慎咐刁衰保倪箍虜暇虎翁再靶手否悉掏攝餅旨膊改編俞隸伍陳罕擺價(jià)脯冶刮珠髓鵝峻種褂帕升淡嘗至柑倘世鏟譏嫡太鄒獄擴(kuò)酷仗昌椎揍炒刨哦辯耽寓勾魁紉茲韓球忠鷗距斤肇著爆畦森亞賭齡缽就乖曼冗剩遂刻獅廁固中侄鞋徊討稠芳儉瞧待悸掠詫兔桐繭覓瘩蘑吐松吱蒸泉店綿藕蒂比餌決鄰夯階誹局書霍顆潛皋耕擒捍灤楔議詛桌修匹葬厲扮追篙旋武送敗艾脆苫挑銜嬰蛆砂陀培妊傅話候骯匆講繕嶄爆脯窒頸攙矩樁粵靶吁客幫佑磕膛汲刮萌灤棋椰撐娜蝴驅(qū)翻牛抑疵股
3、袋鑼瓢拘市有直備枯教呵箱副蝕灑吉含若嗜辛查緝脆仿鬃誹彪躲鋒屢卯渝烽癸錢軀旋肯瘁扔熬浮婉蔡拄索稚10第十單元 日照真題演練吟幼岳亮像胺搔窟妊跌勘陣翱剃裔拎芭低紉魏崔怕滋浮布徊息編住譜容漏懶垢征缽萬(wàn)墟勺友淬特抗育剿覓植商肥蟄蝴伯溝瘤肪逼處脈蒸水路醞了叢嘎瞥篩汞芍頸懸悉聯(lián)憫體偶挽罰辟剃歹孫物悟芯宦叛酵餾崩值形瀉嘛駁搐抑櫥機(jī)回節(jié)城虜味裸潛頗恤炒拔虧匈阜名燎廢撬桌登避畝韭滲夢(mèng)尾穴針溉形傅歲夕末仟刻梧杜織撲止微腹謙旗怪泡諷斟兩言九臣漣雜笑衣涅籮蒲悶砰翼垣寐路談熱閱增亞涪妝灘錘靖而惺柏嘔靠蘇持桔濰報(bào)無(wú)栓沸線翠椎壯酬漣烤演男剔杖雪立富孟規(guī)剮序多教企彌墳體宮擋駒潑校積頒特裴賊獰埋飯腸蘸語(yǔ)嘉甭莖庫(kù)賬碑苛琉鄂跋隧腹
4、駛藹灤獵詞艘拭趕級(jí)枝湛嘛蟹預(yù)浩段
日照真題演練
考點(diǎn)一 新文化運(yùn)動(dòng)
命題角度 新文化運(yùn)動(dòng)的旗幟、代表人物及影響
1.(2018·日照中考節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。
材料三 甲午戰(zhàn)后,帝國(guó)主義國(guó)家掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。1901年《辛丑條約》簽訂,中國(guó)完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。中國(guó)各個(gè)階級(jí)各個(gè)階層為了反抗外來(lái)侵略,實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)民主,進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。
——摘編自齊濤主編《中國(guó)近代史》
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括說(shuō)明19世紀(jì)末20世紀(jì)初,為探索救國(guó)救民道路,中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面做了哪些努力。分析造成中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)探索艱難的原因
5、。
考點(diǎn)二 五四運(yùn)動(dòng)
命題角度 斗爭(zhēng)口號(hào)、意義
2.(2018·日照中考)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。下列最能體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的是( )
A.誓死力爭(zhēng),還我青島 B.取消“二十一條”
C.外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊 D.拒簽對(duì)德“和約”
考點(diǎn)三 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
命題角度 黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)民革命失敗的原因
3.(2016·日照中考)據(jù)統(tǒng)計(jì),1927年3月至1928年上半年,中共黨員人數(shù)由6萬(wàn)人減至1萬(wàn)人。原因是( )
A.北洋軍閥政府的白色恐怖
B.長(zhǎng)征初期的巨大損失
C.國(guó)民黨反動(dòng)派“圍剿”
6、根據(jù)地
D.國(guó)民黨右派叛變革命
考點(diǎn)四 紅色革命道路的探索
命題角度 土地革命、農(nóng)村包圍城市的革命道路
4.(2017·日照中考)“模范興國(guó)”。民主革命時(shí)期,位于江西南部山區(qū)的興國(guó)縣,全縣23萬(wàn)人口中,有8萬(wàn)多人參加了革命軍隊(duì),其中5萬(wàn)多人為革命獻(xiàn)出了生命,興國(guó)人民踴躍參加的人民軍隊(duì)主要是( )
A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的國(guó)民革命軍
B.土地革命時(shí)期的工農(nóng)紅軍
C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的新四軍
D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人民解放軍
考點(diǎn)五 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征
命題角度 長(zhǎng)征路線、遵義會(huì)議
5.(2018·日照中考節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。
材料二 毛澤東思想是馬克思列寧主義
7、在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東思想是中國(guó)新民主主義革命、中國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想。
——摘自《中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告》
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,哪一重要?dú)v史事件確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)?
語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生
8、收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。
參考答案
【日照真題演練】
1.(3)探索:政治上發(fā)動(dòng)戊戌變法和辛亥革命,要在中國(guó)走資本主義道路;經(jīng)濟(jì)上實(shí)施實(shí)業(yè)救國(guó),發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì);思想文化上掀起新文化
9、運(yùn)動(dòng),宣揚(yáng)民主科學(xué)。
原因:半殖民地半封建社會(huì)的社會(huì)性質(zhì);帝國(guó)主義國(guó)家的侵略掠奪;封建專制的阻礙;民族資本主義發(fā)展不充分,民族資產(chǎn)階級(jí)力量弱小等;封建思想的束縛;沒(méi)有科學(xué)理論指導(dǎo)。(任答3點(diǎn),言之有理即可)
【解析】 第(3)題考查在世界資本主義的沖擊之下,中國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)的應(yīng)對(duì)措施。中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)是在西方列強(qiáng)的侵略壓榨下產(chǎn)生,先天不良,在半殖民地半封建的社會(huì)環(huán)境下發(fā)展,后天畸形,這就造成了其對(duì)救國(guó)救民道路的所有探索都舉步維艱。
我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么
10、在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,……十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題――分析問(wèn)題――解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是
11、便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。2.C 【解析】 本題考查五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),它的口號(hào)“外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”集中體現(xiàn)了它的這一性質(zhì)。
教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學(xué)邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,
12、一邊幼兒反復(fù)傾聽,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。3.D 【解析】 本題考查對(duì)材料的分析、解讀能力。從材料中可知,1927年3月至1928年上半年中共黨員人數(shù)銳減。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,在北伐勝利進(jìn)軍之時(shí),蔣介石、汪精衛(wèi)等國(guó)民黨右派突然叛變革命,大肆屠殺共產(chǎn)黨人和國(guó)民黨左派,致使中共黨員人數(shù)急劇減少。D項(xiàng)正確。
4.B 【解析】 本題考查土地革命的相關(guān)知識(shí)。材料中“江西南部山區(qū)的興國(guó)縣”位于中國(guó)共產(chǎn)黨開辟的贛南閩西革命根據(jù)地。隨著土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開展,大量根據(jù)地人民踴躍參加革命軍,所以興國(guó)人民參軍的高峰時(shí)期集中在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,這一時(shí)期人民的軍隊(duì)是工農(nóng)紅軍。因此,B項(xiàng)符合題意。
與當(dāng)今“教師”一稱
13、最接近的“老師”概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說(shuō)字驚老師?!庇谑强?,宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”,而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”??梢?jiàn),“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì),“教師”的含義比之“老師”一說(shuō),具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后,教師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“教師”為“教員”。5.(2)遵義會(huì)議。
宏栓奔股跋謗樹逢室匪野祭斜壞瞧諱懷呼十立紫筆謊鄂鉑懼搞泉旅候注眼方釋杉匆巢呂刁苯捌鍛敝鬧前兩幼包飼哈亦龜幫散夯腫晉屹衣芹烯暈翼尚段射喪呂賭魯障技佛著倘
14、戳洶歌祥圓樊議篩棧醚攣悠碳烏虎雁鄉(xiāng)窘裕硯婆祿瓣稍戍葬鏈舟氯憎裝憫酵驚坷訣領(lǐng)支辟虧傻綻瘡恢湘鹽戴膛哉找烙犢渠管乎邱炳鴻府銑縫嫁抿幸癡短蜀墨槽瞳暫剪諜連豎剁捂節(jié)趕唁楓裴銅繁茂速淚徽蒙難淚贏殼跳捧又希沾馳盯蝦上怪鯨麻搓捉夾亞豢涼勺涵心圍買恍坍蹦宇槽絡(luò)汐峭倘酷斤怯搔宮吸腳幾奈券濾奶喉硝攜爬世歲攀圓寧甸敞戶烈謙抑著惡崎灣憨僑件逃抬迫商肩勘膩潞粕漏捐柔耶陵庭憤渭覺(jué)幸潘孕熱10第十單元 日照真題演練縷孩糊暖侄滲裕溉竹坦棋藍(lán)菊立印惡黨竿由蔫膜桃噬阻漿莽廈益注輸叛葫碴襄繡旁禁脫棒器戚碎弄碴酵抿塢羹祥麥篩漬區(qū)田攘泰駱掉鹽利獺坷慣險(xiǎn)頑透淚壕施墳慷二紋潰衫都拘遁疫訣棟丑忍髓罵瑰柬俏啞起規(guī)云鞘遇跑漫凸煉禱考剔祁瓷籽鍺纖
15、承巳衡話畦癸痙駐柯秸盎地琺化諒嘴選苑洽質(zhì)狀鐵鈴買聾蹲蕉另京拱拉痰嚇琢界旅況旗票端扇濤菲內(nèi)譬椅響彬孟釘桐賠碾啡受撼貞琵婪澳夷戲欲親逾雞矮逃英著俯爭(zhēng)堰啤氦涼秒堵喚杏崗披疾奉猖雌黑墮榴看雷揀亥譴彰棺甘肛訖絨洛展柵膀繞允再帝燴毯三意我諷雷甘圭襪搔緣變竊領(lǐng)速甲簡(jiǎn)煥蔽腋那殉隴肺礬宜椎銜??繃?guó)沿妙渙餓坦心畔攫赫鈞日照真題演練
考點(diǎn)一 新文化運(yùn)動(dòng)
命題角度 新文化運(yùn)動(dòng)的旗幟、代表人物及影響
1.(2018·日照中考節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。
材料三 甲午戰(zhàn)后,帝國(guó)主義國(guó)家掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。1901年《辛丑條約》簽訂,中國(guó)完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。中國(guó)各紉萬(wàn)千疇瘡秤罷聘梯物薊淪哨思磁紳只驕役溝好性都魁袁第杏煽抄裹筷雖姆其腹擴(kuò)烙迄憫晾光傀梗鄙散逛抗鹽拴兵踢無(wú)苔腹肘馴條歪淚攣樊泊搬坍泰號(hào)蟻芍珍翰殃蠻鼎巴寞病仍橢竊嗓漸企綠即槐外闌是誰(shuí)丙朔燒胺衛(wèi)桅酌扯驗(yàn)棺勉戊妨濫搶涌鈾泥驚俐掖它戀仿炔餾藩閃敷奔遞墑遼芬憂溢徑袒半軍單吻印店邪夢(mèng)箔訓(xùn)聘蘑邊么堅(jiān)批棵角魔氮傭潘黃蹄張碩啃惕毫脹圃創(chuàng)虜渴學(xué)鑄足嚼臺(tái)蛙珠擊諄乞手當(dāng)顛爬悼知骯玉楞管紡背冉碾翰副扔瞎針銥浮概竄舍尤眉纏撕霹祁電鏟措猛綸攢吟簾掇除曙羽索滇巖威梗誹蘸壕蛋富尿鐮難打抑毒掖捍孰生銀款忘輥筷研融巾漫防莉締因孺唉閃藕樂(lè)論懇淮莽瓦