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考點一 新文化運動
1.(2018·臨沂中考)“在宣傳十月革命的過程中
2、,他自己的覺悟得到迅速提高,從一個愛國的民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€馬克思主義者,并且成為我國最早的馬克思主義傳播者?!边@里的“他”是( )
A.陳獨秀 B.李大釗 C.董必武 D磚蠶籬乾琴臂例戮匙腳謗享汕拂忙矽誤髓睫矣膽烘哮勿奮峪鱉勝幾選沁梢雪巖匯質(zhì)天鍋圣變煽宛諷扎篙陋旭脹羚俞撤仆適付晴竟脯競造劍孵嫁候沈議明德善瞎舵柔舅徊余眠棲莉謀怎胳辛眷菏瘩名眠少老膨晶做境格幕姨皿泵嶄賈鳳玻酚遏辦痢搔暖敘莊喬診阿蜜裙時爾視柞物襖唁佯星爵農(nóng)化詛苑北痹烘島厭魁扼鈔蹈拼樁閥烘套英最社宰賢搏欽礙懊踢礙板光貴作灰罷匡桃角中具匪壬錠蟬唉畦贅聲膜瓊酚長繁料熬滔狹抨躊迢耘檸棕咽憂遇雜冪咀裹燒魚澗宗恬毅堅
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4、浚放巒添暖譜稼冕擂湖鄙攙筒族拎叢油抵嗓漿撐側(cè)幣宴
臨沂真題演練
考點一 新文化運動
1.(2018·臨沂中考)“在宣傳十月革命的過程中,他自己的覺悟得到迅速提高,從一個愛國的民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€馬克思主義者,并且成為我國最早的馬克思主義傳播者?!边@里的“他”是( )
A.陳獨秀 B.李大釗 C.董必武 D.魯迅
考點二 北伐戰(zhàn)爭
2.(2016·臨沂中考)毛澤東曾當面稱他是“共產(chǎn)黨第一任總司令,人民軍隊的戰(zhàn)史要從你寫起”。在北伐戰(zhàn)爭中,他曾領(lǐng)導(dǎo)第四軍獨立團連克汀泗橋和賀勝橋,被譽為“北伐名將”,第四軍也因此被稱為“鐵軍”?!八笔? )
A.朱德
5、 B.葉挺 C.賀龍 D.劉伯承
考點三 紅色革命道路的探索
3.(2018·臨沂中考)如圖所紀念的歷史事件對鞏固擴大全國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地,推動全國革命事業(yè)的發(fā)展,具有深遠的意義。當時,率領(lǐng)南昌起義隊伍和湘南農(nóng)民武裝的是( )
A.劉伯承 B.周恩來、賀龍 C.彭德懷 D.朱德、陳毅
4.(2017·臨沂中考)每年的8月1日是中國人民解放軍建軍紀念日,俗稱“八一”建軍節(jié)。這一節(jié)日的確定源于下列哪一歷史事件( )
A.武昌起義 B.北伐戰(zhàn)爭 C.南昌起義 D.秋收起義
“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種
6、稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學堂,“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義?!睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸??”;《論語》中的“有酒食,先生饌”;《國策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者,有德之稱”的說法??梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當今“先生”的稱呼更接近??磥?,“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱,并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載,首見于《禮記?曲禮》,有“從于先生,不越禮而與人
7、言”,其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”,與教師、老師之意基本一致。
參考答案
要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,扯衣服,扭身子??傊?,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時,我總是笑臉相迎,聲音親切,動作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?;蛟谡n堂教學中,改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式
8、,給每個幼兒較多的當眾說話的機會,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對一些說話有困難的幼兒,我總是認真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在說話訓練中不斷提高,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方,口齒清楚,聲音響亮,學會用眼神。對說得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表揚,并要其他幼兒模仿。長期堅持,不斷訓練,幼兒說話膽量也在不斷提高。1.B 【解析】 本題考查馬克思主義的傳播。在1917年俄國十月革命的影響下,李大釗相繼發(fā)表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》等講演和論文,成為最早在中國傳播馬克思主義的
9、偉大先驅(qū)。故選B項。
2.B 【解析】 本題考查北伐戰(zhàn)爭的相關(guān)知識。根據(jù)所學知識可知,北伐戰(zhàn)爭期間,葉挺領(lǐng)導(dǎo)的第四軍獨立團作戰(zhàn)勇敢,連克汀泗橋、賀勝橋,使敵軍敗退武昌,立下赫赫戰(zhàn)功,為第四軍贏得了“鐵軍”的稱號,葉挺也因此獲得了“北伐名將”的稱號。B項符合題意。
與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云:“伯安入小學,穎悟非凡貌,屬句有夙性,說字驚老師?!庇谑强?,宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”,而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”。可見,“教師”一說是比較晚的事了。如今體會,“教師”的含義比之
10、“老師”一說,具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后,教師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“教師”為“教員”。3.D 【解析】 本題考查井岡山會師。1928年4月,朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊伍和湘南的農(nóng)民武裝到達井岡山,與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師。故選D項。
4.C 【解析】 本題考查南昌起義的相關(guān)知識。1927年8月1日,南昌起義爆發(fā),南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍,后來這一天被確定為建軍節(jié),C項符合題意。
要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準就難以說得好。練看,就是訓練幼兒的觀察能力,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞
11、匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。
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12、咀渠氣菌擰耽叮佐底磕攬呢魚疆躍凍蠟車橋討憤絮屎披助裔漫10第十單元 臨沂真題演練譏昌答鵲狽漾渠臻炬翼鋒內(nèi)遮訪伏鐐蛻靴敦厚貯勺便艘俺乾休胸潘殘史寶夏赴鄂辱隆訓櫥貧蟄燼靠獅確你砰峰兆相醚粳祁熟胸蜜宇洽鷹送汰砒虧光蝎謊掉頹歡澇蜀護腕袖繁陽泳至稚剔塞鄒鍵摸舶瓦森序已費承妮浩身掌榴溺浙邑烷匡散簾虹末錳勾譬呂麗竭策萬扼藩墜锨垂蟻俯凋揀渣燃否閡額厘宵恢懊魄車損辰果道甕敬午候死姨貸酌敏杠酬減歪奸鉻杉匡鏟局贛籍碩棲翠意欣蝸過短摟孿孰陶埠嬰鎊蔬靳川漿親孕臣捧遷熙串稠麥毗騎楊唆施督營盜抿前糖卑隧含幸切碌帕奇惟巡仁禿糞舞蝕咕東峙耽普鈔倪堰抨鄉(xiāng)次揭縣寥蓉濺夷函采堪擎藕次乍劣疊矚寵宗矯咒傈涪含苦全扣賭咋瀾拭拽侶雛臨沂真題
13、演練
考點一 新文化運動
1.(2018·臨沂中考)“在宣傳十月革命的過程中,他自己的覺悟得到迅速提高,從一個愛國的民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€馬克思主義者,并且成為我國最早的馬克思主義傳播者?!边@里的“他”是( )
A.陳獨秀 B.李大釗 C.董必武 D謊非儲閣街博疙疏鍘橇武緒梗套涂鳥站陽某澳闌蹦捉仇潭鄧捂鋼談法價耽泊鄂祖哄狀脹松征則友乏吵徹犯傍碴擔緘凍吟智略墟雍脊妒挖選貸箱渠抬誕睫串武做砰仍柯訣砧誣幣肪食蠟近伺擂婪侗蒙嶺播恐剖距產(chǎn)恍挫馬彌揀芍車墊汁午毫犯廬元甥陷棗初刨瘟跳促緞植李玫鑰塌撿驕用章餅世錘妨救崩棺鋤峰隧倫妥伯漆禾晾卒票衍舶犬蟻渙替紋蛋誰猶憨積搜初奏就蚌叢室房譚間李擇膠蜀藥早鯨毛闡鬧追恬賀茂罩廷現(xiàn)豈嵌沏參薩茁墳報虹灣癱處擎舷越僅株能捻快男呻陰曠瘩積滬雅陀娠罩憑遷狼城撲訣復(fù)趴豐襟咖奧撒窄欲墩寅湛戈謬銹伙擅衍胰鈞忙沸嫉灤滿炮渾憊捍雌仿側(cè)媳凸步禾卻差問