《九年級(jí)政治 第三 第四單元復(fù)習(xí)課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治 第三 第四單元復(fù)習(xí)課件 人教新課標(biāo)版（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三、第四單元復(fù)習(xí)提綱第一框：人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家第一框：人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家 一、人民當(dāng)家作主一、人民當(dāng)家作主 1. 人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)力？人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)力？ P742. .全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系 P743. .全國(guó)人民代表大會(huì)的地位和主要職權(quán)全國(guó)人民代表大會(huì)的地位和主要職權(quán) P75 二、生活在法治國(guó)家里二、生活在法治國(guó)家里 1 1、依法治國(guó)的地位、依法治國(guó)的地位：依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。 2、依法治國(guó)的內(nèi)涵依法治國(guó)的內(nèi)涵：是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家。其中： 依憲治國(guó)的核心依憲治國(guó)的核心：依憲治國(guó)。

2、 依法治國(guó)的依據(jù)依法治國(guó)的依據(jù)：憲法和法律。 依法治國(guó)的根本依據(jù)：憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)。 3、依法治國(guó)的意義：堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，是建設(shè)社會(huì)主義民主政治的基本保證，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的國(guó)家，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。 4、依法治國(guó)的要求、依法治國(guó)的要求： 有法可依（依法治國(guó)的前提）， 有法必依（依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)）， 執(zhí)法必嚴(yán)（依法治國(guó)的關(guān)鍵）， 違法必究（依法治國(guó)的必要保證）。 5.怎樣實(shí)行依法治國(guó)怎樣實(shí)行依法治國(guó)？ P76-77 6.為什么一切國(guó)家機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)為什么一切國(guó)家機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)？P76 7.政府依法行政的重要性政府依法行

3、政的重要性（實(shí)行依法治國(guó)，政府（實(shí)行依法治國(guó)，政府為什么必須依法行政？或依法行政為什么是依法為什么必須依法行政？或依法行政為什么是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)？）治國(guó)的重要環(huán)節(jié)？） P77 8.依法治國(guó)對(duì)公民的要求依法治國(guó)對(duì)公民的要求 P77 9.為弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)，我們青少年為弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)，我們青少年應(yīng)該怎么做應(yīng)該怎么做？（？（ 補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到p77） 第二框第二框 憲法是國(guó)家的根本大法憲法是國(guó)家的根本大法 一、治國(guó)安邦的總章程一、治國(guó)安邦的總章程 1.憲法的地位和作用憲法的地位和作用 p78 依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。 2.憲法的構(gòu)成憲法的構(gòu)成 p79 3.憲法規(guī)定了我們國(guó)

4、家的性質(zhì)、根本制度和國(guó)家的根本任憲法規(guī)定了我們國(guó)家的性質(zhì)、根本制度和國(guó)家的根本任務(wù)務(wù)。P78p79 4.憲法對(duì)我國(guó)人民代表大會(huì)制度、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、憲法對(duì)我國(guó)人民代表大會(huì)制度、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。P79 5 5、中學(xué)生應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？、中學(xué)生應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？P80P80 遵守憲法是依法治國(guó)的基本保障。我們中學(xué)生，要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。要從小樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，維護(hù)憲法的權(quán)威； 要在日常生活中自覺(jué)養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣，對(duì)憲法提倡和肯定的行為，要積極努力去做，對(duì)憲法要求做的行為，我們必須做并要

5、做好，對(duì)憲法禁止的行為，堅(jiān)決不做。 要以各種形式積極向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)，保證憲法的順利實(shí)施。 二、憲法具有最高的法律地位 1、憲法具有最高的法律地位和法律效力的原因及表現(xiàn) 、憲法具有最高的法律地位和法律效力的原因 P80 、憲法具有最高的法律地位和法律效力的表現(xiàn) P81 憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。 憲法具有最高的法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，普通法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無(wú)效。 憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。 2、憲法與普通法律的區(qū)別和聯(lián)系（關(guān)系）是什么？P81 區(qū)別： 內(nèi)容不同

6、：憲法規(guī)定了國(guó)家性質(zhì)、根本制度、國(guó)家的根本任務(wù)，國(guó)家根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。而普通法律只是對(duì)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等國(guó)家生活中某一方面的規(guī)定。 法律效力不同：憲法與普通法相比，具有最高的法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無(wú)效。 制定和修改的程序不同：同普通法相比，憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格。憲法的制定由國(guó)家成立專門委員會(huì)起草。憲法的修改，由全國(guó)人大常委會(huì)或五分之一以上的全國(guó)人大代表提出議案，并由全國(guó)人大以全體代表的三分之二以上的多

7、數(shù)（絕對(duì)多數(shù)）通過(guò)。其他的法律和議案的制定、修改只需一般程序，由半數(shù)以上代表通過(guò)即可。 聯(lián)系：憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。憲法為母法，普通是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。憲法為母法，普通法律為子法，兩者關(guān)系通常被稱為法律為子法，兩者關(guān)系通常被稱為“母法母法”與與“子法子法”的的關(guān)系。關(guān)系。 3.為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？p81 （1）從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，普通法律只規(guī)定國(guó)家生活某一方面的問(wèn)題。 （2）從效力上看，憲法具有最高的法律地位和法律效力

8、。 （3）從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更為嚴(yán)格。 所以說(shuō)，憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。 第三框：依法參與政治生活 一、依法行使政治權(quán)利 1.什么是公民的政治權(quán)利？公民的基本政治權(quán)利什么是公民的政治權(quán)利？公民的基本政治權(quán)利有哪些？有哪些？ P82 2.行使政治權(quán)利的表現(xiàn)行使政治權(quán)利的表現(xiàn)行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)都有哪些表現(xiàn)？都有哪些表現(xiàn)？ P82 3.行使建議、監(jiān)督權(quán)的渠道（途徑）有哪些？行使建議、監(jiān)督權(quán)的渠道（途徑）有哪些？ p83 （1）通過(guò)人大代表或直接向人大常委會(huì)反映。）通過(guò)人大代表或直接向人大常委會(huì)反映。 （2）采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，）

9、采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關(guān)部門舉報(bào)或反映。向有關(guān)部門舉報(bào)或反映。 （3）通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督。）通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督。 4.公民應(yīng)如何正確行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利？（或行使時(shí)應(yīng)公民應(yīng)如何正確行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利？（或行使時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題？）注意的問(wèn)題？） p84 對(duì)于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式正確行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。 二、維護(hù)國(guó)家安全是我們的政治義務(wù) 1、國(guó)家安全的內(nèi)容（或什

10、么是國(guó)家安全）P85： 國(guó)家安全包括國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家的機(jī)密不被竊取、泄露和出賣，社會(huì)秩序不被破壞等。 2、維護(hù)國(guó)家安全的意義 P85 國(guó)家安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡 。 沒(méi)有國(guó)家的安全，公民個(gè)人的安全就無(wú)法得到保障 3公民應(yīng)該如何維護(hù)國(guó)家安全？公民應(yīng)該如何維護(hù)國(guó)家安全？ 保守國(guó)家秘密；發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告；公民要配合國(guó)家安全機(jī)關(guān)工作，為國(guó)家安全機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利和協(xié)助。 樹立國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全，是我國(guó)憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)，也是青少年熱愛祖國(guó)的具體體現(xiàn)。 第七課第七課 基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度基本經(jīng)濟(jì)制度和

11、分配制度 第一框第一框 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 1、實(shí)現(xiàn)共同富裕、實(shí)現(xiàn)共同富?！叭阶呷阶摺睉?zhàn)略戰(zhàn)略 （1）目的、原因：為保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，使全）目的、原因：為保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果體人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果 P88-2-1 （2）出發(fā)點(diǎn)、依據(jù)：我國(guó)國(guó)情）出發(fā)點(diǎn)、依據(jù)：我國(guó)國(guó)情 P88-2-1 （3）具體內(nèi)容）具體內(nèi)容 P88-P89 3、“三步走三步走”戰(zhàn)略實(shí)施情況戰(zhàn)略實(shí)施情況 P89-2 1.我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度及其確立原因我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度及其確立原因p91 2. 公有制經(jīng)濟(jì)公有制經(jīng)濟(jì) （1）地位：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上，活躍著多種

12、所有制經(jīng)）地位：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上，活躍著多種所有制經(jīng)濟(jì)，其中唱主角的是公有制經(jīng)濟(jì)。公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)濟(jì)，其中唱主角的是公有制經(jīng)濟(jì)。公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。 P90-1-1/2 （2）作用：在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮主體作用）作用：在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮主體作用 （3）內(nèi)容）內(nèi)容 ：國(guó)有經(jīng)濟(jì)國(guó)有經(jīng)濟(jì) 集體經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì) 混合所有制經(jīng)濟(jì)混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。中的國(guó)有成分和集體成分。P90-1-3 國(guó)有經(jīng)濟(jì)國(guó)有經(jīng)濟(jì) A含義含義 P90-2-1 B地位：國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量地位：國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量 為什么說(shuō)國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量？或?yàn)槭裁凑f(shuō)

13、國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量？或 為什么國(guó)有經(jīng)濟(jì)有這樣的地位？為什么國(guó)有經(jīng)濟(jì)有這樣的地位？P90-2-3 a.國(guó)有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)國(guó)有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備備 b.積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力 c.控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈 d.擔(dān)負(fù)著關(guān)系國(guó)計(jì)民生重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的擔(dān)負(fù)著關(guān)系國(guó)計(jì)民生重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)重要任務(wù) C作用：對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增作用：對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，具強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。有關(guān)鍵性作用。P90-24 集

14、體經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì) A含義含義 P90-3 B地位：集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部地位：集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分分 P91-1-2 C作用：（作用：（5點(diǎn)）點(diǎn)）a.體現(xiàn)著共同致富的原則體現(xiàn)著共同致富的原則 b.廣廣泛吸收社會(huì)分散資金泛吸收社會(huì)分散資金 c.緩解就業(yè)壓力緩解就業(yè)壓力 d.增加公共增加公共財(cái)富和國(guó)家稅收財(cái)富和國(guó)家稅收e. 有利于發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體有利于發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用作用 混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分 （4）國(guó)家對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)的政策）國(guó)家對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)的政策 （毫不動(dòng)搖地鞏（毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)）固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)

15、）P92-2-1 2、非公有制經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì) （1）表現(xiàn)形式（內(nèi)容包括）：）表現(xiàn)形式（內(nèi)容包括）：個(gè)體經(jīng)濟(jì)個(gè)體經(jīng)濟(jì) 私私營(yíng)經(jīng)濟(jì)營(yíng)經(jīng)濟(jì) 外資經(jīng)濟(jì)外資經(jīng)濟(jì) P91-2-1 （2）地位：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)）地位：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。的重要組成部分。P91-2-1 （3）作用：）作用：調(diào)動(dòng)各方面的積極性調(diào)動(dòng)各方面的積極性 加快生產(chǎn)加快生產(chǎn)力發(fā)展力發(fā)展 滿足人們多樣化的需求滿足人們多樣化的需求 增加就業(yè)，增加就業(yè)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 P91-2-1 （4）國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的政策）國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的政策 P91-2-2和和P92-2-1國(guó)家保

16、護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有國(guó)家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)制經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理。行監(jiān)督和管理。 6.如何正確處理公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系？（或如何正確處理公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系？（或如何堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度？）如何堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度？） p91-92 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是一項(xiàng)充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度。在社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，毫不動(dòng)搖的鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成各

17、種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn) 的新格局，是促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的必然要求。 第二框第二框 走向共同富裕的道路走向共同富裕的道路 1、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度與分配原則、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度與分配原則 、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度：、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度：按勞分配為按勞分配為主體，多種分配方式并存。主體，多種分配方式并存。 、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則：、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則：勞動(dòng)、資本、勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。 2、分配中應(yīng)注意的問(wèn)題、分配中應(yīng)注意的問(wèn)題 p93在分配中，既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實(shí)分配在分配中

18、，既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實(shí)分配政策；既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距懸政策；既要反對(duì)平均主義，又要防止收入差距懸殊。殊。 3.共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。 （1）怎樣實(shí)現(xiàn)共同富裕？怎樣實(shí)現(xiàn)共同富裕？ p93-94 共同富裕不是同時(shí)富裕、同步富裕。實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)共同富裕不是同時(shí)富裕、同步富裕。實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過(guò)程。只有鼓勵(lì)一部分人，一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合過(guò)程。只有鼓勵(lì)一部分人，一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，形成示范效應(yīng)，并通過(guò)先富者帶動(dòng)后富法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，形成示范效應(yīng)，并通過(guò)先富者帶動(dòng)后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。國(guó)家采取各種有力的措施，

19、者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。國(guó)家采取各種有力的措施，推動(dòng)先富起來(lái)的人和地區(qū)積極支持和幫助后富起來(lái)的人和推動(dòng)先富起來(lái)的人和地區(qū)積極支持和幫助后富起來(lái)的人和地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高收入，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高收入，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。 （2）如何理解如何理解“在不同的發(fā)展階段，共同富裕在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內(nèi)容有不同的內(nèi)容”？ P94 （3）為實(shí)現(xiàn)共同富裕，國(guó)家采取的措施有哪些？為實(shí)現(xiàn)共同富裕，國(guó)家采取的措施有哪些？（補(bǔ)充抄到（補(bǔ)充抄到p94） 建立農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系；建立農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系；免征農(nóng)業(yè)稅；免征農(nóng)業(yè)稅；實(shí)行實(shí)行“兩免一補(bǔ)兩免一補(bǔ)”；實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施西部大開發(fā)

20、戰(zhàn)略 1、如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流？如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流？P94-95 、社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，使得一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流尊重創(chuàng)造，使得一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流 、個(gè)人應(yīng)當(dāng)抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，積、個(gè)人應(yīng)當(dāng)抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家的經(jīng)極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。. 2、當(dāng)代青年如何抓住有利條件，創(chuàng)造財(cái)富？當(dāng)代青年如何抓住有利條件，創(chuàng)造財(cái)富？p95 （1）善于根據(jù)社會(huì)需要選擇自己的研究方向，）善于根據(jù)社會(huì)需要選擇自己的研究方向，需要具備

21、突出的創(chuàng)造才能，要善于利用有利的創(chuàng)需要具備突出的創(chuàng)造才能，要善于利用有利的創(chuàng)業(yè)條件；（業(yè)條件；（2）要抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，）要抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家的積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。 第三節(jié)第三節(jié) 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 消費(fèi)面面觀消費(fèi)面面觀 1當(dāng)前人們消費(fèi)的新特點(diǎn)是什么？當(dāng)前人們消費(fèi)的新特點(diǎn)是什么？ P96-97 2、消費(fèi)觀念在變化（表現(xiàn)）、消費(fèi)觀念在變化（表現(xiàn)）p97 （1）體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的比重迅速上升）體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的比重迅速上升 （2）更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更健康文

22、明）更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更健康文明的生活方式的生活方式 學(xué)會(huì)理財(cái)學(xué)會(huì)理財(cái) 合理消費(fèi)合理消費(fèi) 1、我們中學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)是什么？、我們中學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)是什么？p97 （1）關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)；（）關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)；（2）學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)）學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，了解銀行、債券、股票的方面的知識(shí)。合理消費(fèi)，了解銀行、債券、股票的方面的知識(shí)。 2、怎樣學(xué)會(huì)合理消費(fèi)？）、怎樣學(xué)會(huì)合理消費(fèi)？） P98-P99 樹立正確的消費(fèi)觀樹立正確的消費(fèi)觀多一些理性多一些理性 少一些盲目少一些盲目 消費(fèi)前，做預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵點(diǎn)；消費(fèi)前，做預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵點(diǎn)； 消費(fèi)中，不超支，經(jīng)濟(jì)實(shí)

23、用是首選消費(fèi)中，不超支，經(jīng)濟(jì)實(shí)用是首選 有理智，不攀比，金錢絕對(duì)不浪費(fèi)；有理智，不攀比，金錢絕對(duì)不浪費(fèi)； 環(huán)保點(diǎn)，健康點(diǎn)，精神消費(fèi)更美滿；環(huán)保點(diǎn)，健康點(diǎn)，精神消費(fèi)更美滿； ； 第八課第八課 精神文明建設(shè)精神文明建設(shè) 第一框第一框 建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義精神文明 1.中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展的社會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展的社會(huì)P101 社會(huì)主義社會(huì)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)文化建設(shè)社會(huì)建設(shè)相社會(huì)主義社會(huì)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)文化建設(shè)社會(huì)建設(shè)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。只有四者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國(guó)輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。只有四者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國(guó)特色社會(huì)主義。特色社會(huì)主義。 2. 四個(gè)建設(shè)的關(guān)系

24、四個(gè)建設(shè)的關(guān)系： P101-102. 3、當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化的涵義、當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化的涵義 P102 在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。 4、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 P103 牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向的重要性牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向的重要性： P103 方向問(wèn)題是根本問(wèn)題。牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是方向問(wèn)題是根本問(wèn)題。牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是我們發(fā)展社會(huì)主義文化、建設(shè)和諧文化首要的

25、和根本的要我們發(fā)展社會(huì)主義文化、建設(shè)和諧文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會(huì)主義文化、建設(shè)和諧文化的根本保證。求，也是繁榮社會(huì)主義文化、建設(shè)和諧文化的根本保證。 怎樣才能牢牢把握住先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？怎樣才能牢牢把握住先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？ P103 牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅(jiān)持馬牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展重要思想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。觀。 . 1、在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社

26、會(huì)主義精神在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明文明 2、發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的意義（或重發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的意義（或重要性）要性） P103P103 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，建設(shè)和諧文化。社會(huì)主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證重要保證。 3、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容 （1）思想道德建）思想道德建設(shè)設(shè) （2）教育、科學(xué)、文化建設(shè)）教育、科學(xué)、文化建設(shè) 4、精神文明建設(shè)有哪些作用？ （1）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，可以提高公

27、民的思想道德水平和境界，培育文明道德尚；P104-1 （2）加強(qiáng)教育科學(xué)文化建設(shè)，可以提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)。P104 （3）加強(qiáng)精神文明建設(shè)可以提高我們國(guó)家的綜合國(guó)力，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。 5、我國(guó)應(yīng)該如何加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)？ （1）堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。P103-1-3 （2）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，建立社會(huì)主義思想道德體系，落實(shí)公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界,培育文明道德風(fēng)尚。P104-1 （3）發(fā)展教育和科學(xué)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，努力營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造

28、的社會(huì)氛圍。P94 （4）開展多種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。P105 （5）既要積極吸收外來(lái)的先進(jìn)文化成果，又要自覺(jué)抵制腐朽落后文化的侵蝕。P106 （1）思想道德建設(shè)思想道德建設(shè) 地位：地位：重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié) P103-3-1 怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？（或思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容）怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？（或思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容）P103-104 第一，要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范想?yún)f(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。P103 第二， 我們要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以 集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，自覺(jué)履行“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)

29、信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民基本道德規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為只內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。P104 （2）教育、科學(xué)建設(shè)教育、科學(xué)建設(shè) 地位：基礎(chǔ)工程地位：基礎(chǔ)工程 P104-2-1 重要性（為什么要大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)？）重要性（為什么要大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)？） P104-2- 2和和3（3）如何發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)？）如何發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)？P62 第二框第二框 燦爛的文明之花燦爛的文明之花 神州遍開文明花神州遍開文明花 1.精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的作用精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的作用/ /意義意義P105-106P105-106精神文明創(chuàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)

30、是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美好生活的建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美好生活的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。P105P105 豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。P106106 2、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)都有哪些具體有效的形式？精神文明創(chuàng)建活動(dòng)都有哪些具體有效的形式？P105 國(guó)家范圍內(nèi)的有：國(guó)家范圍內(nèi)的有：創(chuàng)建文明城市的創(chuàng)建文明城市的“創(chuàng)三優(yōu)創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)（創(chuàng)建優(yōu)美

31、環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)活動(dòng)（創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)）；服務(wù)）；創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)的活動(dòng)的創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)的活動(dòng)的“文明戶文明戶的評(píng)選、文化科技衛(wèi)生的評(píng)選、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)活動(dòng)、活動(dòng)、“萬(wàn)萬(wàn)村書庫(kù)村書庫(kù)”活動(dòng)及其他各種移風(fēng)易俗活動(dòng)?；顒?dòng)及其他各種移風(fēng)易俗活動(dòng)。環(huán)保環(huán)保見行動(dòng)；見行動(dòng)；青年文明號(hào)活動(dòng)；青年文明號(hào)活動(dòng)； “ “手拉手手拉手”愛心愛心活動(dòng)；活動(dòng)；“扶殘助殘扶殘助殘”活動(dòng)；活動(dòng)；“百城萬(wàn)店無(wú)假百城萬(wàn)店無(wú)假貨貨”活動(dòng)；活動(dòng)；保護(hù)母親河志愿者行動(dòng)等。保護(hù)母親河志愿者行動(dòng)等。 學(xué)校范圍內(nèi)的有：學(xué)校范圍內(nèi)的有：校園文化藝術(shù)節(jié)；校園科技節(jié)；校園文化藝術(shù)節(jié)；校園科技節(jié)；道德教

32、育專題的黑板報(bào)、電腦小報(bào)、宣傳窗等；道德教育專題的黑板報(bào)、電腦小報(bào)、宣傳窗等；評(píng)選評(píng)選“校園之星校園之星”。(補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P106) 3、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)（或、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)（或發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）P106 4、我們應(yīng)怎樣投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)？、我們應(yīng)怎樣投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)？(補(bǔ)充補(bǔ)充抄到抄到P106或或P107) 投身于精神文明建設(shè)，應(yīng)從細(xì)微之處做起。（1）要善于辨別各種消極文化并自覺(jué)地加以抵制。（2）積極參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。 創(chuàng)建文明學(xué)校。創(chuàng)建文明學(xué)校。如：積極參加校園科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，提高自己的科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)

33、；或爭(zhēng)當(dāng)“校園之星”。 創(chuàng)建文明社區(qū)。創(chuàng)建文明社區(qū)。如：維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生， 幫助社區(qū)孤寡老人等。 創(chuàng)建文明社會(huì)。創(chuàng)建文明社會(huì)。如：參加青年志愿者服務(wù)活動(dòng)；愛護(hù)公共設(shè)施，提高公德意識(shí)等。 5.在我們周圍有那些不健康的文化現(xiàn)象？在我們周圍有那些不健康的文化現(xiàn)象？剖析各種不健康文化的危害并說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么做？剖析各種不健康文化的危害并說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么做？(補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P106) 6、政府應(yīng)該如何對(duì)待社會(huì)當(dāng)中不健康的文化？(補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P107) （1 1）各級(jí)宣傳、新聞、出版部門應(yīng)多為少年兒童）各級(jí)宣傳、新聞、出版部門應(yīng)多為少年兒童提供豐富、健康的精神食糧提供豐富、健康的精神食糧; ; （2

34、 2）有關(guān)部門要加大對(duì)少年兒童文化需求及相關(guān)）有關(guān)部門要加大對(duì)少年兒童文化需求及相關(guān)問(wèn)題的研究，為各級(jí)部門正確決策提供依據(jù)。問(wèn)題的研究，為各級(jí)部門正確決策提供依據(jù)。 （3 3）加快立法）加快立法, ,加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決查處、取締加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決查處、取締那些有損少年兒童身心健康的文化產(chǎn)品和設(shè)施。那些有損少年兒童身心健康的文化產(chǎn)品和設(shè)施。 第九課 我們的共同理想 第一框：我們的共同理想 一、走近共同理想 1.最高理想與理想社會(huì)最高理想與理想社會(huì)P110 我們的最高理想是共產(chǎn)主義。 2.現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想 P111 在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想

35、是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。 3.共同理想與最高理想的關(guān)系共同理想與最高理想的關(guān)系 P111-112 實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。備和必經(jīng)階段。 實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。最終目的。 二、同繪小康藍(lán)圖 1、如何正確認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)在的小康社會(huì) P113-114 新中國(guó)成立后，尤其是改革開放以來(lái)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高，我們的生活（衣、我們的生活（衣、食、住、行、用等）實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由食、住

36、、行、用等）實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越溫飽到小康的歷史性跨越；這是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑。 但是我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的不全面但是我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的不全面的、發(fā)展很不平衡的小康的、發(fā)展很不平衡的小康。 2、全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的新發(fā)展階段 21世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo) （全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)） 在2 1世紀(jì)的頭20年，我們要集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。 全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

37、的意義：全面建設(shè)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使我們的祖國(guó)將更加繁榮小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使我們的祖國(guó)將更加繁榮富強(qiáng)，人民的生活將更加幸福美好，中國(guó)特色社富強(qiáng)，人民的生活將更加幸福美好，中國(guó)特色社會(huì)主義將進(jìn)一步顯示出巨大的優(yōu)越性。會(huì)主義將進(jìn)一步顯示出巨大的優(yōu)越性。 3.3.實(shí)現(xiàn)全面小康的重要性和必要性實(shí)現(xiàn)全面小康的重要性和必要性( (意義或?yàn)槭裁匆饬x或?yàn)槭裁匆ㄔO(shè)全面小康社會(huì)？要建設(shè)全面小康社會(huì)？) () (補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P114)P114) （1）全面建設(shè)小康社會(huì)，充分反映了廣大人民）全面建設(shè)小康社會(huì)，充分反映了廣大人民的根本利益，是團(tuán)結(jié)、凝聚全體人民共同奮斗的的根本利益，是團(tuán)結(jié)、凝聚全體人民

38、共同奮斗的巨大精神動(dòng)力。巨大精神動(dòng)力。 （2）全面建設(shè)小康社會(huì)是社會(huì)主義本質(zhì)的要求。）全面建設(shè)小康社會(huì)是社會(huì)主義本質(zhì)的要求。 （3）體現(xiàn)了共同富裕的根本原則；）體現(xiàn)了共同富裕的根本原則； （4）體現(xiàn)了）體現(xiàn)了 “三個(gè)代表三個(gè)代表”的重要思想；的重要思想； （5）有利于推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于提高我）有利于推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于提高我國(guó)人民的生活水平、有利于提高我國(guó)的綜合國(guó)力。國(guó)人民的生活水平、有利于提高我國(guó)的綜合國(guó)力。 4、全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需要的條件： 我國(guó)如何實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)？我國(guó)如何實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)？( (補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P114)P114) （1）堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。）堅(jiān)持

39、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 （2）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。 （3）深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開放。）深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開放。 （4）發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政）發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明。治文明。 （5）發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精）發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。神文明。 （6）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，走可）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展之路。持續(xù)發(fā)展之路。 （7）發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。）發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。 5、青少年應(yīng)該如何為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗 全面建設(shè)小康社會(huì)，人人有責(zé)，人人受惠

40、。我們應(yīng)該立足中國(guó)的基本國(guó)情，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問(wèn)題，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。（P115第一段） 或：樹立崇高理想,明確當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)，使自己成為“四有”新人。努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力，使自己成為創(chuàng)造型的人才。 大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上，多做貢獻(xiàn)。（請(qǐng)補(bǔ)充抄到P115） 三、共創(chuàng)和諧偉業(yè) 1、中國(guó)共產(chǎn)黨什么要提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？P115 實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜實(shí)現(xiàn)社

41、會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的孜以求的社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨以馬克思列寧構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，以中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小以中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)?？瞪鐣?huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。 2、社會(huì)主義和

42、諧社會(huì)的基本特征（或社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵、具體要求）是什么？如何理解？（P116） 我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。 3、如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) ？補(bǔ)充抄到P117 答：答： 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要付出艱苦的努力。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要付出艱苦的努力。各級(jí)黨委和政府要負(fù)起重大責(zé)任。各級(jí)黨委和政府要負(fù)起重大責(zé)任。 構(gòu)建社會(huì)主義和諧美好的社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的艱苦奮構(gòu)建社會(huì)主義和諧美好的社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。斗，需要全體人民的共同參與。 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅(jiān)

43、持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力； 深入改革，擴(kuò)大開放，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)；深入改革，擴(kuò)大開放，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)； 推進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)，堅(jiān)持依法治國(guó)，以德治國(guó)，建推進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)，堅(jiān)持依法治國(guó)，以德治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家； 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展道路，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展道路，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人口，資源，環(huán)境協(xié)調(diào)起來(lái)。人口，資源，環(huán)境協(xié)調(diào)起來(lái)。 4、構(gòu)建和諧社會(huì)有什么意義？ 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、均衡發(fā)展，緩解我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，不斷滿足人們面、均衡

44、發(fā)展，緩解我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。 有利于協(xié)調(diào)人民之間的利益關(guān)系，保障社會(huì)公平正義，有利于協(xié)調(diào)人民之間的利益關(guān)系，保障社會(huì)公平正義，保持社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。保持社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。 有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕和全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕和全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，讓全體成員共享改革發(fā)展的成果。讓全體成員共享改革發(fā)展的成果。 6、全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)之間的關(guān)系是怎樣的？ 答：答：全面建設(shè)小康社會(huì)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)全面建設(shè)小康社會(huì)與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是有機(jī)統(tǒng)一的：是有機(jī)統(tǒng)一的： 、全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)

45、社會(huì)主義物質(zhì)文明，、全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明，不斷發(fā)展生產(chǎn)力，能增強(qiáng)和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)；不斷發(fā)展生產(chǎn)力，能增強(qiáng)和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)；全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，能全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，能為和諧社會(huì)建設(shè)提供政治保證和法律制度保障，為和諧社會(huì)建設(shè)提供政治保證和法律制度保障，全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，能全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，能為和諧社會(huì)建設(shè)提供精神支撐。為和諧社會(huì)建設(shè)提供精神支撐。 、通過(guò)和諧社會(huì)建設(shè)又能為全面建設(shè)小康社會(huì)、通過(guò)和諧社會(huì)建設(shè)又能為全面建設(shè)小康社會(huì)提供有力的社會(huì)條件。提供有力的社會(huì)條件。 7、我國(guó)現(xiàn)在還存在哪些不

46、和諧地方？補(bǔ)充抄到P116 答：答：社會(huì)社會(huì)：社會(huì)治安不好，見利忘義，奢侈浪費(fèi)；社會(huì)治安不好，見利忘義，奢侈浪費(fèi)；城城鎮(zhèn)：鎮(zhèn)：失業(yè)人口多，生產(chǎn)安全問(wèn)題，社會(huì)保障，住房，醫(yī)療失業(yè)人口多，生產(chǎn)安全問(wèn)題，社會(huì)保障，住房，醫(yī)療問(wèn)題；問(wèn)題；農(nóng)村農(nóng)村：土地被盲目征用，侵犯農(nóng)民的利益，拖欠土地被盲目征用，侵犯農(nóng)民的利益，拖欠農(nóng)民工資，缺少社會(huì)保障；農(nóng)民工資，缺少社會(huì)保障；學(xué)校學(xué)校：學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)校亂收費(fèi)，校園安全問(wèn)題，學(xué)生迷戀網(wǎng)巴。學(xué)校亂收費(fèi)，校園安全問(wèn)題，學(xué)生迷戀網(wǎng)巴。 8、你身邊還有哪些與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不相符的現(xiàn)象？補(bǔ)充抄到P116 答：答：城鄉(xiāng)差距在擴(kuò)大；分配不公，貧

47、富差距越來(lái)越大；公城鄉(xiāng)差距在擴(kuò)大；分配不公，貧富差距越來(lái)越大；公民道德素質(zhì)有待提高；社會(huì)保障機(jī)制不健全，對(duì)弱勢(shì)群體民道德素質(zhì)有待提高；社會(huì)保障機(jī)制不健全，對(duì)弱勢(shì)群體保護(hù)不力；腐敗比較嚴(yán)重，不穩(wěn)定的因素增加。保護(hù)不力；腐敗比較嚴(yán)重，不穩(wěn)定的因素增加。 在構(gòu)建和諧家庭、和諧班級(jí)、和諧學(xué)校、和諧社區(qū)方面，在構(gòu)建和諧家庭、和諧班級(jí)、和諧學(xué)校、和諧社區(qū)方面，你有哪些好的建議？你有哪些好的建議？( (補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P116)P116) 答：建議：答：建議：和諧家庭：和諧家庭：父母不拆子女信件幫父母做家父母不拆子女信件幫父母做家務(wù)，贍養(yǎng)扶助父母慰藉父母父母要用健康言行適當(dāng)方法教務(wù)，贍養(yǎng)扶助父母慰藉父母父母

48、要用健康言行適當(dāng)方法教育子女；育子女； 和諧校園：和諧校園：開展豐富多彩的文化活動(dòng)，建設(shè)快樂(lè)校園；開展豐富多彩的文化活動(dòng)，建設(shè)快樂(lè)校園；保持校園環(huán)境優(yōu)美，建設(shè)生態(tài)校園；尊師重教；開展保持校園環(huán)境優(yōu)美，建設(shè)生態(tài)校園；尊師重教；開展“希希望工程望工程”捐助活動(dòng)等。捐助活動(dòng)等。 二、艱苦奮斗 開拓進(jìn)取 1、艱苦奮斗精神是中華民族的力量之源（艱苦奮斗精神的重要性、如何理解艱苦奮斗精神代代相如何理解艱苦奮斗精神代代相傳？傳？P118-120P118-120 ） 勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的艱苦奮斗精神作為中華民族的傳勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的艱苦奮斗精神作為中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就是民族精神的重要內(nèi)容。是中華民

49、族統(tǒng)美德，自古以來(lái)就是民族精神的重要內(nèi)容。是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林的不竭力量之歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林的不竭力量之源。源。 在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國(guó)共產(chǎn)黨依靠艱苦奮斗的精神，領(lǐng)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國(guó)共產(chǎn)黨依靠艱苦奮斗的精神，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得民族獨(dú)立和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。導(dǎo)全國(guó)各族人民取得民族獨(dú)立和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。 艱苦奮斗精神在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期繼艱苦奮斗精神在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。 艱苦奮斗精神是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)艱苦奮斗精神是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo), ,實(shí)現(xiàn)各實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想的必

50、要條件族人民的共同理想的必要條件. . 3、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，必須大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新精神（發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的必要性）P120-123 艱苦奮斗是民族精神的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美艱苦奮斗是民族精神的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗精神要代代相傳。德，艱苦奮斗精神要代代相傳。P118 艱苦奮斗精神是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)艱苦奮斗精神是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo), ,實(shí)現(xiàn)各實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想的必要條件族人民的共同理想的必要條件P120 艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代

51、所特有的精神，的支持和鼓舞。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。P121 艱苦創(chuàng)業(yè)精神是成就事業(yè)不可少的精神力量和崇高的美艱苦創(chuàng)業(yè)精神是成就事業(yè)不可少的精神力量和崇高的美德。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，德。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)，偉大的事業(yè)需要并產(chǎn)生崇是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)，偉大的事業(yè)需要并產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動(dòng)偉大的事業(yè)。高的精神，崇高的精神支撐和推動(dòng)偉大的事業(yè)。P122 為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實(shí)現(xiàn)各族人為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，

52、為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)，我們更需要大力倡導(dǎo)和民的共同理想，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)，我們更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。P122-123 9.當(dāng)前中學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神都有哪些表現(xiàn)？當(dāng)前中學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神都有哪些表現(xiàn)？今后應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？今后應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？(補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P123) （1）表現(xiàn)表現(xiàn)：生活上生活上浪費(fèi)糧食，追求高消費(fèi)、超前浪費(fèi)糧食，追求高消費(fèi)、超前消費(fèi)，講究吃喝、追求名牌服飾，缺乏勤儉節(jié)約消費(fèi)，講究吃喝、追求名牌服飾，缺乏勤儉節(jié)約的精神；的精神；學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)上缺乏勤奮、踏實(shí)、積極進(jìn)取的

53、精神，缺乏勤奮、踏實(shí)、積極進(jìn)取的精神，害怕吃苦，滿足于現(xiàn)狀；墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精害怕吃苦，滿足于現(xiàn)狀；墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。神。 （2）做法做法：生活上生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不盲目艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不盲目攀比，不奢侈浪費(fèi)；攀比，不奢侈浪費(fèi)；學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勇于探索，刻苦鉆研，勇于探索，勤奮進(jìn)取，克服困難，頑強(qiáng)拼搏，立志成才，為勤奮進(jìn)取，克服困難，頑強(qiáng)拼搏，立志成才，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。 6、今天，在我們身邊與艱苦奮斗精神相悖的現(xiàn)象有哪些？青少年應(yīng)怎樣在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神？ 答：、在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有： 學(xué)習(xí)

54、上缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于現(xiàn)狀。 墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。 生活上追求高消費(fèi)、超前消費(fèi)，講究吃喝、追求名牌服生活上追求高消費(fèi)、超前消費(fèi)，講究吃喝、追求名牌服飾。缺乏勤儉節(jié)約精神飾。缺乏勤儉節(jié)約精神 青少年應(yīng)怎樣在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神？ 在學(xué)習(xí)上：刻苦勤奮，頑強(qiáng)拼搏，全面提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上：刻苦勤奮，頑強(qiáng)拼搏，全面提高自身素質(zhì)。 生活上：樹立勤儉節(jié)約光榮，鋪張浪費(fèi)可恥的社會(huì)主義生活上：樹立勤儉節(jié)約光榮，鋪張浪費(fèi)可恥的社會(huì)主義榮辱觀，不和別人比吃穿，不講排場(chǎng)、比闊氣；不亂花錢，榮辱觀，不和別人比吃穿，不講排場(chǎng)、比闊氣；不亂

55、花錢，節(jié)約用水用電，節(jié)約糧食等。節(jié)約用水用電，節(jié)約糧食等。 在思想上：樂(lè)觀向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高在思想上：樂(lè)觀向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德美德 在今后的工作上：腳踏實(shí)地，埋頭苦干做好本職工作。在今后的工作上：腳踏實(shí)地，埋頭苦干做好本職工作。 第十課第十課 個(gè)人理想與成才個(gè)人理想與成才 第一框第一框 正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí) 1.什么是個(gè)人理想？什么是個(gè)人理想？ P126 2.理想的作用：理想的作用： P126 P127 3.如何實(shí)現(xiàn)理想（或如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？）如何實(shí)現(xiàn)理想（或如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？）P128-129 實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。實(shí)現(xiàn)理

56、想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。 實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。實(shí)現(xiàn)理想需要實(shí)現(xiàn)理想需要腳踏實(shí)地的努力。腳踏實(shí)地的努力。 第二框：理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 1、 學(xué)習(xí)壓力的影響(如何看待學(xué)習(xí)壓力如何看待學(xué)習(xí)壓力 P131P131 )（1）適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；（積極的一面）（2 2）過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。（消極的一面）（3 3）學(xué)習(xí)壓力過(guò)低甚至沒(méi)有，可能會(huì)使我們覺(jué)得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動(dòng)力，止步不前。 2、緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法 ( (補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P1

57、32)P132) 、明確學(xué)習(xí)的意義；、明確學(xué)習(xí)的意義； 、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣；、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣； 、自我暗示（激勵(lì)）；、自我暗示（激勵(lì)）； 、轉(zhuǎn)移注意力、轉(zhuǎn)移注意力(聽音樂(lè)聽音樂(lè).聊天等）聊天等） 、深呼吸、做運(yùn)動(dòng)、合理宣泄、深呼吸、做運(yùn)動(dòng)、合理宣泄 適當(dāng)降低期望值、適當(dāng)降低期望值、 提高自信心、提高自信心、 改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法 3、形成考試焦慮的原因有哪些？形成考試焦慮的原因有哪些？ P132P132 1）面臨的考試很重要，或考試難度過(guò)大面臨的考試很重要，或考試難度過(guò)大 2）他人、自己的過(guò)高要求超過(guò)了個(gè)人的實(shí)際能力；他人、自己的過(guò)高要求超過(guò)了個(gè)人的實(shí)際能力； 3）僅以考

58、試成績(jī)來(lái)判斷個(gè)人價(jià)值僅以考試成績(jī)來(lái)判斷個(gè)人價(jià)值 4、考試焦慮的出現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？考試焦慮的出現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？ P133 適度的焦慮適度的焦慮，體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度。 過(guò)度的焦慮過(guò)度的焦慮，則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利影響。 5、克服考試焦慮的方法：克服考試焦慮的方法：P133-134 （1）、）、樹立正確的考試觀念；樹立正確的考試觀念； （2）、實(shí)事求是的調(diào)整自我期望）、實(shí)事求是的調(diào)整自我期望 （3）、增強(qiáng)自身實(shí)力。）、增強(qiáng)自身實(shí)力。 第三框第三框 未來(lái)道路我選擇未來(lái)道路我選擇 1、為什么說(shuō)生活充滿選擇？為什么說(shuō)生活充滿選擇？ P135 2、為什么要慎重選擇人生道路

59、？為什么要慎重選擇人生道路？ P136 3、如何學(xué)會(huì)最佳的選擇？如何學(xué)會(huì)最佳的選擇？ P137 在作出人生的重要選擇之前，我們要掌握一些在作出人生的重要選擇之前，我們要掌握一些科學(xué)的方法和策略；科學(xué)的方法和策略； 要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；會(huì)辨別、篩選信息； 還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性等等。還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性等等。 4、樹立正確的選擇觀念樹立正確的選擇觀念勇于為自己的選擇勇于為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任擔(dān)負(fù)起責(zé)任 P139 5、學(xué)會(huì)自己選擇有什么意義學(xué)會(huì)自己選擇有什么意義？P139 第四框第四框 擁抱

60、美好未來(lái)?yè)肀篮梦磥?lái) 1.211.21世紀(jì)對(duì)我們青少年的素質(zhì)提出了哪些更新更世紀(jì)對(duì)我們青少年的素質(zhì)提出了哪些更新更高的要求？高的要求？( (補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P142)P142) 我們要具有：我們要具有：創(chuàng)新精神；創(chuàng)新精神；團(tuán)隊(duì)精神；團(tuán)隊(duì)精神；扎實(shí)寬厚的科扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)；學(xué)文化知識(shí)；開放的胸懷；開放的胸懷；全球觀念、國(guó)際化意識(shí)；全球觀念、國(guó)際化意識(shí)；終身學(xué)習(xí)的觀念和能力。終身學(xué)習(xí)的觀念和能力。 2.2.創(chuàng)新精神的重要性創(chuàng)新精神的重要性P141P141 3 3、中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？、中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？( (補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P141)P141) (1)培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)自

61、主探究的學(xué)習(xí)能力；(2)拓寬思維，多角度思考拓寬思維，多角度思考問(wèn)題；問(wèn)題；(3)敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；(4)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；權(quán)威挑戰(zhàn)；(5)提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；(6)培養(yǎng)動(dòng)手培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐；能力，勤于實(shí)踐；(7)把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。 4.4.團(tuán)隊(duì)精神的重要性團(tuán)隊(duì)精神的重要性 P141P141 社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。具備了團(tuán)

62、隊(duì)精神，我們才能更好地施展的力量。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 5 5、怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神( (補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P141P141下方下方) ) 在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相促進(jìn)；在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相促進(jìn)； 在生活中相互扶持；在生活中相互扶持； 在社會(huì)交往中，互相配合，相互關(guān)愛。在社會(huì)交往中，互相配合，相互關(guān)愛。 6.6.終身學(xué)習(xí)的重要意義終身學(xué)習(xí)的重要意義( (一個(gè)人為什么要終身學(xué)習(xí)？一個(gè)

63、人為什么要終身學(xué)習(xí)？ P142-143)P142-143) （1）終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求。面臨即將面臨即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。 （2）終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求。終身學(xué)終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

64、；們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。 7 7、終身學(xué)習(xí)的要求（怎樣提高終身學(xué)習(xí)能力？）、終身學(xué)習(xí)的要求（怎樣提高終身學(xué)習(xí)能力？）P144P144 第一，終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第一，終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我們不僅要掌握知識(shí)，而且要增強(qiáng)獲取知識(shí)、學(xué)習(xí)期間，我們不僅要掌握知識(shí)，而且要增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)自主判斷與選擇的能力，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 第二，終身學(xué)習(xí)要

65、求我們不管升學(xué)還是就業(yè)都要努力學(xué)習(xí)。第二，終身學(xué)習(xí)要求我們不管升學(xué)還是就業(yè)都要努力學(xué)習(xí)。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。 8.8.結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勔蔀樽鎳?guó)需要的人才，應(yīng)當(dāng)從哪些結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勔蔀樽鎳?guó)需要的人才，應(yīng)當(dāng)從哪些方面努力？方面努力？( (補(bǔ)充抄到補(bǔ)充抄到P144)P144) 樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；努力學(xué)習(xí)科學(xué)樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，立志做樹立終身學(xué)習(xí)觀念，立志做“四有四有”人才；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任人才；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，肩負(fù)起民族振興的使命。感，肩負(fù)起民族振興的使命。