知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備第三部水滸第三部水滸一、主要內(nèi)容一、主要內(nèi)容二、人物形象分析二、人物形象分析三、藝術(shù)特色三、藝術(shù)特色1 1通過各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列典型人通過各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列典型人物形象物形象具體分析具體分析(1)(1)把人物置于真實(shí)的歷史環(huán)境中，緊緊扣住人物各把人物置于真實(shí)的歷史環(huán)境中，緊緊扣住人物各自不同的身份和經(jīng)歷來刻畫其典型性格，在共性中自不同的身份和經(jīng)歷來刻畫其典型性格，在共性中寫出個(gè)性來。寫出個(gè)性來。知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備(2)(2)運(yùn)用對比手法來突出人物的性格特征。如：李逵、運(yùn)用對比手法來突出人物的性格特征。如：李逵、魯智深、武松，三人都有好打抱不平、不畏強(qiáng)暴、魯智深、武松，三人都有好打抱不平、不畏強(qiáng)暴、性格粗魯?shù)囊幻?，但李逵是行事魯莽，魯智深是粗性格粗魯?shù)囊幻妫铄邮切惺卖斆?，魯智深是粗中有?xì)，武松是勇猛剛強(qiáng)。中有細(xì)，武松是勇猛剛強(qiáng)。(3)(3)通過典型的細(xì)節(jié)描寫來塑造人物個(gè)性。如：宋江通過典型的細(xì)節(jié)描寫來塑造人物個(gè)性。如：宋江在張橫船上躲了半夜，直到李俊救了他之后才發(fā)現(xiàn)在張橫船上躲了半夜，直到李俊救了他之后才發(fā)現(xiàn)“月光明亮月光明亮”，這一細(xì)節(jié)說明宋江在張橫要?dú)⑺模@一細(xì)節(jié)說明宋江在張橫要?dú)⑺那闆r下，嚇得一直沒敢往外看一眼，表現(xiàn)了宋江性情況下，嚇得一直沒敢往外看一眼，表現(xiàn)了宋江性格中怯懦的一面。格中怯懦的一面。知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備(4)(4)將人物放在特定的環(huán)境中，抓住人物身份和經(jīng)歷將人物放在特定的環(huán)境中，抓住人物身份和經(jīng)歷來刻畫人物性格。如：林沖，八十萬禁軍教頭，社來刻畫人物性格。如：林沖，八十萬禁軍教頭，社會(huì)地位優(yōu)越，性格既有委曲求全的一面，又有驍勇會(huì)地位優(yōu)越，性格既有委曲求全的一面，又有驍勇善戰(zhàn)的一面，封建惡勢力的逼迫，促成了他思想和善戰(zhàn)的一面，封建惡勢力的逼迫，促成了他思想和性格的轉(zhuǎn)化，最終被逼上梁山。性格的轉(zhuǎn)化，最終被逼上梁山。知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備2 2故事情節(jié)曲折、生動(dòng)，引人入勝故事情節(jié)曲折、生動(dòng)，引人入勝具體分析具體分析 例如，在魯智深大鬧野豬林一回中，寫董超和例如，在魯智深大鬧野豬林一回中，寫董超和薛霸把林沖綁到樹上，舉起棍子要打。在這千鈞一薛霸把林沖綁到樹上，舉起棍子要打。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，魯智深突然出現(xiàn)，解救了林沖，場面描發(fā)的時(shí)刻，魯智深突然出現(xiàn)，解救了林沖，場面描繪得頗為緊張。繪得頗為緊張。知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備3 3我國白話文學(xué)史上的一座豐碑，標(biāo)志著我國傳統(tǒng)我國白話文學(xué)史上的一座豐碑，標(biāo)志著我國傳統(tǒng)白話文學(xué)的成熟白話文學(xué)的成熟具體分析具體分析 水滸的敘事風(fēng)格主要是以山東一帶的口語為水滸的敘事風(fēng)格主要是以山東一帶的口語為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工錘煉，簡潔明快，生動(dòng)含蓄，具有很基礎(chǔ)，經(jīng)過加工錘煉，簡潔明快，生動(dòng)含蓄，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。寫人敘事，寥寥數(shù)語，情態(tài)畢現(xiàn)。如第強(qiáng)的表現(xiàn)力。寫人敘事，寥寥數(shù)語，情態(tài)畢現(xiàn)。如第十三回中急先鋒索超與青面獸楊志比武，觀看者各有十三回中急先鋒索超與青面獸楊志比武，觀看者各有不同：不同：“看呆了看呆了”是文官出身梁中書的情態(tài)，是文官出身梁中書的情態(tài)，“喝彩喝彩不迭不迭”是眾軍漢的叫好，是眾軍漢的叫好，“好斗好斗”則是大將們的贊許。則是大將們的贊許。知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備4 4先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)具體分析具體分析 水滸采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。前四十水滸采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。前四十四回先講述單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，四回先講述單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后，寫他逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。這使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒們歸順朝廷，走向失敗。這使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。眾多而線索分明。知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備