《高中語文 第1課 第3節(jié) 四方異聲—普通話和方言練習(xí) 人教版選修練習(xí)題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第1課 第3節(jié) 四方異聲—普通話和方言練習(xí) 人教版選修練習(xí)題（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三節(jié)　四方異聲 ——普通話和方言 ?人文掌故 祖孫學(xué)詩 爺爺是淄博人，一口淄博腔，孫子兩歲半，活潑可愛。一日，爺爺教孫子背白居易的詩《賦得古原草送別》。爺爺教：“離離原上草，一歲一枯榮(lónɡ)。”(淄博人沒有“r”這個聲母，比如，說“吃肉”，他們說“吃肉(lòu))。小孫子也搖頭晃腦地背：“離離原上草，一歲一枯榮(lónɡ)?！薄翱輼slónɡ？”孫子皺眉道，“爺爺，是不是拔起草來，地上就露出窟窿了？”從此，爺爺不再教孫子背古詩了。 ?名句有約 1．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》) 2．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(

2、白居易《憶江南》) 3．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(孟子《孟子·滕文公下·第二章》) 4．大丈夫?qū)帪橛袼?，不為瓦全?李百藥《北齊書·元景安傳》) 5．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。(于謙《石灰吟》) 6．紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》) 7．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》) 8．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 (杜甫《絕句》) 9．大雪壓青松，青松挺且直。(陳毅《青松》) 10．北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 (毛澤東《沁園春·雪》) ?素材積累 卓別林一生最大的笑話 有一次，某處舉行模仿卓別林演技比賽，參

3、加的人有三四十人之多，卓別林自己也隱名參加，結(jié)果他得的竟是第三名，卓別林覺得這是他一生最大的笑話！ (選自“看看新聞網(wǎng)”) 1．下列句子中多音字的注音，有誤的一項是(　B　) A．宵禁(jìn)的消息說，任何人都被禁(jìn)止在下午5點以后出城，弱不禁(jīn)風(fēng)的她知道自己無能為力為別人掩護(hù)，禁(jīn)不住哭了 B．你得(dé)把心得(dé)體會寫得(de)具體、詳細(xì)些 C．你不要像哄(hǒnɡ)小孩似的應(yīng)付大家，你的表演只會引起哄(hōnɡ)堂大笑，大伙不買你的賬，一哄(hònɡ)而散或者起哄(hònɡ)，我看你怎么收場 D．你們還在瞎折(zhē)騰什么？生意買賣折

4、(shé)了本，你再有百折(zhé)不撓的精神又怎么樣？市場不相信蠻干 2．下列句子中，加點詞語的讀音完全相同的一項是(　B　) A．經(jīng)過一番激烈的口角之后，明顯占據(jù)上風(fēng)的她，口角終于有了一絲笑意 B．臨峰翹望，親睹山天相接的壯美，是她翹望已久的一樁心事 C．如果今年這種新引進(jìn)的樹種再不結(jié)果，那我們這次試驗的結(jié)果就可想而知了 D．朋友累累勸我放棄這種艱苦的嘗試，但是一想到碩果累累的美好前景，我還是堅定了自己的想法 3．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是(　D　) A．耄耋(dié)　　 　　調(diào)運(diào) 懸崖勒馬(lè) 驚魂甫定(pǔ) B．沉淀(diàn) 喟

5、然(wèi) 并行不悖(bèi) 酩酊大醉(dǐnɡ) C．差勁(chà) 拙劣(zhuō) 似是而非(sì) 數(shù)見不鮮(shù) D．供給(ɡōnɡ) 囤積(tún) 春色撩人(liáo) 蒙頭轉(zhuǎn)向(mēnɡ) 4．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(　C　) A．行伍(háng)　　　　名宿(sù) 惡貫滿盈(yíng) 厲兵秣馬(mù) B．傾軋(zhá) 不啻(chì) 補苴罅漏(xià) 荊釵布裙(chāi) C．巨擘(bò) 河蚌(bàng) 得不償失(cháng) 莘莘學(xué)子(shēn) D．解剖(pāo) 羈絆(jī) 火中

6、取栗(lì) 感慨系之(xì) 5．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是(　D　) A．枝柯　坎坷　苛求　百舸爭流 B．蠕動　儒雅　糯米　孺子可教 C．瀆職　贖罪　案牘　窮兵黷武 D．寒暄　喧鬧　萱草　煊赫一時 6．指出下列句子中畫線方言詞的意思。 (1)經(jīng)過這一次遇難，世界我都睇淡。(黃谷柳《蝦球傳》) ________________________________________________________________________ (2)蓑衣箬笠掛在金鉤上，夾糖麥餅放在飯鑊頭。(吳語) ______________________________

7、__________________________________________ (3)這就是李玉山的婆姨。(杜鵬程《保衛(wèi)延安》) ________________________________________________________________________ (4)我家今天來了人客。(閩語、粵語) 答案：(1)看　(2)飯鍋　(3)妻子、老婆　(4)客人 7．指出下列句子或畫線方言詞的意思。 (1)這種人少跟他搭界。(吳語) ___________________________________________________________________

8、_____ (2)撥本書我。(吳語) ________________________________________________________________________ (3)佢高過我。(粵語) ________________________________________________________________________ (4)你格認(rèn)得？(昆明話) 答案：(1)聯(lián)系　(2)給我本書　(3)他比我高　(4)你認(rèn)識不認(rèn)識？ 8．指出下列方言的意思。 (1)噴噴香(上海話)：________ (2)鏟鏟(貴陽話)：________ (3)白雪雪(福

9、建話)：________ (4)紅紅(廈門話)：________ 答案：(1)香噴噴　(2)鏟子　(3)雪白　(4)很紅 9．概括下列各地方言的共同點。 (1)粵語用后綴“仔”，如刀仔、鴨仔。 (2)成都話用單音節(jié)名詞重疊，如盆盆、罐罐。 (3)重慶話用單音節(jié)名詞重疊后再兒化，如刀刀兒、蓋蓋兒。 共同點：________________________________________________________________________ 答案：都表“小稱” 10．給下列多音字注音。 (1)單：單①______老師說，單②______于只會騎馬，不會騎單③_____

10、_車。 (2)折：這兩批貨物都打折①______出售，嚴(yán)重折 ②______本，他再也經(jīng)不起這樣折③________騰了。 (3)喝：武松大喝①______一聲：“快拿酒來！我要喝②______十二碗。”博得眾食客一陣喝③______彩。 (4)著：你這著①______真絕，讓他干著②______急，又無法著③__________手應(yīng)付，心里老是懸著④________。 (5)蕃：吐蕃①______族在青藏高原生活，蕃(繁)②______________衍了幾千年。 (6)量：有閑心思量①______她，沒度量②______寬容她。野外測量③______，要量④________力而

11、行。 (7)沓：他把紛至沓①______來的想法及時寫在一沓②______ 紙上。 (8)烊：商店晚上也要開門，打烊①______過早不好，糖烊②______了都賣不動了。 (9)載：據(jù)史書記載①______，王昭君多才多藝，每逢三年五載②_______，漢匈首腦聚會，她都要載③______歌載④______舞。 (10)曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝①______十寒的事情在校會上被曝②________光，他感到十分羞愧。 答案：(1)①Shàn 　　②chán　?、踕ān　　　 (2)①zhé ②shé ③zhē (3)①hè ②hē ③hè (4)①zhāo

12、 ②zháo ③zhuó ④zhe (5)①bō ②fán (6)①lianɡ ②liànɡ ③liánɡ ④liànɡ (7)①tà ②dá (8)①yànɡ ②yánɡ (9)①zǎi ②zǎi ③zài ④zài (10)①pù ②bào 11．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是(　　) A．滋潤/蘊含　　贍養(yǎng)/瞻仰　　調(diào)試/調(diào)和 B．對峙/嗜好　　竣工/英俊　　強(qiáng)迫/倔強(qiáng) C．造詣/逃逸　　堤岸/提拔　　抹黑/抹布 D．湖畔/裝扮　　慪氣/樞紐　　阻塞/邊塞 解析：A項，rùn/yùn，shàn/zhān, tiáo；B

13、項，zhì/shì，jùn，qiǎng/jiàng；C項，yì，tī/tí，mǒ/m?。籇項，pàn/bàn，òu/shū，sè/sài。 答案：D 12．下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是(　　) A．刪除　膻味　秈米　潸然淚下 B．信箋　殲滅　緘默　間不容發(fā) C．飆升　魚鰾　剽悍　彪炳青史　 D．血緣　戲謔　噱頭　空穴來風(fēng)　 解析：A項，刪、膻、潸都讀“shān”，秈讀“xiān”；B項，全都讀“jiān”；C項，飆、彪讀“biāo”，鰾讀“biào”，剽讀“piāo”；D項，血、謔讀“xuè”，噱、穴讀 “xué”。 答案：B 13．下列詞語中加點的字，讀音全都正

14、確的一組是(　　) A．付梓(zī)　炮(pào)烙 櫛(zhì)沐 錙(zì)銖必較 B．頷(hàn)首 亙(ɡèn)古 不恤(zǔ) 否(fǒu)極泰來 C．歆(xìn)羨 下乘(chénɡ) 雋(juàn)永 咸與(yǔ)維新 D．執(zhí)拗(niù) 邂(xiè)逅 忐(tǎn)忑 便(biàn)宜行事 解析：A項，炮páo；B項，否pǐ；C項，與yù。 答案：D 14．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(　　) A．頷聯(lián)hàn 思忖cǔn 悄聲qiāo　 物阜民安fù B．摒棄bìng 咋舌zé 泠然lěng 傾箱倒篋qiè C．

15、沉浸jìn 躋身jī 撰寫zhuàn 大筆如椽yuán D．寬宥yòu 車輛liàng 倉廩lǐn 憑欄騁目chèng 解析：A項，悄qiǎo ；B項，泠líng；C項，椽chuán。 答案：D 　　2014年考試說明要求“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”，但由于我國方言區(qū)的語音差異很大，所以，語音的考查只要求識記字音而不要求拼寫。一般說來，凡正規(guī)的重要的語文考試，特別是高考語文，都有考查漢語拼音方面的題目。 字音的考查重點主要集中在三個方面：一是多音字，二是形聲字，三是形近字。 辨析字音技巧 審清題干，用排除法是較好的方法。 一、多音字 1．隨義定音。

16、 現(xiàn)代漢語中絕大多數(shù)多音字的不同讀音，是和不同的字義緊密聯(lián)系起來的。因此，我們可以憑借這個字的含義來判斷它的讀音。如：“蹊”字，讀“qī”時表示“奇怪”的意思，像“蹊蹺”中的“蹊”；而讀“xī”時意思則為“小路、小徑”，像“獨辟蹊徑”中的“蹊”。 2．詞性定音。 漢字中有不少多音字，因其在不同的語境中詞性不同，而導(dǎo)致了讀音的不同。如：“處分、處理、處變不驚”中“處”都是動詞，讀“chǔ”，“處所、處長、心靈深處”的“處”都是名詞，讀“chù”。 3．語境定音。 漢字中有不少多音字，不同的讀音表示不同的含義，只有正確理解詞語及上下文，辨明語義，才能避免誤讀。如：“宿”字可以放在下列語境

17、中記憶：他在宿(sù)舍里想了一宿(xiǔ)，天上究竟有多少個星宿(xiù)。 4．區(qū)別口語與書面語。 如：“露”字，在口語中讀“l(fā)òu”，如“露頭、露一手、露面、露丑”等；在書面語中讀“l(fā)ù”，如“露骨、露水”等。 二、形聲字 要注重分析形旁、聲旁，同時注意方言與普通話的區(qū)別。對于形聲字的考查，命題者常重點關(guān)注兩個方面：一是一個字的聲旁已經(jīng)不能代表該字的讀音，如：“齟齬”讀jǔ yǔ，不讀zǔ wǔ；二是以相似的字的讀音代替正確的讀音，如：“謫”讀zhé，不讀zhāi。 三、形近字 1．從字的部首和聲旁入手，結(jié)合字義，正確認(rèn)讀。如：“箴”和“緘”為同聲部字，但“箴”從“竹”，是古

18、代的一種文體，以規(guī)勸為主，讀zhēn；“緘”從“纟”，是封閉的意思，讀jiān。 2．有些形近字字形十分相像，只是一筆之差和筆畫略有不同，可以把這些字集中起來加以比較，加強(qiáng)記憶。如：“床笫之言”中“笫”不能寫成“第”；“分析”中的“析”不能寫成“柝”。 3．有些形近字讀音差別很大，可以通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)其中字的書寫錯誤，如：“綴學(xué)”，應(yīng)為“輟學(xué)”的“輟”音，非“綴”音；“贖于職守”應(yīng)為“瀆于職守”中的“瀆”音，非“贖”音。 四、難讀字、統(tǒng)讀字 有一些字因為不常用或習(xí)慣性錯誤等，往往會被讀錯，如“力能扛鼎”的“扛”讀gāng，但很多人會讀成káng；“哺育”的“哺”讀bǔ，但很多人會讀成

19、pǔ。所以在復(fù)習(xí)中要勤翻工具書，尤其是對于自己判斷模糊或自認(rèn)為讀音有誤的字要加以查證。 做人從常識開始 謝有順 很早以前就聽過一個故事，是用來形容法、英、德、中四國人的辦事風(fēng)格的：一個人丟了一根針，如果這是一個法國人，他會聚眾到街上游行示威，高呼口號：“我們要找到這根針！”如果這是個英國人，他會不露聲色地跑到皇家偵探局，秘密請人偵破這根針的下落；如果這是個德國人，他會把房間的地板分成一個一個小方格，然后逐格逐格尋找；而如果這是一個古代的中國人，他會找出一根鐵杵來，將它磨成一根針；如果這是個當(dāng)代的年輕一輩的中國人，他則會先找出一根特大號的鐵杵，在記者的攝像機(jī)和圍觀的群眾面前大做其鐵杵磨

20、針的秀，等到風(fēng)頭出盡，暴得大名之后，再趁人不備設(shè)法去弄來一根針，以吹噓自己大功告成。 誰都聽得出這個故事里面的諷刺意味，它的確意味深長。并沒有人故意損我們，是我們血液里的東西暗合了這個故事所說的荒謬邏輯。我們從小時候開始，就被教導(dǎo)說，要學(xué)習(xí)這種將鐵杵磨成針的刻苦精神，而從來沒有人告訴我們，用鐵杵來磨針是最笨的辦法，既浪費時間又浪費資源，它遠(yuǎn)沒有用錢買一根針來得便捷有效。即便你沒有錢，也可以用這根鐵杵向別人換一根針(這種便宜生意有誰不愿意做呢？)而省下磨針的時間。這就好比我們從小就被教導(dǎo)說，“失敗是成功之母”，而從來沒有告訴我們，失敗在大多數(shù)時候并非什么成功之母。 還有一個笑話說，老師問學(xué)生

21、：“你今天做了好事沒有？”學(xué)生回答說：“做了，我和小明一起幫一個老太太過馬路。”老師說：“很好。”學(xué)生卻補充道：“不過，那個老太太一點兒都不想過去?！彪m說是笑話，卻值得深思。幫老太太過馬路，撿到東西交還失主，這些本來只要是一個正常人都會做的事情，是基本的常識，有時卻被宣傳成一種了不起的壯舉，久而久之，常識就被人們不知不覺地遺忘了。這種將常識盲目進(jìn)行精神升華，從而造成真正的常識從我們的生活中隱匿的宣傳方式，正在把越來越多的人帶到一種不健康的心態(tài)之中：大家都在期待道德英雄、精神典范，希望所有的事情都由他們來做，自己則悄悄地躲避作為一個正常人該盡的基本責(zé)任。所以，一個單純用做好事的思想來支撐自身的道德體系的社會，表面上看來，是在提升民眾的道德水平，實際上是使每個人都在降低自己的道德要求，并使他們喪失履行自身的道德義務(wù)的熱情。 有時候，一個人在做好事，后面跟著的往往是一大群愛占小便宜的人。茅于軾的《中國人的道德前景》一書，對這種現(xiàn)象有過精彩的分析。比如，一個人本著善良的稟性，用節(jié)假日的時間幫助居民免費修理電器，結(jié)果大家都把一些破得無法再用的電器帶來，耗費了無數(shù)的時間和零件，換來的不過是勉強(qiáng)再用幾天，從經(jīng)濟(jì)效益上說，不值得；從社會效益上說，也造成了一個人學(xué)雷鋒眾人撿便宜的惡俗局面。所以說，做好事的人雖然值得贊賞，但他們的行為卻不值得推廣。 最新精品資料