端午的鴨蛋 汪曾祺 字詞知識 1 字音字形 門楣 練囊 袁枚 元稹 車胤 粽子 城隍 莧菜 腌蛋 絡(luò)子 汪曾祺 櫥柜 籍貫 硝藥 m in ngm izh ny nz nghu n xi ny nl oq ch j xi o 字詞知識 2 多音字 l o 絡(luò)子 lu 聯(lián)絡(luò) qi 切開 qi 迫切 k 貝殼 qi o 地殼 絡(luò) 切 殼 字詞知識 3 形近字 粽z ng 粽子 綜z ng 綜合 腌y n 腌菜 俺 n 俺家 淹y n 淹沒 端du n 端正 揣chu i 揣測 瑞ru 瑞雪 沾zh n 沾光 貼ti 貼近 玷di n 玷污 字詞知識 4 近義詞辨析 字詞知識 5 重要詞語釋義 寄名 與有榮焉 籍貫 肅然起敬 莫名其妙 曾經(jīng)滄海難為水 囊螢映雪 舊俗幼童認(rèn)僧尼為師而不出家 或認(rèn)他人作義父母以求長壽 叫作 寄名 與之同感榮耀 祖居或個(gè)人出生的地方 形容十分恭敬的樣子 沒有人能說明它的奧妙 道理 表示事情很奇怪 使人不明白 唐代詩人元稹 離思 中的詩句 意思是經(jīng)歷過滄海 對別處的水就難以看上眼了 比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過很大的場面 眼界開闊 對比較平常的事物不放在眼里 囊螢和映雪分別指晉朝車胤利用螢火蟲的光和孫康利用雪的反光刻苦讀書的故事 作者作品 汪曾祺 1920 1997 江蘇高郵人 作家 資深文化界名人 早年畢業(yè)于西南聯(lián)大 師從沈從文 以短篇小說和散文聞名 被視為京派作家代表人物之一 汪曾祺的行文如同隨意聊天 于自然而然中寫出自己獨(dú)特的感受和生活的妙處 文風(fēng)閑適自由 不做刻意的雕琢加工 不刻意追求結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn) 但在隨意中體現(xiàn)了文章整體的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧 代表作有小說 受戒 大淖記事 等 理解文題 端午 是指端午節(jié) 鴨蛋 在文中是指腌過的鴨蛋 即咸鴨蛋 民間的習(xí)俗 在端午節(jié)時(shí)會吃咸鴨蛋 文題交代了寫作對象 創(chuàng)作背景 農(nóng)歷五月初五 俗稱 端午節(jié) 是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一 端午節(jié)相傳是為了紀(jì)念我國歷史上偉大的愛國主義詩人屈原 與中秋節(jié) 春節(jié)合稱 三節(jié) 在中國傳統(tǒng)節(jié)日中很為人們重視和喜愛 端午節(jié)這一天必不可少的活動有吃粽子 賽龍舟 掛菖蒲 蒿草 艾葉 薰蒼術(shù) 白芷 喝雄黃酒等 文章主旨 作者通過娓娓而談的敘述 展現(xiàn)了家鄉(xiāng)特有的物產(chǎn) 鴨蛋的特點(diǎn)以及故鄉(xiāng)的風(fēng)俗 流露出對兒時(shí)生活的懷想 對故鄉(xiāng)的熱愛 對生活的熱愛 文章脈絡(luò) 重難點(diǎn)探究 1 文章的主題是寫家鄉(xiāng)端午節(jié)的鴨蛋 為什么開篇要用那么長的篇幅寫家鄉(xiāng)的端午節(jié) 鴨蛋本身是平常之物 因?yàn)槭嵌宋绻?jié)的 才有特別的風(fēng)韻和內(nèi)涵 首先 開篇用大量的篇幅和筆墨寫端午節(jié)的各種風(fēng)俗 營造了一種濃郁的節(jié)日氛圍和神秘的地方民俗風(fēng)情 令人神往 為下文寫鴨蛋做了情感鋪墊 其次 在介紹端午節(jié)風(fēng)俗的時(shí)候 特別地介紹了家鄉(xiāng)吃 十二紅 指出了其中有一道菜就是鴨蛋 由此引出鴨蛋 自然而充滿情趣 若開篇就寫鴨蛋 顯得太突兀直白 會使本來很有風(fēng)俗特色的鴨蛋減色許多 另外 文章要寫的鴨蛋并不是平常的鴨蛋 而特別指出是 端午的 可見作品的著眼點(diǎn)并不單單是鴨蛋本身 而是借自己喜愛的鴨蛋來寫家鄉(xiāng)的民俗民風(fēng) 兒時(shí)的美好記憶以及借鴨蛋抒發(fā)的一種對生活 對家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀之情 若拋開那些淳樸有趣的民俗 單寫鴨蛋 就難以展現(xiàn)這些情懷了 文章的中心也就會隨之淺顯許多 重難點(diǎn)探究 2 有的讀者認(rèn)為 文章如此津津樂道的僅僅是 咸鴨蛋 是日常生活中太過平常的東西 甚至有人認(rèn)為作者小題大做 無病呻吟 你對這個(gè)問題怎樣看 在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣 發(fā)現(xiàn)詩意 在小小的咸鴨蛋里嘗出生活的滋味 這是汪曾祺散文的魅力所在 文章讀來從容散淡 大有月下聽長者談古論今之感 悠然恬然之間 流露出的是對兒時(shí)生活的懷想 對故鄉(xiāng)的熱愛 作者把文章的內(nèi)容寫得趣味盎然 充滿生活情趣 正流露出他對家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪 一 積累與運(yùn)用1 選出下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng) A 硝藥 xi o 絡(luò)子 l o 莧菜 ji n 練囊 n n B 門楣 m n 熏五毒 x n 稱道 ch n 大襟 j n C 手腕兒 w n 門檻 l n 飾物 sh 腌蛋 y n D 滄海 c n 櫥柜 ch 蛋殼 k 籍貫 j 解析 A項(xiàng)中的 莧 讀xi n B項(xiàng)中的 楣 讀m i C項(xiàng)中的 檻 讀k n D 2 找出下列句子中的錯(cuò)別字并加以改正 1 每逢有人問起我的藉貫 回答之后 對方就會肅然起敬 2 城皇廟的老道士還是我的寄名干爹 3 為句中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語 1 端午的鴨蛋 新腌不久 只有一點(diǎn) A 輕輕B 淡淡C 少少 的咸味 白嘴吃也可以 2 車胤讀的是手寫的卷子 字大 若是讀現(xiàn)在的新五號字 是不行的 A 大概B 也許C 肯定 3 不過高郵的咸鴨蛋 A 也許B 大概C 確實(shí) 是好 我走的地方不少 所食鴨蛋多矣 但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比 藉 應(yīng)為 籍 皇 應(yīng)為 隍 BAC 4 筷子頭一扎下去 吱 紅油就冒出來了 其中 吱 能去掉嗎 去掉后 表達(dá)效果有什么不同 5 品味下列兩個(gè)句子的語言特點(diǎn)及作用 1 雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處 還不就是個(gè)鴨蛋 2 曾經(jīng)滄海難為水 他鄉(xiāng)咸鴨蛋 我實(shí)在瞧不上 不能去掉 吱 是個(gè)擬聲詞 它活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出筷子頭扎進(jìn)鴨蛋里 紅油冒出來的情景 去掉后 效果就顯得平淡了 用樸素的白話 使生活氣息更加濃郁 用 文白夾雜 的語句讓人忍俊不禁 為文章增添了幽默感和趣味性 6 綜合性學(xué)習(xí) 農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié) 請你參加下列節(jié)日活動 1 走近端午 請你結(jié)合下面的文字回答問題 它從汨羅江的波濤里悄然走來 幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩 把中華大地染成粽葉式的青綠 從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊 每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香 幾千年前的那朵浪花 所指的歷史事件是 屈原投江 2 情系節(jié)日 下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副對聯(lián) 在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語是 插艾葉清香縷縷飄九州賽龍舟傳四海 3 弘揚(yáng)傳統(tǒng) 請你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 現(xiàn)在 部分國人 尤其是青少年 對傳統(tǒng)節(jié)日越來越淡漠 很多人不了解端午 中秋不想回家團(tuán)圓 對清明的祭奠活動也不以為意 卻熱衷于過情人節(jié) 圣誕節(jié)等西方節(jié)日 原因是 示例 鼓聲陣陣 或 吶喊聲聲 示例 傳統(tǒng)文化教育滯后 宣傳倡導(dǎo)不力 部分青少年傳統(tǒng)文化意識比較淡薄 二 閱讀理解沙棗梁衡 2016 吉林中考 沙棗是農(nóng)田與沙漠交錯(cuò)地帶特有的樹種 研究黃河沙地和周邊的生態(tài)不能不研究沙棗 記得我剛從北京來到河套時(shí)就對沙棗這種樹感到奇怪 1968年冬我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣 頭一年在大隊(duì)勞動鍛煉 我們住的房子旁是一條公路 路邊長著兩排很密的灌木叢 也不知道叫什么名字 第二年春天 柳樹開始透出了綠色 接著楊樹也發(fā)出了新葉 但這兩排灌木卻沒有一點(diǎn)表示 我想大概早已干死了 也不去管它 后來不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了 葉很小 灰綠色 較厚 有刺 并不顯眼 我想大概就是這么一種樹吧 也并不十分注意 只是在每天上井臺擔(dān)水時(shí) 注意別讓它的刺鉤著我的袖子 6月初 我們勞動回來 天氣很熱 大家就在門前空場上吃飯 這時(shí)隱隱約約飄來一種花香 我一下就想起在香山腳下夾道的丁香 清香醉人 但我知道這里是沒有丁香樹的 到晚上 月照窗紙 更是香浸草屋滿地霜 當(dāng)時(shí)很不解其因 第二天傍晚我又去擔(dān)水 照舊注意別讓棗刺刮著胳膊 這才發(fā)現(xiàn) 原來香味是從這里發(fā)出的 真想不到這么不起眼的樹叢能發(fā)出這么醉人的香味 從此 我開始注意沙棗 認(rèn)識的深化還是第二年春天 那是4月下旬 我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班 黨校院里有很大的一片沙棗林 房前屋后也都是沙棗樹 學(xué)習(xí)直到6月9日才結(jié)束 這段時(shí)間正是沙棗發(fā)芽抽葉 開花吐香的時(shí)期 我仔細(xì)地觀察了全過程 沙棗的外表極不惹人注意 葉雖綠但不是蔥綠 而是灰綠 花雖黃 但不是深黃 金黃 而是淡黃 個(gè)頭很小 連一般梅花的一個(gè)花瓣大都沒有 它的幼枝在冬天時(shí)為灰色 發(fā)干 春天灰綠 其粗干卻無論冬夏都是古銅色 總之 色彩是極不鮮艷引人的 但是它卻有極濃的香味 我一下想到魯迅說過的 牛吃進(jìn)去的是草 擠出來的是奶 它就這樣悄悄地為人送著暗香 當(dāng)時(shí)曾寫了一首小詞記錄了自己的欣喜 干枝有刺 葉小花開遲 沙埋根 風(fēng)打枝 卻將暗香襲人急 1972年秋天 我已調(diào)到報(bào)社 到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪 又一次見識了沙棗的壯觀 這個(gè)大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠 為了防止風(fēng)沙的侵蝕 大隊(duì)專門成立了一個(gè)林業(yè)隊(duì) 造林固沙 十幾年來 他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶 沙棗林帶的后面又是柳 楊 榆等其他樹的林帶 再后才是果木和農(nóng)田 我去時(shí)已是秋后 陰歷十月了 沙棗已經(jīng)開始落葉 只有那些沒有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹上 有的鮮紅鮮紅 有的沒有變過來 還是原來的青綠 形狀也有滾圓的和橢圓的兩種 我們摘著吃了一些 面而澀 倒也有它自己的味道 小孩子們是不會放過它的 當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛懋?dāng)飼料喂豬 在這里 我才第一次感覺到了它的實(shí)用價(jià)值 首先 長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙 你看那浩浩的沙海波峰起伏 但一到沙棗林前就止步不前了 沙浪先是兇猛地沖到樹前 打在樹干上 但是它立即被撞個(gè)粉碎 又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn) 這樣 在樹帶下就形成了一個(gè)幾尺寬的無沙通道 像有一個(gè)無形的磁場擋著 沙總是不能越過 而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上 迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫 沙棗能防風(fēng)治沙 這是它最大的用處 沙棗還有頑強(qiáng)的生命力 無論怎樣干旱 只要插下苗子 就會茁壯生長 雖不水嫩可愛 但頑強(qiáng)不死 直到長大 它的枝條上長著尖尖的刺 動物不能傷它 人也不能隨便攀折它 正因?yàn)檫@點(diǎn) 沙棗林常被栽在房前屋后當(dāng)墻圍 或在地邊護(hù)田 它的根扎在白色的鹽堿土上 枝卻那樣紅 葉卻那樣綠 因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn) 它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長 過去我以為沙棗是灌木 在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木 它可以長得很高大 那沙海前的林帶 就像巨人手挽手站成的隊(duì)列 那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀 我采訪的林業(yè)隊(duì)長是一個(gè)近60歲的老人 20多年來一直在栽樹 花白的頭發(fā) 臉上深而密的皺紋 古銅色的臉膛 粗大的雙手 我一下就聯(lián)想到 他像一株成年的沙棗 年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn) 保護(hù)著千萬頃的莊稼不受風(fēng)沙之害 質(zhì)樸 頑強(qiáng) 吃苦耐勞 這些可貴的品質(zhì)就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時(shí)注到沙棗秧里 通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上 不是人像沙棗 是沙棗像人 第二年的端午節(jié) 我到離沙地稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的一個(gè)村子里采訪 這個(gè)地方幾乎家家房前屋后都是沙棗 就像成都平原上一叢竹林一戶人家 過去我以為沙棗總是臨沙傍堿而居 其葉總是小而灰 色調(diào)總是暗而舊 但在這里 沙棗依水而長 一片蔥綠 最大的一片葉子居然有一指之長 是我過去看到的三倍之大 清風(fēng)搖曳 碧光閃爍 居然也不亞于婀娜的楊柳 加上它特有的香味 使人心曠神怡 沙棗 原來也是很秀氣的 它也能給人以美的享受 能上能下 能文能武 能防沙 能抗暴 也能依水梳妝 繞檐護(hù)蔭 接天蔽日 迎風(fēng)送香 多美的沙棗 那年冬季 我移居到縣城中學(xué)來住 這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園 一進(jìn)校門 大道兩旁便是一片密密的沙棗林 初夏時(shí)節(jié) 每天上下班 特別是晚飯后 黃昏時(shí) 或皓月初升的時(shí)候 那沁人的香味四處蒸起 八方襲來 飄飄漫漫 流溢不絕 讓人陶醉 這時(shí) 我感到萬物都融化在這清香中 充盈于宇宙間 宋人詠梅有一名句 暗香浮動月黃昏 其實(shí) 這句移來寫沙棗何嘗不可 這浮動著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志 沙棗飄香過后 接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香 初秋的菜香 仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香 沙棗花香 香飄四季 40多年了還一直飄在我的心里 有刪改 1 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音 1 侵蝕 2 咆哮 3 搖曳 4 皓月2 解釋下列加點(diǎn)詞語 4分 1 6月初 我們勞動回來 天氣很熱 大家就在門前空場上吃飯 這時(shí)隱隱約約飄來一種花香 2 清風(fēng)搖曳 碧光閃爍 居然也不亞于婀娜的楊柳 加上它特有的香味 使人心曠神怡 3 作者對沙棗的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程 這里指花香若有若無 時(shí)斷時(shí)續(xù) 這里指沙棗的姿態(tài)和香氣讓人心情舒暢 精神愉快 忽視 不在意 關(guān)注 注意 喜歡 贊美 sh xi oy h o 4 文章第十一自然段 從哪些方面寫沙棗頑強(qiáng)的生命力 請用簡潔的語言概括其中兩個(gè)方面 5 請從修辭方法的角度對 那沙海前的林帶 就像巨人手挽手站成的隊(duì)列 那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀 這句話的表達(dá)效果進(jìn)行評析 抗旱力強(qiáng) 自我保護(hù)力強(qiáng) 抗鹽堿力強(qiáng) 圍繞 比喻修辭及其表達(dá)效果 回答即可 6 如何理解結(jié)尾句 沙棗花香 香飄四季 40多年了還一直飄在我的心里 的含意 7 沙棗花香長留在作者心里 生活中也會有一種植物觸動過你的心 請用生動的語言描述出來 至少運(yùn)用一種修辭手法 圍繞 沙棗的精神 我 對沙棗情感 沙棗對 我 的影響 兩方面作答 沙棗的精神圍繞 質(zhì)樸 堅(jiān)軔 頑強(qiáng) 奉獻(xiàn) 等回答出兩點(diǎn)即可 我 對沙棗的情感 沙棗對 我 的影響 圍繞 欣賞 贊美 敬佩 激勵(lì) 回答出一點(diǎn)即可 寫出一種植物 并進(jìn)行生動描述 三 課堂小練筆本文作者善于運(yùn)用語言 造型 有時(shí)只用一兩個(gè)字眼就能寫出事物的特色神韻 如 筷子頭一扎下去 吱 紅油就冒出來了 那種繪聲繪色 那種動感 快感 一個(gè) 吱 字就活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來了 請你運(yùn)用語言 造型 的寫法寫一個(gè)生活片段或場景片段 150字左右 示例 天上烏云密布 看樣子雷陣雨就要來了 螞蟻們也注意到了 他們 嗨咻 嗨咻 地喊著口號 開始了 搬家行動 蜻蜓扇著那薄薄的翅膀 飛來飛去 鳥兒們 撲棱 撲棱 翅膀 飛回巢里去了 大人們也急匆匆地趕路回家 高跟鞋和大皮鞋發(fā)出 嗒嗒嗒 和 啪啪啪 這聲音組成了一曲奇特的小調(diào) 雨像斜斜的雨簾 用圓滾滾的雨珠穿成 似乎一碰還會發(fā)出珠子相撞 滴滴咚咚 的聲音 雨過天晴 人們 吱 一聲打開窗戶 大口大口地呼吸這雨后的空氣 鳥兒們從窩里鉆出來 伸個(gè)懶腰 開始 啾啾 啾啾 地啼囀 使氣氛變得活躍起來 2016 株洲中考 根據(jù)下面提供的情境 按要求回答問題 爸爸 生氣 小紅 不許你這樣對我說話 我是你爸爸 小紅 針鋒相對 那你又是怎樣跟爺爺說話的呢 爸爸 你 我沒你這個(gè)女兒 如果你是小紅的朋友 為了化解父女的沖突 你對小紅說 對小紅的爸爸說 解析 這是一道口語交際題 解答的時(shí)候 要結(jié)合語境 聯(lián)系上下句 根據(jù)人物的身份說話 小紅錯(cuò)在 針鋒相對 說話語氣不對 那你又是怎樣跟爺爺說話的呢 一句讓爸爸很沒面子 要讓小紅明白應(yīng)該尊重長輩 小紅爸爸對小紅的態(tài)度也不好 是 生氣 地對小紅說話 不尊重孩子 而且從小紅的話中可以感知小紅這樣和爸爸說話 是因?yàn)榘职制匠Ｒ策@樣和爺爺說話 小紅受到爸爸的壞習(xí)慣的影響 應(yīng)該讓小紅的爸爸尊重孩子 醒悟身教重于言傳 答案 示例 小紅 這就是你的不對了 我們做晚輩的一定要尊重長輩 有什么事 和你爸爸一起好好溝通一下 叔叔 小紅頂撞您 肯定也是有原因的 請您不要生孩子的氣 而且 大人們的身教重于言傳 也請您反思自己的行為 2016 哈爾濱中考 下面情境下 表述最準(zhǔn)確 得體的一項(xiàng)是 情境 夏天某日 初二學(xué)生小明給同班好友小亮打電話 約小亮周一起去江邊游玩 想到父母說夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件 出于安全考慮小亮不想去 同時(shí)也想勸小明不要去 小亮對小明說 A 夏天周末江邊游玩的人多 我父母說不安全 不讓我去 很抱歉 你還是約別人一起去吧 B 夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件 周末人多會更不安全 你腦子沒病的話你就別去 反正我不去 C 周末去江邊 你是不是不想活了 你去不去我管不著 我可不敢陪你去 D 夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件 周末人多會更不安全 我倆年紀(jì)小 又沒有家長陪伴 就都不要去了 解析 本題考查的是口語交際 對于口語交際題來說 語言一定要委婉得體 運(yùn)用文明用語來表達(dá) 解答本題一定要注意題目的要求 出于安全考慮小亮不想去 同時(shí)也想勸小明不要去 A項(xiàng)小亮只考慮了自己的安全 沒有顧忌到對方的安全 B項(xiàng)的 你腦子沒病的話你就別去 反正我不去 這種語言對對方是一種侮辱 更不符合文明用語 C項(xiàng)中 你是不是不想活了 你去不去我管不著 我可不敢陪你去 這樣的語言傷人自尊 不符合同學(xué)間的語言交流 故選D項(xiàng) D