泰安題型一聽(tīng)力短文理解類(lèi)的聽(tīng)力短文理解類(lèi)的聽(tīng)力 短文理解類(lèi)的聽(tīng)力題因有情節(jié)、篇幅長(zhǎng)、在短時(shí)間內(nèi)短文理解類(lèi)的聽(tīng)力題因有情節(jié)、篇幅長(zhǎng)、在短時(shí)間內(nèi)不好記憶，所以考生容易在這個(gè)題型上觸雷。不好記憶，所以考生容易在這個(gè)題型上觸雷。 1捕捉信息，有的放矢捕捉信息，有的放矢 聽(tīng)錄音之前，要把聽(tīng)力部分通看一遍，了解一下題型聽(tīng)錄音之前，要把聽(tīng)力部分通看一遍，了解一下題型和選項(xiàng)，盡量捕捉與錄音內(nèi)容有關(guān)的信息，聽(tīng)時(shí)就能做和選項(xiàng)，盡量捕捉與錄音內(nèi)容有關(guān)的信息，聽(tīng)時(shí)就能做到心中有數(shù)。尤其是聽(tīng)對(duì)話或短文理解題，應(yīng)達(dá)到通過(guò)到心中有數(shù)。尤其是聽(tīng)對(duì)話或短文理解題，應(yīng)達(dá)到通過(guò)選項(xiàng)內(nèi)容，推斷出可能涉及的話題及可能要提出的問(wèn)題。選項(xiàng)內(nèi)容，推斷出可能涉及的話題及可能要提出的問(wèn)題。帶著問(wèn)題去聽(tīng)，就會(huì)有的放矢！帶著問(wèn)題去聽(tīng)，就會(huì)有的放矢！【典題例證【典題例證】 聽(tīng)第聽(tīng)第11段材料，回答第段材料，回答第1214小題。小題。12Who will have dinner with the man? AJack. BJane. CJoe. 13What will they have for dinner? ASichuan food. BGuangdong food. CHunan food. 14When will they meet? AAt 7：00. BAt 7：30. CAt 6：30. 【解析】【解析】 先看聽(tīng)力問(wèn)題，再看選項(xiàng)，即先看聽(tīng)力問(wèn)題，再看選項(xiàng)，即“Who”對(duì)應(yīng)的選對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)有三人項(xiàng)有三人Jack, Jane, Joe；“What”對(duì)應(yīng)的食物是對(duì)應(yīng)的食物是Sichuan food, Guangdong food, Hunan food；“When”對(duì)應(yīng)了三對(duì)應(yīng)了三個(gè)時(shí)間。這樣你就對(duì)聽(tīng)力的內(nèi)容和重點(diǎn)有所了解，進(jìn)而個(gè)時(shí)間。這樣你就對(duì)聽(tīng)力的內(nèi)容和重點(diǎn)有所了解，進(jìn)而對(duì)答案進(jìn)行合理地猜測(cè)，如第對(duì)答案進(jìn)行合理地猜測(cè)，如第14題一般吃晚飯可能是題一般吃晚飯可能是6:30，而而7：30則較晚。把自己的猜測(cè)和實(shí)際聽(tīng)力去對(duì)比，你會(huì)則較晚。把自己的猜測(cè)和實(shí)際聽(tīng)力去對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力講的事情是你所了解的，這樣化被動(dòng)為主動(dòng)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力講的事情是你所了解的，這樣化被動(dòng)為主動(dòng)，是很有幫助的！是很有幫助的！2講究方法，邊聽(tīng)邊記講究方法，邊聽(tīng)邊記聽(tīng)錄音不同于看書(shū)面文字，聽(tīng)過(guò)兩遍之后，聽(tīng)不懂也就聽(tīng)錄音不同于看書(shū)面文字，聽(tīng)過(guò)兩遍之后，聽(tīng)不懂也就過(guò)去了。聽(tīng)錄音時(shí)，要養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣，把所聽(tīng)到過(guò)去了。聽(tīng)錄音時(shí)，要養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣，把所聽(tīng)到的要點(diǎn)都記下來(lái)。需要記錄的要點(diǎn)有地名、人名、時(shí)間、的要點(diǎn)都記下來(lái)。需要記錄的要點(diǎn)有地名、人名、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果等。記錄時(shí)應(yīng)講究方法，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)速地點(diǎn)、原因、結(jié)果等。記錄時(shí)應(yīng)講究方法，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)速記、簡(jiǎn)記；記要點(diǎn)，記關(guān)鍵詞。速記能力在做篇幅較長(zhǎng)、記、簡(jiǎn)記；記要點(diǎn)，記關(guān)鍵詞。速記能力在做篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容較復(fù)雜的題目時(shí)尤為重要。內(nèi)容較復(fù)雜的題目時(shí)尤為重要。 速記示例：速記示例：Childrens Park Chis Ptwentyfive dollars $25 Alice went to school in a blue car. But Jane usually goes by bus. Acar, Jbus【解析】【解析】 速記簡(jiǎn)單到只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)速記簡(jiǎn)單到只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了。時(shí)間和數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字記，人名和地名用就足夠了。時(shí)間和數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字記，人名和地名用代號(hào)記，長(zhǎng)詞可用首字母記，有的可用中文記，也可用代號(hào)記，長(zhǎng)詞可用首字母記，有的可用中文記，也可用只有你自己才認(rèn)得出的符號(hào)來(lái)記。平時(shí)應(yīng)該多練習(xí)速記只有你自己才認(rèn)得出的符號(hào)來(lái)記。平時(shí)應(yīng)該多練習(xí)速記的能力，寫(xiě)字要快，多練習(xí)一下英語(yǔ)的連筆書(shū)寫(xiě)也很有的能力，寫(xiě)字要快，多練習(xí)一下英語(yǔ)的連筆書(shū)寫(xiě)也很有幫助。另外，在做筆答題時(shí)，聽(tīng)完一個(gè)信息后，可以只幫助。另外，在做筆答題時(shí)，聽(tīng)完一個(gè)信息后，可以只寫(xiě)開(kāi)頭的兩個(gè)字母或者它的簡(jiǎn)寫(xiě)就可以了。如果一句話寫(xiě)開(kāi)頭的兩個(gè)字母或者它的簡(jiǎn)寫(xiě)就可以了。如果一句話要求填兩個(gè)緊挨著的信息時(shí)，最好是聽(tīng)完整句話后再速記。要求填兩個(gè)緊挨著的信息時(shí)，最好是聽(tīng)完整句話后再速記。3放過(guò)枝節(jié)，理解大意放過(guò)枝節(jié)，理解大意在聽(tīng)力考試中遇到聽(tīng)不懂的地方要跳過(guò)去，不必過(guò)于渴在聽(tīng)力考試中遇到聽(tīng)不懂的地方要跳過(guò)去，不必過(guò)于渴求理解。因?yàn)橐坏┌丫Ψ旁谝粋€(gè)聽(tīng)不懂的知識(shí)點(diǎn)上，求理解。因?yàn)橐坏┌丫Ψ旁谝粋€(gè)聽(tīng)不懂的知識(shí)點(diǎn)上，就會(huì)影響到后面要聽(tīng)的內(nèi)容。一定要跟著錄音全面傾聽(tīng)，就會(huì)影響到后面要聽(tīng)的內(nèi)容。一定要跟著錄音全面傾聽(tīng)，聽(tīng)時(shí)要注意獲取與選擇項(xiàng)有關(guān)的信息，或影響文章理解聽(tīng)時(shí)要注意獲取與選擇項(xiàng)有關(guān)的信息，或影響文章理解的人名、地名、時(shí)間、數(shù)據(jù)等內(nèi)容。這樣就能全面了解的人名、地名、時(shí)間、數(shù)據(jù)等內(nèi)容。這樣就能全面了解短文或?qū)υ?，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地推測(cè)。短文或?qū)υ挘⒃诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行合理地推測(cè)。4明辨話題，善于分析明辨話題，善于分析聽(tīng)對(duì)話要理解話題、場(chǎng)所、對(duì)話者之間的相互關(guān)系。聽(tīng)錄聽(tīng)對(duì)話要理解話題、場(chǎng)所、對(duì)話者之間的相互關(guān)系。聽(tīng)錄音時(shí)，要注意從所獲取的信息來(lái)判斷對(duì)話的語(yǔ)境屬于什么音時(shí)，要注意從所獲取的信息來(lái)判斷對(duì)話的語(yǔ)境屬于什么交流范疇。如果判斷錯(cuò)誤，就會(huì)影響作答。要注意語(yǔ)境和交流范疇。如果判斷錯(cuò)誤，就會(huì)影響作答。要注意語(yǔ)境和語(yǔ)意的理解，抓住說(shuō)話人的意思。有些是直接的，但有些語(yǔ)意的理解，抓住說(shuō)話人的意思。有些是直接的，但有些是間接的，須分析才能得出來(lái)。中考聽(tīng)力所考查的內(nèi)容非是間接的，須分析才能得出來(lái)。中考聽(tīng)力所考查的內(nèi)容非常廣泛，聽(tīng)力材料內(nèi)容與考生的日常生活密切相關(guān)，都是常廣泛，聽(tīng)力材料內(nèi)容與考生的日常生活密切相關(guān)，都是經(jīng)常聽(tīng)到或用到的話題。中考聽(tīng)力問(wèn)題主要集中在節(jié)日、經(jīng)常聽(tīng)到或用到的話題。中考聽(tīng)力問(wèn)題主要集中在節(jié)日、季節(jié)、職業(yè)、數(shù)字、國(guó)籍、時(shí)間等方面。季節(jié)、職業(yè)、數(shù)字、國(guó)籍、時(shí)間等方面。5抓住要點(diǎn)，破解難關(guān)抓住要點(diǎn)，破解難關(guān)泰安中考聽(tīng)力題最后一篇是聽(tīng)短文。征服這類(lèi)最難的聽(tīng)力泰安中考聽(tīng)力題最后一篇是聽(tīng)短文。征服這類(lèi)最難的聽(tīng)力題的關(guān)鍵是能聽(tīng)懂全篇短文的六大要素，即人物，時(shí)間，題的關(guān)鍵是能聽(tīng)懂全篇短文的六大要素，即人物，時(shí)間，地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。要留意首句地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。要留意首句(段段)或結(jié)尾或結(jié)尾句句(段段)，因?yàn)樗鼈兺俏恼聝?nèi)容的中心體現(xiàn)。，因?yàn)樗鼈兺俏恼聝?nèi)容的中心體現(xiàn)。 中考聽(tīng)力中考聽(tīng)力?？疾榈木唧w事實(shí)和信息有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)錢(qián)、數(shù)?？疾榈木唧w事實(shí)和信息有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)錢(qián)、數(shù)量、原因、目的、結(jié)果等，有時(shí)還要對(duì)聽(tīng)到的信息進(jìn)行加量、原因、目的、結(jié)果等，有時(shí)還要對(duì)聽(tīng)到的信息進(jìn)行加工處理，如數(shù)字運(yùn)算、時(shí)間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、工處理，如數(shù)字運(yùn)算、時(shí)間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。常見(jiàn)問(wèn)題有：因果關(guān)系等。常見(jiàn)問(wèn)題有：Where has John been lately? What time will they meet? What will the weather be like tomorrow? Who will be in the sports meeting? What is wrong with. . . ? Why dont they. . . ? How long will she keep the book? How far is it from here to the bookshop? How many people are mentioned in the passage? How much are all the things? 6連貫記憶，準(zhǔn)確推理連貫記憶，準(zhǔn)確推理聽(tīng)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存儲(chǔ)信息，又要不打斷聽(tīng)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存儲(chǔ)信息，又要不打斷聽(tīng)的過(guò)程；既要集中精力聽(tīng)，又要用心記；緊扣話題，把聽(tīng)的過(guò)程；既要集中精力聽(tīng)，又要用心記；緊扣話題，把握說(shuō)話者的思路，捕捉信號(hào)詞，連貫記憶主要信息。聽(tīng)完握說(shuō)話者的思路，捕捉信號(hào)詞，連貫記憶主要信息。聽(tīng)完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面漏聽(tīng)試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面漏聽(tīng)的或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽(tīng)前、聽(tīng)中的預(yù)測(cè)和判斷加以推的或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽(tīng)前、聽(tīng)中的預(yù)測(cè)和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準(zhǔn)確性更高。理、分析、修正，以使理解的準(zhǔn)確性更高。