《[高三理化生]瀘州市一診考試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《[高三理化生]瀘州市一診考試題(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1. 下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物相關(guān)的敘述,正確的是
A.葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中
B.組成生活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是C元素
C.DNA分子可以作為鑒別不同生物的依據(jù),而蛋白質(zhì)則不能
D.纖維素作為人的第七營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而成為建構(gòu)人體細(xì)胞的原料
2. 有一位同學(xué)在學(xué)習(xí)生物的代謝以后,做
了個(gè)自然界中含N物質(zhì)之間關(guān)系的知
識(shí)結(jié)構(gòu)體系表如下圖所示,并且做了注
解。其中錯(cuò)誤的有幾處
注:①表示生物固N(yùn)作用②表示硝
化作用 ③表示在氧氣充足下的反硝
化作用④表示的過(guò)程一般是在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
2、 ⑤⑥過(guò)程進(jìn)行身
在核糖體⑦過(guò)程與動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的脫氨基作用密切相關(guān)
A.一處 B.兩處 C.三處 D.四處
3.下表是幾種生物相關(guān)結(jié)構(gòu)的比較,其中正確的是(其中+表示含有,一表示不含有)
4.生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素
含量的比率(黃一綠比率)與群落的P(光合作用強(qiáng)度)/R
(細(xì)胞呼吸強(qiáng)度)比率之間存在一定的關(guān)系,如圖所示。下
列有關(guān)敘述中正確的是
A隨著黃一綠比率的增大,有機(jī)物積累也逐漸增加
B.影響黃一綠比率的外界因素只有溫度、光照
C農(nóng)作物栽培時(shí)把黃一綠
3、比率控制在a點(diǎn)比b點(diǎn)更有利于生產(chǎn)
D.植物的P(光合作用強(qiáng)度)/R(細(xì)胞呼吸強(qiáng)度)比率一直保持相對(duì)穩(wěn)定
5.下圖在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述正確的是
A.蔗糖分子能自由通過(guò)a而不能自由通過(guò)b,這說(shuō)明a具有選擇透過(guò)性
B.水分子以滲透方式通過(guò)a、b
C.d2/dl值能表示細(xì)胞失水的程度
D.d1、d2分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度
I(10分).下面表示幾種細(xì)胞融合的方式及得到的結(jié)果。請(qǐng)回答下列有
關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞之間能夠相互融合,說(shuō)明細(xì)胞膜具有
___ _的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(2)由d
4、細(xì)胞形成雜種植株的原理是,此過(guò)程采用了植
物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的中心環(huán)節(jié)是形成愈傷組織,然后誘導(dǎo)它再分化形成植株,再分化的
遺傳學(xué)基礎(chǔ)是。
(3)生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)一般不直接培養(yǎng)利用一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞,主要原因是
(4)上述三種方式得到融合細(xì)胞后,融合細(xì)胞能夠在雌雄性生物個(gè)體內(nèi)增殖、并得到產(chǎn)物
的是哪種方式?____(填字母)。
II(10分).一科學(xué)家用含有32P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)一塊離體的植物
組織一段時(shí)間后,測(cè)得其一個(gè)細(xì)胞核中放射性含量的變化如下圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題
(1)用圖中字母和箭頭來(lái)表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期——
5、 一。
(2)假如一個(gè)細(xì)胞周期中各階段所經(jīng)歷的時(shí)間:分裂間期(分為Gi期3.6小時(shí)、S期是
DNA合成時(shí)期8.2小時(shí)和G2期2.2小時(shí))、分裂期(M期2.2小時(shí))。若向培養(yǎng)液中加人過(guò)量胸腺
嘧啶脫氧核苷酸,處于Gi期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計(jì)加入
過(guò)量胸腺嘧啶脫氧核苷酸約____h后,細(xì)胞都將停留在Gi期。
(3)導(dǎo)致一個(gè)細(xì)胞中32P的含量發(fā)生D E變化的原因是 分開(kāi),
分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中去。處于該時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是
(假定正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)為2N)。
6、
(4)如果培養(yǎng)基中的C6H1206用14C標(biāo)記,被細(xì)胞吸收后用于氧化分解,可能在其產(chǎn)物CO2、
___ _中出現(xiàn)14C。
31(22分)
I(10分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
蘋果的鮮食風(fēng)味與其果肉細(xì)胞中的酚類物質(zhì)種類與數(shù)量息息相關(guān),果
肉細(xì)胞中還有一些促使這些酚類物質(zhì)氧化的酚酶,若組織細(xì)胞受損或衰
老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚酶有機(jī)會(huì)與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化生成醌類物質(zhì),從而使植物細(xì)胞迅
速的變成褐色,這種變化稱為食物的酶促褐變。
(1)據(jù)材料可以推測(cè),正常蘋果不會(huì)變成褐色,是由于細(xì)胞內(nèi)具有 的緣
故,這也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)具有___
7、_____的功能特性。
(2)在蘋果果肉細(xì)胞中,酚酶合成過(guò)程中參與的細(xì)胞器有____
(3)為了延緩切開(kāi)的蘋果變?yōu)楹稚臅r(shí)間,可以將它浸在冷開(kāi)水、糖水、淡鹽水或真空中,
從而防止酚類物質(zhì)氧化的發(fā)生。這說(shuō)明蘋果的褐變過(guò)程需要 的參與。
(4)除了上面介紹的防止切開(kāi)的蘋果產(chǎn)生褐變的方法外,請(qǐng)你另舉出一種既能有效防止
褐變又能保持風(fēng)味的方法是_。
II( 12分)一實(shí)驗(yàn)室有4瓶失去標(biāo)簽的液體,有:蒸餾水、可溶性淀粉溶液、唾液淀粉酶溶
液和蔗糖酶溶液。一位同學(xué)為了鑒別這四種液體,先期進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下表:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)
8、結(jié)果可以得出:4號(hào)試管對(duì)應(yīng)的液體是
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果還不能確定1號(hào)和3號(hào)試管內(nèi)的液體是唾液淀粉酶溶液還是蔗糖
酶溶液,仍需進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(提供試劑有:碘液、雙縮脲試劑、斐林試劑),其方法步驟:
①取兩只干凈的試管分別編號(hào)A、B,然后各加入____號(hào)樣品瓶?jī)?nèi)的液體2毫升。
②再向A、B試管內(nèi)分別依次加入1號(hào)、3號(hào)樣品瓶?jī)?nèi)的液體各2毫升,混合均勻。
③實(shí)驗(yàn)裝置的處理:將試管的下半部放到370C左右的熱水中,保溫10-15分鐘。經(jīng)處理后
取出,再分別滴加3-4滴 。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察指標(biāo)是 。
⑤如果A試管內(nèi)的液體 ,則說(shuō)明其內(nèi)含有的液體是 。