第二部分 我與他人和集體第一模塊 考綱解讀考點(diǎn)梳理知識(shí)專題七 正確行使權(quán)利 自覺(jué)履行義務(wù)考綱要求考綱要求?？碱}常考題型型主要失分點(diǎn)主要失分點(diǎn)中考預(yù)測(cè)與備考建議中考預(yù)測(cè)與備考建議考點(diǎn)考點(diǎn)28.28.了解了解憲法對(duì)公民基憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，強(qiáng)化的規(guī)定，強(qiáng)化守法意識(shí)、公守法意識(shí)、公民意識(shí)、權(quán)利民意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一與義務(wù)相統(tǒng)一觀念，懂得正觀念，懂得正確行使權(quán)利、確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)自覺(jué)履行義務(wù)單項(xiàng)選單項(xiàng)選擇題擇題辨析題辨析題1.1.公民權(quán)利公民權(quán)利和義務(wù)的區(qū)和義務(wù)的區(qū)分分2.2.權(quán)利與義權(quán)利與義務(wù)一致性的務(wù)一致性的理解理解要識(shí)記公民的基本權(quán)要識(shí)記公民的基本權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)必須利和義務(wù)。同時(shí)必須熟練掌握權(quán)利與義務(wù)熟練掌握權(quán)利與義務(wù)的一致性，正確行使的一致性，正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)，權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)，這是考查的重點(diǎn)內(nèi)容。這是考查的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)要注意考綱的新同時(shí)要注意考綱的新變化變化“增強(qiáng)守法增強(qiáng)守法意識(shí)、公民意識(shí)意識(shí)、公民意識(shí)”K考綱解讀考綱要求考綱要求?？汲？碱}型題型主要失分主要失分點(diǎn)點(diǎn)中考預(yù)測(cè)與備考建中考預(yù)測(cè)與備考建議議考點(diǎn)考點(diǎn)30.30.知道公知道公民有受教育的權(quán)民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育自覺(jué)履行受教育的義務(wù)的義務(wù)單項(xiàng)單項(xiàng)選擇選擇題題1.1.受教育受教育的權(quán)利和的權(quán)利和義務(wù)義務(wù)2.2.義務(wù)教義務(wù)教育的基本育的基本特征特征公民受教育權(quán)是高公民受教育權(quán)是高頻考點(diǎn)，備考時(shí)要頻考點(diǎn)，備考時(shí)要充分重視，要注意充分重視，要注意本考點(diǎn)可以和本考點(diǎn)可以和“科科教興國(guó)教興國(guó)”的內(nèi)容結(jié)的內(nèi)容結(jié)合考查合考查K考綱解讀考點(diǎn)考點(diǎn)28 28 了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，強(qiáng)化守法意識(shí)、公民意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一觀強(qiáng)化守法意識(shí)、公民意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一觀念，懂得正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)。念，懂得正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)。1.1.什么是公民的權(quán)利和基本權(quán)利？什么是公民的權(quán)利和基本權(quán)利？（1 1）公民的權(quán)利：是指憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享）公民的權(quán)利：是指憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。（2 2）公民的基本權(quán)利：憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民）公民的基本權(quán)利：憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要最根本的權(quán)利，稱之為公民的基本權(quán)利。最主要最根本的權(quán)利，稱之為公民的基本權(quán)利。知識(shí)清單 K考點(diǎn)梳理2.2.我國(guó)法律如何保障公民的權(quán)利？我國(guó)法律如何保障公民的權(quán)利？ 公民權(quán)利最重要、最有效的保障是法律保障。我國(guó)公民權(quán)利最重要、最有效的保障是法律保障。我國(guó)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。包括：內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。包括：立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障，是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保司法保障，是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。障公民的權(quán)利。3.3.我國(guó)憲法規(guī)定公民享有哪些基本權(quán)利？我國(guó)憲法規(guī)定公民享有哪些基本權(quán)利？（1 1）我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、）我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面，具有廣泛性。活等諸多方面，具有廣泛性。（2 2）我國(guó)公民的基本權(quán)利包括：平等權(quán)；政治權(quán)）我國(guó)公民的基本權(quán)利包括：平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)；對(duì)國(guó)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)；對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉家機(jī)關(guān)和工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育、科學(xué)、權(quán)，取得賠償權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國(guó)家保護(hù)；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益和老人受國(guó)家保護(hù)；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。受法律保護(hù)。(3)(3)憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。我國(guó)的普憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。我國(guó)的普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。4.4.我國(guó)憲法規(guī)定公民必須履行哪些基本義務(wù)？我國(guó)憲法規(guī)定公民必須履行哪些基本義務(wù)？我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；保守國(guó)家括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；保守國(guó)家秘密；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩秘密；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益；序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。5.5.我國(guó)公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利？我國(guó)公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利？公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利。公民在行公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。公民在行使權(quán)利時(shí)，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)公民在行使權(quán)利時(shí)，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。公民行使權(quán)利時(shí)，要以合法方式行使權(quán)利。利。公民行使權(quán)利時(shí)，要以合法方式行使權(quán)利。6.6.如何正確理解公民的言論自由？如何正確理解公民的言論自由？（1 1）言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由，濫用言論自由是法）言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由，濫用言論自由是法律不允許的。律不允許的。（2 2）公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。不得利用）公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。（3 3）誰(shuí)公開發(fā)表有損他人、有損社會(huì)公共利益的言論，誰(shuí)）誰(shuí)公開發(fā)表有損他人、有損社會(huì)公共利益的言論，誰(shuí)就要對(duì)言論的后果負(fù)法律責(zé)任。就要對(duì)言論的后果負(fù)法律責(zé)任。7.7.我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系怎樣？我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的相互關(guān)系怎樣？（1 1）在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人）在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（2 2）公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存，不可分離的，沒(méi)有無(wú)）公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存，不可分離的，沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。（3 3）我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，）我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。8.8.公民為什么要履行道德義務(wù)？公民為什么要履行道德義務(wù)？（1 1）所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自）所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。（2 2）公民履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際）公民履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步；既有利于弘揚(yáng)社關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步；既有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，又能夠促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。會(huì)主義道德，又能夠促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。9.9.我國(guó)公民如何做到忠實(shí)履行義務(wù)？我國(guó)公民如何做到忠實(shí)履行義務(wù)？法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。這是忠實(shí)履行義務(wù)的重法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。法律要求做的，我們必須去做。對(duì)于法律要求要體現(xiàn)。法律要求做的，我們必須去做。對(duì)于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。法做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。實(shí)施法律所禁止的行為，就律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律制裁。是觸犯法律，會(huì)受到法律制裁。10.10.我國(guó)法律和社會(huì)主義道德有何區(qū)別和聯(lián)系？我國(guó)法律和社會(huì)主義道德有何區(qū)別和聯(lián)系？ 區(qū)別區(qū)別法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；靠國(guó)家強(qiáng)制力保法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力證實(shí)施；對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力道德，依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力道德，依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則求在人們心中定出準(zhǔn)則聯(lián)系聯(lián)系法律和道德具有一致性。我國(guó)法律和社會(huì)法律和道德具有一致性。我國(guó)法律和社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為，有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)所譴責(zé)的行為，有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求就是社會(huì)主義道德的要求我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)神文明建設(shè)真題檢測(cè)真題檢測(cè) 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1.1.（20172017廣東廣州）為改革完善刑事訴訟制度，充廣東廣州）為改革完善刑事訴訟制度，充分發(fā)揮審判尤其是庭審查明事實(shí)，認(rèn)定證據(jù)、保護(hù)訴分發(fā)揮審判尤其是庭審查明事實(shí)，認(rèn)定證據(jù)、保護(hù)訴權(quán)、公正裁判中的作用，最高人民法院、最高人民檢權(quán)、公正裁判中的作用，最高人民法院、最高人民檢察院等部門決定推進(jìn)以審判為中心的刑事訴訟制度改察院等部門決定推進(jìn)以審判為中心的刑事訴訟制度改革。推進(jìn)這一改革是對(duì)公民權(quán)利的（革。推進(jìn)這一改革是對(duì)公民權(quán)利的（ ）A.A.社會(huì)保障社會(huì)保障 B.B.物質(zhì)保障物質(zhì)保障 C.C.立法保障立法保障 D.D.司法保障司法保障D D2.2.（20172017福建）鄰居馮某養(yǎng)的寵物狗常在夜間吠叫，擾福建）鄰居馮某養(yǎng)的寵物狗常在夜間吠叫，擾得四鄰不安。小閩與其交涉，馮某卻理直氣壯地說(shuō)：得四鄰不安。小閩與其交涉，馮某卻理直氣壯地說(shuō)：“我我有權(quán)養(yǎng)狗，狗叫是正常的。有權(quán)養(yǎng)狗，狗叫是正常的。”小閩據(jù)理力爭(zhēng)，理由是（小閩據(jù)理力爭(zhēng)，理由是（ ）A.A.公民的人身自由不受侵犯公民的人身自由不受侵犯B.B.公民行使權(quán)利不得損害他人合法權(quán)利公民行使權(quán)利不得損害他人合法權(quán)利C.C.公民享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利公民享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利D.D.公民行使權(quán)利不得損害國(guó)家的利益公民行使權(quán)利不得損害國(guó)家的利益3.3.（20172017山東青島）下列行為體現(xiàn)我國(guó)公民依法行使權(quán)山東青島）下列行為體現(xiàn)我國(guó)公民依法行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的是（利、自覺(jué)履行義務(wù)的是（ ）小麗上課認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦學(xué)習(xí)小強(qiáng)在微信上任意發(fā)布小麗上課認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦學(xué)習(xí)小強(qiáng)在微信上任意發(fā)布他人私密信息小明遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂穿馬他人私密信息小明遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂穿馬路小美孝敬父母，在家中做一些力所能及的家務(wù)路小美孝敬父母，在家中做一些力所能及的家務(wù)A.A. B. B. C. C. D. D.中考解讀中考解讀思想品德（廣東專版）思想品德（廣東專版）B BC C4.4.（20172017江蘇蘇州）習(xí)近平總書記指出：江蘇蘇州）習(xí)近平總書記指出：“法律是法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都必須遵循；道德是基石，任何時(shí)候準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都必須遵循；道德是基石，任何時(shí)候都不可忽視。都不可忽視?！边@啟示我們這啟示我們 （ ）A.A.堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合B.B.法治具有強(qiáng)制力，比德治更重要法治具有強(qiáng)制力，比德治更重要C.C.德治具有感召力，比法治更重要德治具有感召力，比法治更重要D.D.依法治國(guó)和以德治國(guó)可相互替代依法治國(guó)和以德治國(guó)可相互替代中考解讀中考解讀思想品德（廣東專版）思想品德（廣東專版）A A考點(diǎn)考點(diǎn)30 30 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。知識(shí)清單知識(shí)清單 1.1.什么是受教育權(quán)？什么是受教育權(quán)？受教育權(quán)：是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以受教育權(quán)：是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。受教育既是公民的基及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。受教育既是公民的基本權(quán)利，又是基本義務(wù)。本權(quán)利，又是基本義務(wù)。2.2.教育有何重要作用？教育有何重要作用？對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。另一方面，它又喚起人的潛能，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基，讓向未來(lái)的基礎(chǔ)。教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基，讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴(yán)有意義地度過(guò)一生。教育使人獲短暫的生命發(fā)光、有尊嚴(yán)有意義地度過(guò)一生。教育使人獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。就未來(lái)。3.3.義務(wù)教育及其特征是什么？義務(wù)教育及其特征是什么？（1 1）義務(wù)教育的含義：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適）義務(wù)教育的含義：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。益事業(yè)。（2 2）義務(wù)教育的特征：強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行）義務(wù)教育的特征：強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；公益性，與免費(fèi)性聯(lián)系在一起；統(tǒng)一性，在全國(guó)和實(shí)施；公益性，與免費(fèi)性聯(lián)系在一起；統(tǒng)一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。4.4.青少年如何依法維護(hù)自己的受教育權(quán)？青少年如何依法維護(hù)自己的受教育權(quán)？當(dāng)受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，可以采用非訴訟當(dāng)受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。具體做法：尋求學(xué)校老師方式或訴訟方式予以維護(hù)。具體做法：尋求學(xué)校老師的幫助；尋求教育行政管理部門的幫助；可以到居的幫助；尋求教育行政管理部門的幫助；可以到居委會(huì)、婦聯(lián)等部門請(qǐng)求幫助；到人民法院提起訴訟。委會(huì)、婦聯(lián)等部門請(qǐng)求幫助；到人民法院提起訴訟。5.5.青少年如何自覺(jué)履行受教育的義務(wù)？青少年如何自覺(jué)履行受教育的義務(wù)？（1 1）履行受教育的義務(wù)，最主要的是：認(rèn)真履行按）履行受教育的義務(wù)，最主要的是：認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（2 2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，樹立遠(yuǎn)大志向和終身學(xué)習(xí)的觀念。能力，樹立遠(yuǎn)大志向和終身學(xué)習(xí)的觀念。單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1.1.（20172017廣東）教育部和財(cái)政部明確要求，各地要在廣東）教育部和財(cái)政部明確要求，各地要在繼續(xù)落實(shí)好農(nóng)村學(xué)生繼續(xù)落實(shí)好農(nóng)村學(xué)生“兩免一補(bǔ)兩免一補(bǔ)”和城市學(xué)生免除學(xué)雜和城市學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)政策的同時(shí)，向城市學(xué)生免費(fèi)提供教科書并推行部分費(fèi)政策的同時(shí)，向城市學(xué)生免費(fèi)提供教科書并推行部分教科書循環(huán)使用制度，政策的實(shí)施將使全國(guó)教科書循環(huán)使用制度，政策的實(shí)施將使全國(guó)1.431.43億城鄉(xiāng)億城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生獲得免費(fèi)教科書。這體現(xiàn)義務(wù)教育最顯著義務(wù)教育學(xué)生獲得免費(fèi)教科書。這體現(xiàn)義務(wù)教育最顯著特征是（特征是（ ）A.A.公益性公益性 B.B.強(qiáng)制性強(qiáng)制性 C.C.公平性公平性 D.D.普遍性普遍性真題檢測(cè)真題檢測(cè)A A2.2.（20172017云南）云南）20162016年年6 6月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)推動(dòng)中西部地，對(duì)推動(dòng)中西部地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出了詳細(xì)部署。作為中學(xué)生，當(dāng)受區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出了詳細(xì)部署。作為中學(xué)生，當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該教育權(quán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該 （ ）向?qū)W校尋求幫助向?qū)W校尋求幫助向居（村）民委員會(huì)和教育主管部門尋求幫助向居（村）民委員會(huì)和教育主管部門尋求幫助向人民法院提起訴訟向人民法院提起訴訟直接外出打工直接外出打工A.A. B. B. C. C. D. D.A A3.（2017廣西南寧）九年級(jí)學(xué)生小輝學(xué)習(xí)成績(jī)較差，廣西南寧）九年級(jí)學(xué)生小輝學(xué)習(xí)成績(jī)較差，總覺(jué)得讀書沒(méi)有前途，還不如去打工掙錢，于是萌總覺(jué)得讀書沒(méi)有前途，還不如去打工掙錢，于是萌發(fā)了輟學(xué)的念頭。對(duì)此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（發(fā)了輟學(xué)的念頭。對(duì)此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（ ）A.上學(xué)是個(gè)苦差事，還是打工輕松些上學(xué)是個(gè)苦差事，還是打工輕松些B.受教育是小輝的權(quán)利，放棄是他的自由受教育是小輝的權(quán)利，放棄是他的自由C.既然讀書無(wú)望，早點(diǎn)打工掙錢也是不錯(cuò)的選擇既然讀書無(wú)望，早點(diǎn)打工掙錢也是不錯(cuò)的選擇D.中學(xué)生要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)中學(xué)生要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)D D