主題班會： 我有兩件寶活動目標(biāo)：1、知道人有兩件寶：雙手和大腦。2、初步懂得只有手腦都用才能創(chuàng)造幸福的生活。3、嘗試動手、動腦來改善和促進自身的進步?；顒又攸c：雙手和大腦這兩件寶一個也不能少?；顒訙?zhǔn)備：多媒體、電線等第一課時活動要求：1、知道每個人都有兩件寶：雙手和大腦。2、初步懂得雙手和大腦對人們非常重要?；顒舆^程：活動一：錄像引入，引出課題1、  今天這堂課我們一起先來觀看一段錄像。（看錄像，內(nèi)容為學(xué)生在興趣小組中折紙工。）2、  剛才在錄像中老師看到你們都在折青蛙，那么誰會用不同的方法來折青蛙嗎？誰來介紹一下。3、  看了錄像，聽了介紹，你有什么想法嗎？4、  小結(jié)：要想做好一件事情都離不開雙手和大腦，它們是我們?nèi)松砩系膬杉氊?。今天我們就來學(xué)習(xí)第11課 人有兩件寶（出示課題） 齊讀課題5、  手和腦到底哪個更重要？我們先根據(jù)自己的看法來開一個辯論賽?；顒佣盒⌒∞q論賽，各抒己見。1、  自由組成“雙手隊”和“大腦隊”2、  小小辯論賽（學(xué)生自由發(fā)表見解，老師因勢利導(dǎo)，不急于下結(jié)論。）3、師小結(jié)：同學(xué)們說得都有自己的道理，我們再來聽聽故事中的阿聰和阿勤是怎么說的?；顒尤郝牴适?，探究明理。1、講故事：阿勤和阿聰?shù)那鞍攵危ǘ嗝襟w演示）2、提問：阿勤雙手這樣勤勞，做了這么多凳子，為什么一個也賣不出去？阿聰頭腦這么聰明，設(shè)計了這么多凳子草圖，為什么只能掛在墻壁上自我欣賞？3、  學(xué)生討論，交流。4、  問：阿勤和阿聰是怎么解決問題的呢？你們來幫助他們。請學(xué)生續(xù)編故事5、  小組合作，全班交流。6、  聽聽阿聰和阿勤選擇了哪一種？7、  小結(jié)：現(xiàn)在你能說說手腦哪個重要？活動四：學(xué)兒歌，鞏固所學(xué)知識。1、出示： 人有兩件寶，雙手和大腦，手腦不能用，想到做不到，用手不用腦，事情辦不好，用手又用腦，才能有創(chuàng)造。 2、簡介兒歌的整理：陶行知3、讀讀兒歌做做動作?；顒游澹?作品展示，強化道理。1、  今天，老師還帶來了我們小朋友自己的作品。2、  出示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，大家欣賞。3、  出示學(xué)生的紙工作品，大家一起欣賞。4、  師小結(jié)：這些都是用我們的雙手和大腦做出來的，只要我們充分用好手腦兩件寶，都能學(xué)好本領(lǐng)，做出成績?；顒恿簞邮謱嵺`，體驗感悟。1、  （出示用電線作的衣架）說說在日常生活中用電線還可以做什么？2、  學(xué)生交流并動手做一做。（可以單獨完成也可以合作完成）3、  學(xué)生展示自己的作品。4、  小結(jié)：做任何事情，手腦并用才能把事情做好。友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！2 / 2