鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前玉樹藏族自治州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級語文下學(xué)期全真模擬考試試題 含答案題 號知識基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知： 1、 考試時間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。 一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）1、先將成語補(bǔ)充完整，再選擇成語填空。雕梁（ ） 膾炙（ ） 不同（ ） （ ）繞梁 美不（ ） 筆走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼 陽春（ ） 獨(dú)具（ ） 古色（ ） （ ）共賞巧奪（ ） 響遏（ ） （ ）生花 我們可以用_來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用_來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說_而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說_。2、辨字組詞。嫌（ ）馳（ ）辨（ ）洋（ ）謙（ ）弛（ ）辯（ ）癢（ ）3、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“”，有錯的在錯字上打“”，并把正確的字寫在括號里。1凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）2支體（ ） 名義（ ） 優(yōu)稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）3予備（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）4白瓷碗（ ）誑天橋（ ）小園圈（ ）黑糊糊（ ）辯是非（ ）4、選擇題。1、依次填入下列空格處的短語，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。美是廣泛的，_，煙雨樓閣,可謂之為美；_，碧天黃沙,可謂之為美；_，傾國傾城,可謂之為美；_，瀟灑從容,也可謂之為美。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。A.姑蘇江南 大漠孤煙 明眸皓齒 羽扇綸巾B.大漠孤煙 姑蘇江南 明眸皓齒 羽扇綸巾C.姑蘇江南 大漠孤煙 羽扇綸巾 明眸皓齒D.大漠孤煙 姑蘇江南 羽扇綸巾 明眸皓齒2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）。A、云就像天上的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。B、“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看啊！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服！”C、為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致，多仔細(xì)，多么的一絲不茍啊！D、這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。3、下列各句中加點(diǎn)成語使用錯誤的一項(xiàng)是（ ）。A、女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。B、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。C、嫦娥三號向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。D、我獨(dú)自一人形影不離地來到思源廣場。4、下列句子修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）。A、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。B、山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁。C、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。D、那一顆心就宛如一片歡騰的大海；那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。5、將下列成語補(bǔ)充完整，然后按要求寫成語。（1）寫與這些成語相關(guān)的人物。 臥薪嘗膽（ ） 破釜沉舟（ ） 紙上談兵（ ） 指鹿為馬（ ）（2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：_ _（3）與孔子教育思想有關(guān)的：_ _ 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計20分）1、讀句子并根據(jù)意思填成語，再選擇一個造句。（1）提到古代的皇帝，我想到的詞語是：_（指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。）（2）新學(xué)期，校園里_（指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。），到處勃勃生機(jī)。（3）洪水霎時_（形容來勢很猛，到處都是）而來，沖倒了樹木和房屋。（4）看到明明成績下降了，爸爸_（話深刻有力，情意深長。）地說：“明明，你可得好好找一下原因啊，爭取下次能有進(jìn)步。”（5）捐款儀式上，_（會唱歌和會跳舞。）的藏族學(xué)生為到場嘉賓表演了吉祥的日子等歌舞節(jié)目。 造句： _2、下面的說法，對的打“”錯的打“”。1( )“啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。”這兩個句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。2( )毛澤東稱老舍是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。3( )俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人。4( )囚歌的作者是江姐。5( )賣火柴的小女孩的文體是童話故事。3、按要求寫句子。（1）、仿寫句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽。_。（2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。A、廬山_。B、梅花_（3）改變句式，使意思保持不變。種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句）_。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_。（4）修改病句。布達(dá)拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。_。我們討論并聽取了校長作的報告。_。4、根據(jù)提示填寫詩句。（1）贊美祖國山河，如“_，浪淘風(fēng)簸自天涯。”（2）針砭時事政治，如“山外青山樓外樓，_？”（3）揭示學(xué)習(xí)道理，如“紙上得來終覺淺，_?！保?）描摹兒童生活，如“_，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！保?）表白高尚情操，如“_，_?！?三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）1、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你的想法寫下來。 _ _ _ _ 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）1、閱讀材料,回答問題。 文有文氣，就有靈魂；人有文氣，就有氣質(zhì)。“文苑”文學(xué)社決定開展“文氣從哪里來”的探究活動，請你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務(wù)。 【材料一】春節(jié)期間，湖南岳陽樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動，游客背誦出岳陽樓記，可以免費(fèi)領(lǐng)取價值80元的景區(qū)門票。“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”一時間書聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現(xiàn)場，大家邊排隊邊捧著書本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過背誦登上了樓，好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。通過背誦獲得門票最年長者84歲，最年幼者才4歲。 【材料二】莫言獲諾貝爾文學(xué)獎后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說是想沾沾莫言的“文氣”。1、（文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請你為這則新聞擬一個標(biāo)題。 2、莫言的父親打電話說：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條標(biāo)語，有效引導(dǎo)游客行為。 3、文氣究竟從何而來呢？文苑主編希望你結(jié)合以上材料寫一則短評。（60字左右） 2、先閱讀,再回答問題。 選自真理誕生于一百個問號之后 無獨(dú)有偶。17世紀(jì)的一個夏天，英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，剛要跨入實(shí)驗(yàn)室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙-石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。1、在文中找出下列詞語的近義詞。匆匆忙（ ） 觀賞（ ） 敏銳（ ）2、按“發(fā)現(xiàn)問題研究問題解決問題”用“”給段落分為三層。3、“無獨(dú)有偶”這是（ ）句，在文中起到（ ）作用？4、用一句話概括波義耳所進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 _5、這個故事告訴我們什么？ _ _ _ _ 3、閱讀下列歌詞文字，回答問題。 我的中國心河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣 也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切烙上中國印。長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。1、給下列漢字注音?？M（ ） 烙（ ） 澎（ ） 湃（ ）2、標(biāo)題中的“我”指_。3、句中“烙”的作用是什么?_。4、歌詞中用_、_、_、_代表祖國的“河山”，借代祖國，形式上排列整齊，音律和諧。 五、習(xí)作（本題共計30分）1、作文： 請以“溫暖”為題，寫一篇文章。 要求：卷面整潔、字體工整，不少于500字。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）1、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇 古色古香、巧奪天工、不落窠臼 獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝2、略3、答案如下：1凝然（ ） 摸仿（ 模 ） 遮面（ ） 沽萎（ 枯 ） 勿忙（ 匆 ）2支體（肢） 名義（ ） 優(yōu)稚（雅） 堂惶（ 皇 ） 甜密（ 蜜 ）3予備（預(yù)） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ 具 ） 枚瑰（ 瑰 ）4白瓷碗（ ）誑天橋（逛）小園圈（圈）黑糊糊（乎 ）辯是非（辨 ）4、1、A 2、C 3、D 4、A 5、勾踐 項(xiàng)羽 趙括 趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無類、不偏不倚等二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計20分）1、衣食無憂，改頭換面，語重心長，能歌善舞2、3、略4、略三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）1、略四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）1、1、示例1：背岳陽樓記 領(lǐng)免費(fèi)門票 示例2：用書聲贏掌聲 憑文才領(lǐng)門票（詞句簡潔，能夠概括材料一的主要信息即可） 2、示例1：墻皮有文氣 瓦匠早得獎 示例2：摳墻皮有何用 學(xué)莫言養(yǎng)文氣 評分標(biāo)準(zhǔn)：詞句簡潔，能夠體現(xiàn)標(biāo)語的功能；在此基礎(chǔ)上，還有一定的特色，如采用了對偶、夸張、擬人、比喻等修辭手法，或者幽默風(fēng)趣，或者詞句精警。 3、可以從多方面切入評論：如社會引導(dǎo)，形成良好的氛圍；家長重視，做出良好的示范；自我修煉，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；旅游景區(qū)，應(yīng)有文化品位。2、略3、1、yng lo png pi 2、海外游子3、“烙”準(zhǔn)確而形象地表達(dá)了海外赤子跟祖國永遠(yuǎn)無法分離的血肉關(guān)系。4、長江 長城 黃山 黃河 五、習(xí)作（本題共計30分）1、略