九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下第三章分式3.1 分式教案

  • 資源ID:75777208       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">66.54KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下第三章分式3.1 分式教案

北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(下)第三章分式3.1 分式教案 一、學(xué)情分析 學(xué)生已掌握了整式的相關(guān)知識,對代數(shù)式有個初步認識。涉及的相關(guān)知識有多邊形的內(nèi)角和公式,小學(xué)分數(shù)的基本概念。能從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系,能從一般到特殊歸納出分式的概念。學(xué)生對章前圖的房子和樹,還有土地沙化問題感興趣。 二、教材處理中的問題與思考 1、如何引出章課題呢? 2、如何引出和研究分式的定義呢? 三、教學(xué)設(shè)計 (一)教學(xué)目標 1、 知識與技能: (1)使學(xué)生了解分式的概念,明確分母不得為零是分式概念的組成部分. (2)使學(xué)生能夠求出分式有意義的條件. 2、 過程與方法: 能用分式表示現(xiàn)實情境中的數(shù)量關(guān)系,體會分式是表示現(xiàn)實世界中一類量的數(shù)學(xué)模型,進一步發(fā)展符號感,通過類比分數(shù)研究分式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生運用類比轉(zhuǎn)化的思想方法研究解決問題. 3、 情感、態(tài)度與價值觀: 在土地沙化問題中,體會保護人類生存環(huán)境的重要性。培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)乃季S能力. (二)教學(xué)重點: 了解分式概念。 (三)教學(xué)難點: 體會分式的意義,會求分式值為零及使分式有意義的字母取值。 (四)教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)問題情境,導(dǎo)入新課 l 創(chuàng)設(shè)情境,借助“代數(shù)式莊園”,讓學(xué)生形象地認識代數(shù)式的分類。 即可分為整數(shù)和分數(shù),類似的,“代數(shù)式莊園”里住著整式還有分式。 l 結(jié)合生活中的問題,使得學(xué)生認識分式與生活緊密相關(guān)。 讓我們一起走進生活中的分式——面對日益嚴重的土地沙化問題。某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃,實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃,結(jié)果提前4個月完成原計劃任務(wù),原計劃每月固沙造林多少公頃?(用課件介紹我國土地沙化情況,展示少量相關(guān)資料,進行環(huán)保德育滲透。) (1) 這一問題中有哪些等量關(guān)系? (2) 如果設(shè)原計劃每月固沙造林x公頃,那么原計劃完成一期工程需要____________個月,實際完成一期工程用了____________個月;根據(jù)題意,可得方程 ; (3) 讓學(xué)生感受到分式和整式一樣,也是表示現(xiàn)實情境中的數(shù)量關(guān)系的工具,是解決問題的一種模型。 l 引出章課題。 ,, -=4認真觀察上面的式子,有什么特點? 2、嘗試發(fā)現(xiàn)、探索新知 l 補充適量實例,學(xué)生動手動腦,體會其中的模型思想。 書中的做一做上面問題中出現(xiàn)的代數(shù)式,,;它們有什么共同特征? l 學(xué)生分組討論,嘗試給分式下定義。 對于“兩個整式相除叫做分式”等錯誤,由學(xué)生舉反例一一加以糾正,得到結(jié)論: 、分母. l 讓學(xué)生小結(jié)分式的概念中應(yīng)注意的問題. 由學(xué)生舉幾個分式的例子,并說明分式的注意問題。 ①分母中含有字母.②如同分數(shù)一樣,分式的分母不能為零. l 研究何時分式的值為零? 以學(xué)生舉出的分式為例進行討論。 例1(1)當a=1,2時,求分式的值; (2) a取何值時,分式有意義? 拓展: (3) a取何值時,分式無意義? (4) a取何值時,分式的值為0? 解:(1)當a=1時,當a=2時 (2)當分母的值等于零時,分式?jīng)]有意義,除此以外,分式都有意義。 由分母2a=0,得a=0,所以,當a取零以外的任何實數(shù)時,分式有意義。 ∴當x=-3時,原分式值為零. 3、鞏固新知、當堂訓(xùn)練 當x取何值時,下列分式有意義?下列分式的值為零? 4、反思小節(jié)、體驗收獲 l 思考:(1)分式與分數(shù)的區(qū)別?(2)分式何時有意義?(3)分式何時值為零? l 通過這節(jié)課的學(xué)習,你獲得了哪些研究問題的方法? (1)類比方法。根據(jù)兩個對象之間在某些方面的相似或相同,從而推出它在其它方面也可能相似或相同的一種推理方法。 (2)分類思想方法。根據(jù)數(shù)學(xué)對象本質(zhì)屬性的相同點和不同點,將數(shù)學(xué) 對象區(qū)分為不同種類的一種數(shù)學(xué)思想,它是自然科學(xué)中最基本的邏輯方 法。 5、作業(yè):習題:3、1

注意事項

本文(北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下第三章分式3.1 分式教案)為本站會員(沈***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!