中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的紙教材簡(jiǎn)解：紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。綱要中指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，是幼兒對(duì)各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)常見的紙，了解其用途。2.初步了解其特性。3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣.難點(diǎn)：初步了解其特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：1.各種類型的紙。2.一盆清水。3.各種紙的ppt。經(jīng)驗(yàn)：提前了解各種紙的用途。設(shè)計(jì)理念：中班的孩子見過的紙已經(jīng)是不少了，但是對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)僅僅只是知道這是紙，對(duì)于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，主要為了讓孩子們對(duì)于紙有更深一層的了解，對(duì)于紙的用途和簡(jiǎn)單的特性有一定的認(rèn)識(shí)。另外中班孩子的自主探索能力有待加強(qiáng)，所以在活動(dòng)中我讓孩子通過實(shí)驗(yàn)，自己探索并說說紙的特性。設(shè)計(jì)思路：在第一環(huán)節(jié)中，我用談話法，讓幼兒說說對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中，我出示ppt，運(yùn)用觀察法，讓幼兒自己觀察，并且?guī)椭變阂黄鹫f一說圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)中，我用實(shí)驗(yàn)法，讓幼兒在自主的實(shí)驗(yàn)中習(xí)得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而解決了難點(diǎn)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。展示各種紙，提問：1.看看老師是手上拿的是什么呀？2.你們都見過這些紙嗎？3.有誰知道這些紙叫什么名字嗎？4.他們分別有什么用途？誰來說說看？我們來看看老師圖片上。二、展示圖片，了解用途。出示ppt，幫助幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。師：看看老師這里，誰來說說看這些紙有什么用途？可以干什么？三、進(jìn)行試驗(yàn)，了解特性。讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀察手中的紙有什么變化。師：下面請(qǐng)小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會(huì)有什么現(xiàn)象，等一會(huì)告訴老師哦！四、說說結(jié)果，結(jié)束活動(dòng)。師：剛才小朋友拿的是哪一種紙？它放入水中后有什么現(xiàn)象？