第二單元第二單元 第第8 8課課筆墨丹青筆墨丹青 第第8課課 筆墨丹青筆墨丹青 筆墨硯紙文房四寶中國(guó)畫中國(guó)畫的特點(diǎn)：的特點(diǎn)：注重線條注重線條講求神似、講求神似、意境和神韻意境和神韻這些特點(diǎn)是怎樣形成的？這些特點(diǎn)是怎樣形成的？ 人面魚紋圖（半坡新石器時(shí)代遺址）魚紋圖（半坡新石器時(shí)代遺址）彩陶與巖畫彩陶旋渦紋圖（馬家窯新石器時(shí)代遺址）繪畫藝術(shù)的起源賀蘭山巖畫猴頭像賀蘭山巖畫鹿圖彩陶與巖畫賀蘭山巖畫舞蹈圖像繪畫藝術(shù)的起源人物御龍圖（戰(zhàn)國(guó)）彩陶與巖畫戰(zhàn)國(guó)帛畫的特點(diǎn)戰(zhàn)國(guó)帛畫的特點(diǎn)繪畫藝術(shù)的起源彩陶與巖畫西漢馬王堆漢墓帛畫（東漢）和林格爾墓壁畫兩漢壁畫的特點(diǎn)兩漢壁畫的特點(diǎn)繪畫藝術(shù)的起源顧愷之女史箴圖（局部）顧愷之繪畫特點(diǎn)是什么？顧愷之繪畫特點(diǎn)是什么？第第8 8課課 筆墨丹青筆墨丹青洛神賦（摹本）顧愷之繪畫具有以上特點(diǎn)的社會(huì)背景什么？顧愷之繪畫具有以上特點(diǎn)的社會(huì)背景什么？請(qǐng)鑒賞吳道子繪畫的特點(diǎn)。請(qǐng)鑒賞吳道子繪畫的特點(diǎn)。步輦圖第第8 8課課 筆墨丹青筆墨丹青五牛圖局部歷代帝王圖（局部）唐代繪畫特點(diǎn)唐代繪畫特點(diǎn)及社會(huì)背景及社會(huì)背景政治統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁政治統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮；詩(shī)文、書法、榮；詩(shī)文、書法、樂舞、建筑藝術(shù)全樂舞、建筑藝術(shù)全面輝煌面輝煌;藝術(shù)家們藝術(shù)家們創(chuàng)制法度。創(chuàng)制法度。北宋王希孟千里江山圖（局部）宋元的山水畫宋元的山水畫 宋代山水畫的特點(diǎn)及形成的社會(huì)背景宋代山水畫的特點(diǎn)及形成的社會(huì)背景是什么？是什么？北宋趙佶竹雀圖宋元的山水畫宋元的山水畫南宋馬遠(yuǎn)踏歌圖元錢選桃枝松鼠圖宋元的山水畫宋元的山水畫元冷謙白岳圖元王蒙葛稚川移居圖 元代南方士人的郁悶元代南方士人的郁悶心情更通過(guò)山水畫作抒發(fā)心情更通過(guò)山水畫作抒發(fā)出來(lái)。出來(lái)。清八大山人荷石水禽圖宋元的山水畫宋元的山水畫明清的獨(dú)特風(fēng)格明清的獨(dú)特風(fēng)格八大山人墨魚圖八大山人雙鴉枯木圖黃慎二仙圖李方膺鐘馗圖( 局部）宋元的山水畫宋元的山水畫明清的獨(dú)特風(fēng)格明清的獨(dú)特風(fēng)格鄭板橋蘭竹圖鄭板橋花鳥圖風(fēng)俗畫興起的原因。風(fēng)俗畫興起的原因。楊柳青年畫五子奪蓮圖楊柳青年畫蓮年有馀楊柳青年畫的特點(diǎn)是什么？楊柳青年畫的特點(diǎn)是什么？水滸傳插圖西游記插圖紅樓夢(mèng)插圖1.概述中國(guó)古代繪畫的起源與發(fā)展脈絡(luò)。概述中國(guó)古代繪畫的起源與發(fā)展脈絡(luò)。2.從課文的介紹中，能否概括出中國(guó)古代繪畫的基本特點(diǎn)？從課文的介紹中，能否概括出中國(guó)古代繪畫的基本特點(diǎn)？ 原始社會(huì)到秦漢時(shí)期，是中國(guó)繪畫起源和初步原始社會(huì)到秦漢時(shí)期，是中國(guó)繪畫起源和初步發(fā)展的階段；發(fā)展的階段；魏晉隋唐時(shí)期，凸顯個(gè)性的文人畫開魏晉隋唐時(shí)期，凸顯個(gè)性的文人畫開始形成和發(fā)展起來(lái)，出現(xiàn)了一批名家和名作；始形成和發(fā)展起來(lái)，出現(xiàn)了一批名家和名作；宋元宋元明清時(shí)期山水畫興起并發(fā)展，繪畫更加注重意境。明明清時(shí)期山水畫興起并發(fā)展，繪畫更加注重意境。明清時(shí)期出現(xiàn)與正統(tǒng)畫風(fēng)不同的、風(fēng)格奇特和不拘成法清時(shí)期出現(xiàn)與正統(tǒng)畫風(fēng)不同的、風(fēng)格奇特和不拘成法的畫家畫派，更加體現(xiàn)文人畫的個(gè)性特點(diǎn)；的畫家畫派，更加體現(xiàn)文人畫的個(gè)性特點(diǎn)；自宋以自宋以后，描繪民間題材的畫作和民間繪畫發(fā)展起來(lái)。后，描繪民間題材的畫作和民間繪畫發(fā)展起來(lái)。 主要是兩個(gè)方面：主要是兩個(gè)方面：寫實(shí)與寫意的兩大風(fēng)格；不求寫實(shí)與寫意的兩大風(fēng)格；不求形似，注重個(gè)人主觀性情的抒發(fā)。形似，注重個(gè)人主觀性情的抒發(fā)。課堂總結(jié)課堂總結(jié)