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1、《我們所了解的環(huán)境污染》教案 道德與法治教案1 10部編道德與法治小學(xué)四年級上冊《我們所了解的環(huán)境污染》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力: 1. 引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探究認(rèn)識體會塑料的廣泛用途， 知道塑料廢棄品對環(huán)境的污染及其危害。 2. 能了解其他環(huán)境污染情況，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪 音污染等，樹立環(huán)保意識。 過程與方法 ：通過自身體驗(yàn)、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、制訂減塑方案 、環(huán)境污染大搜索、調(diào)查研究、討論等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí) 踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。 。。。。。。 。。。。。。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。 教學(xué)重難點(diǎn) 1 .重點(diǎn)：了解塑

2、料制品對環(huán)境污染的危害，了解其他農(nóng)藥污染，水 污染等樹立環(huán)保意識。 2 . 難點(diǎn)：樹立環(huán)保意識。 學(xué)情分析。 四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三 年課程的學(xué)習(xí)，對環(huán)境污染感受較少、對其危害性認(rèn)識不夠，沒有 環(huán)保意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備 抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法 。。。。。。 。。。。。。 教法和學(xué)法。 1 .教法：啟發(fā)式、小組合作探究 2 . 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究 3 .教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PP課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活 動的資料 教學(xué)過程。 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入

3、。 1. 師出示視頻及圖片：白色污染。生看后回答問題：上述視頻反映 了什么問題？ 2. 生自由回答。（塑料垃圾及其危害） 3. 師：同學(xué)們回答得很好。今天我們就來探索白色污染的問題。 板書課題。 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一: 從白色污染說起 活動與探究一: 看一看 （ 1）生閱讀教材第72頁內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你知道什么是白色污染嗎？ ☆你見過哪些塑料產(chǎn)品？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) 活動與探究二: 認(rèn)真看一下第 73面的閱讀角 （ 1）生閱讀教材第73頁內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你知道為

4、什么會被稱為白色污染嗎？ ☆根據(jù)上述大王如果是你，你會怎么辦？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) 活動與探究三 : 研究一下第74面的相關(guān)鏈接 （ 1）生閱讀教材第74頁內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆但是污染這么嚴(yán)重，我們可以完全不使用白色污染嗎？ ☆如果不使用這些白色污染，我們的生活會變成怎樣？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）生完成教材P7磔格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充 活動與探究四 : 想一想 （ 1）生閱讀教材第75頁內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆在你的周圍有哪些是可以替代塑料產(chǎn)品呢？

5、☆你有什么好的方案？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）生完成教材P7腔格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充 第二課時(shí) （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （二）講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二: 環(huán)境污染大搜查 活動與探究一: 查一查 （ 1）生閱讀教材第76頁內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你認(rèn)為白色污染會對環(huán)境造成怎樣的危害？ ☆如果你發(fā)現(xiàn)了白色污染，你會怎樣處理？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （ 4）生完成教材P7涯格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充 活動與探究二: 看一看 （ 1）生閱讀教材第77頁內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你認(rèn)為造成這些

6、因素的原因是什么？ ☆如果你遇到這種情況，你會怎么辦？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) 活動與探究三 : 好好看一下第78面的閱讀角。 （ 1）生閱讀教材第78頁內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆你認(rèn)為怎樣做才能減少農(nóng)藥污染？ ☆讀了上述材料，你有何體會？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) 活動與探究四 : 看一看第79面的閱讀窗和活動園。 （ 1）生閱讀教材第79頁內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問題 ☆通過此次調(diào)查你有什么收獲？ ☆請你談?wù)剬G水青山就是金山銀山這句話的理解。 （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) （三）師總結(jié)：認(rèn)識體會了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活 中我們要有環(huán)保意識。 板書設(shè)計(jì)。 10. 我們所了解的環(huán)境污染 白色污染：現(xiàn)狀及危害 其它污染：現(xiàn)狀及危害