備考方略突破真題試做明確目 錄ONTENTS演練鞏固提升板塊二 古代詩文閱讀第三講鑒賞古代詩歌的語言真題試做真題試做明確明確備考方略備考方略突破突破詞類詞類例析例析二、形容詞的錘煉。二、形容詞的錘煉。要注意修飾的生動性要注意修飾的生動性和語意雙關，以及所和語意雙關，以及所用的修辭或形容詞的用的修辭或形容詞的活用情況。活用情況。王維的王維的使至塞上使至塞上：“大漠孤煙直，大漠孤煙直，長河落日圓。長河落日圓?！痹娋渲械脑娋渲械摹爸敝薄焙秃汀皥A圓”有何妙處？有何妙處？ 分析分析 “直直”突出無風而勁拔，沙漠突出無風而勁拔，沙漠毫無遮攔；毫無遮攔；“圓圓”則表現(xiàn)落日雄渾。則表現(xiàn)落日雄渾。詞類詞類例析例析三、數量詞的錘煉。三、數量詞的錘煉。古詩中的數量詞，古詩中的數量詞，泛指的多，實指的泛指的多，實指的少；這些數量詞常少；這些數量詞常常采用夸張、對比常采用夸張、對比和比擬等修辭手法。和比擬等修辭手法。齊己的齊己的早梅早梅：“前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一枝開。一枝開。”詩句中的詩句中的“一一”有何妙處？有何妙處？ 分析分析 詩中詩中“一枝開一枝開”是畫龍點睛之是畫龍點睛之筆。梅花開于百花之前，是謂筆。梅花開于百花之前，是謂“早早”；而這而這“一枝一枝”又先于眾梅，更顯出此梅又先于眾梅，更顯出此梅“早早”開。開。詞類詞類例析例析四、疊詞的錘煉。四、疊詞的錘煉。疊詞具有強調作用，疊詞具有強調作用，能使描寫更生動形能使描寫更生動形象，使感情更加綿象，使感情更加綿密曲折，在形式上密曲折，在形式上形成節(jié)奏感與韻律形成節(jié)奏感與韻律感，富有音樂美。感，富有音樂美。杜甫的杜甫的江畔獨步尋花七絕句江畔獨步尋花七絕句(其六其六)：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！痹娋渲械脑娋渲械摹皶r時時時”“”“恰恰恰恰”有何妙處？有何妙處？ 分析分析 “時時時時”表明不是偶爾一見，表明不是偶爾一見，把春意鬧的情趣渲染出來；把春意鬧的情趣渲染出來；“恰恰恰恰”為為象聲詞，形容嬌鶯啼鳴的婉轉清脆，給象聲詞，形容嬌鶯啼鳴的婉轉清脆，給人一種身臨其境的聽覺感受。人一種身臨其境的聽覺感受。句子位置句子位置作用或效果作用或效果首句首句或開篇點題、統(tǒng)領全詩，領起下文對什么的描寫；或開篇點題、統(tǒng)領全詩，領起下文對什么的描寫；或渲染某種氣氛，為詩歌奠定某種基調；或首句或渲染某種氣氛，為詩歌奠定某種基調；或首句設問，引出后面的內容設問，引出后面的內容中間句中間句或承前什么內容，引出后面什么內容；或借景抒或承前什么內容，引出后面什么內容；或借景抒情，表達作者什么感情情，表達作者什么感情尾句尾句或總結全詩，深化或升華主題；或卒章顯志，表或總結全詩，深化或升華主題；或卒章顯志，表現(xiàn)作者什么情感；或以景襯情，用什么景襯托什現(xiàn)作者什么情感；或以景襯情，用什么景襯托什么情。尤其是以景結情句，有含蓄雋永之妙么情。尤其是以景結情句，有含蓄雋永之妙第四步：按照要求整合答案，然后細心檢查。第四步：按照要求整合答案，然后細心檢查。 自主嘗試自主嘗試 風格風格特點及舉例特點及舉例平實質樸平實質樸其特點是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，其特點是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如賈島的不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如賈島的訪隱者不遇訪隱者不遇含蓄雋永含蓄雋永詩歌最富有靈氣，詩的靈氣在于雋永，在于詩歌最富有靈氣，詩的靈氣在于雋永，在于“字字短情長短情長”，字里行間總是留著啟人聯(lián)想、開人悟，字里行間總是留著啟人聯(lián)想、開人悟性的性的“空白空白”。如李商隱的。如李商隱的夜雨寄北夜雨寄北清新雅致清新雅致其特點是用語新穎別致，不落俗套，給人一種清其特點是用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。如楊萬里的新美的愉悅。如楊萬里的“小荷才露尖尖角，早小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭有蜻蜓立上頭”(小池小池)風格風格特點及舉例特點及舉例形象生動形象生動詩歌的語言往往以其生動形象而感人至深。如蘇詩歌的語言往往以其生動形象而感人至深。如蘇軾的軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”(赤赤壁懷古壁懷古)簡潔明快簡潔明快其特點是語言簡練利落、洗練、淺顯、明白如話、其特點是語言簡練利落、洗練、淺顯、明白如話、不加修飾。如賈島的詩、馬致遠的散曲，白居易不加修飾。如賈島的詩、馬致遠的散曲，白居易的新樂府詩的新樂府詩雄渾壯麗雄渾壯麗其特點是骨力挺健，氣壯山河。如曹操的其特點是骨力挺健，氣壯山河。如曹操的觀滄觀滄海海胸襟豁達，豪情橫溢。最具代表的是以高適、胸襟豁達，豪情橫溢。最具代表的是以高適、岑參為代表的邊塞詩岑參為代表的邊塞詩演練鞏固演練鞏固提升提升