人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版） 我的舞臺 同步測試A卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 讀拼音，寫詞語。 (共1題；共3分)1. （3分）寫出反義詞增多 _ 柔弱_ 抗議_二、 給多音字按不同的讀音組詞。 (共1題；共4分)2. （4分）多音字組詞繃 bng_ bng_ 模 m_ m_三、 把詞語補(bǔ)充完整。 (共1題；共6分)3. （6分）填寫量詞一_松鼠 一_帽子 一_面包一_鏡子 一_方糖 一_沙子四、 根據(jù)意思寫詞語。 (共1題；共5分)4. （5分）找出下面詞語中的錯(cuò)別字，并寫出正確的字。疲備不堪_異味深長_永往直前_不曲不撓_不干落后_五、 閱讀短文，回答問題。 (共1題；共18分)5. （18分）閱讀課文，回答問題我們家的房子緊挨著森林。一只松鼠跑進(jìn)我們家來，很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。爸爸的書房里，掛著一副從森林里撿來的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲著，就像蹲在樹枝上似的。它特別愛吃甜食，經(jīng)常跳到我們肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不見了，媽媽把我們幾個(gè)孩子叫去問，我們誰也不知道。爸爸說我們不誠實(shí)，一星期不許吃糖。松鼠跟我們一樣，一個(gè)星期沒有吃到糖。有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？有一天，午飯后，我正靜靜地坐在沙發(fā)上看書。忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。過了一會兒，它又來叼走了一塊。我踩著椅子往大柜頂上瞧，那兒放著媽媽的一頂帽子。我拿起帽子，不由得大吃一驚那帽子下面什么都有！方糖，紙包糖，還有面包皮和各種各樣的小骨頭我馬上跑去告訴了爸爸：“原來松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子！”爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”爸爸在餐柜門上裝了個(gè)小鉤子，免得松鼠鉆進(jìn)去。但是松鼠繼續(xù)千方百計(jì)地貯（zh）存冬糧。一見面包皮、榛子、核桃、小骨頭什么的，馬上叼走藏起來。有一天，我們到森林里采蘑菇，回到家時(shí)累極了，草草吃了飯就睡了。滿滿一籃子蘑菇就放在窗臺上那兒比較涼快，放一夜不會壞。第二天早晨，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)籃子空了。蘑菇都到哪兒去了？爸爸忽然在書房里驚叫起來：“快來看！”我們跑過去，眼前的景象真是讓人哭笑不得：墻上的那副鹿角上掛滿了蘑菇；不僅鹿角上，搭手巾的架子上、鏡子后面、油畫上面，到處是蘑菇。原來松鼠起了個(gè)大早，忙活了一個(gè)早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留著給自己過冬。秋天，當(dāng)陽光還溫暖地照耀著大地的時(shí)候，森林里的松鼠總是把蘑菇高高地掛在樹枝上晾干。我們家的松鼠也這樣做了。過了些日子，天氣真的冷了起來。松鼠盡量鉆到暖和一些的地方躲起來。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。天太冷，我們得生爐子了。我們關(guān)上通風(fēng)口，放上柴，點(diǎn)著了火。忽然聽到爐子里有什么東西沙沙直響。我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥（cun）了出來，跳到了大柜頂上。爐子里的煙直往屋子里冒，而煙囪（cng）口卻不見一絲煙。這是怎么回事？哥哥用粗鐵絲做了個(gè)大鉤子，從通風(fēng)口伸進(jìn)煙囪里去。結(jié)果，哥哥從煙囪里掏出一只手套，還有奶奶過節(jié)時(shí)才舍得戴的頭巾。原來，松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。唉，它是從森林里來的，住在我們家里，還保留著老習(xí)慣。它天性這樣，跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（1）課文中沒有提到一家人喜歡松鼠，而是通過三個(gè)有趣的事例來表達(dá)的。請用簡短的語言把這三個(gè)事例概括出來。（2）第6自然段用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言表現(xiàn)了松鼠與我的親密。下面分析正確的有_A . 蹭那是松鼠對我表示親近、沖我撒嬌。B . 輕輕咬那是松鼠用動(dòng)作告訴“我”它的要求。C . 松鼠像我淘氣又饞嘴的小弟弟一樣，機(jī)靈又可愛。（3）在作者眼中，松鼠不再是一種普通動(dòng)物，而是什么？（4）我馬上跑去告訴了爸爸：原來松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子！你是如何理解這句話的？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 讀拼音，寫詞語。 (共1題；共3分)1-1、1-2、二、 給多音字按不同的讀音組詞。 (共1題；共4分)2-1、三、 把詞語補(bǔ)充完整。 (共1題；共6分)3-1、四、 根據(jù)意思寫詞語。 (共1題；共5分)4-1、五、 閱讀短文，回答問題。 (共1題；共18分)5-1、5-2、5-3、5-4、