溫故而知新溫故而知新1 綠葉在光下制造的有機(jī)物是什么？綠葉在光下制造的有機(jī)物是什么？2 綠葉制作造有機(jī)物不可缺少的條件綠葉制作造有機(jī)物不可缺少的條件是是 。3 光合作用的場(chǎng)所是光合作用的場(chǎng)所是 。有機(jī)物主要有哪些？有機(jī)物主要有哪些？植物制造的植物制造的有機(jī)物有機(jī)物有什么用？有什么用？糖糖糖糖脂類(lèi)脂類(lèi)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)1.從器官水平來(lái)看從器官水平來(lái)看：植物的六大器官中都含有植物的六大器官中都含有 。有機(jī)物有機(jī)物.器器 官官 水水 平平-纖維素糖類(lèi)-蛋白質(zhì)和脂類(lèi)細(xì)細(xì) 胞胞 水水 平平DNA 核酸主題一主題一 有機(jī)物用來(lái)有機(jī)物用來(lái) 。想一想想一想 為什么樹(shù)木冬天卻長(zhǎng)得很慢，甚為什么樹(shù)木冬天卻長(zhǎng)得很慢，甚至停止生長(zhǎng)？至停止生長(zhǎng)？冬天冬天 的合成減少或停止的合成減少或停止有機(jī)物有機(jī)物主題二：有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量主題二：有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量 除了構(gòu)建植物體，除了構(gòu)建植物體，綠色植物制造的有綠色植物制造的有機(jī)物還有什么用？機(jī)物還有什么用？ 演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象：現(xiàn)象： 中溫度升中溫度升 高了。高了。為什么？為什么？觀察現(xiàn)象：觀察現(xiàn)象：1、要看溫度計(jì)示數(shù)、要看溫度計(jì)示數(shù)甲瓶甲瓶乙瓶乙瓶對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)一起來(lái)探究：演示實(shí)驗(yàn)一一起來(lái)探究：演示實(shí)驗(yàn)一甲瓶甲瓶 結(jié)論：結(jié)論：種子在萌發(fā)過(guò)程中種子在萌發(fā)過(guò)程中釋放出能量釋放出能量，甲瓶溫度為什么會(huì)上升？甲瓶溫度為什么會(huì)上升？熱量來(lái)自哪里？熱量來(lái)自哪里？其中一部分能量用于其中一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以種子萌發(fā)，一部分以熱能的形式散失了。熱能的形式散失了。呼氣產(chǎn)呼氣產(chǎn)生的霧生的霧狀水柱狀水柱絕大多數(shù)生物吸入氧氣絕大多數(shù)生物吸入氧氣,呼出二氧化碳呼出二氧化碳鯨鯨主題二：有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量主題二：有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量演示實(shí)驗(yàn)二演示實(shí)驗(yàn)二1231321.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水發(fā)生了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水發(fā)生了什么變化？什么變化？ 變渾濁。變渾濁。2. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了種子在萌發(fā)過(guò)程中放這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了種子在萌發(fā)過(guò)程中放出了什么氣體？出了什么氣體？ 二氧化碳二氧化碳3. 二氧化碳的來(lái)源是哪？二氧化碳的來(lái)源是哪？有機(jī)物有機(jī)物 1 1）實(shí)驗(yàn)用的塑料袋為）實(shí)驗(yàn)用的塑料袋為什么是黑色？用白色的塑料什么是黑色？用白色的塑料袋可以嗎？袋可以嗎？ 2 2）黑色塑料袋有的裝）黑色塑料袋有的裝新鮮蔬菜，有的裝有燙熟的新鮮蔬菜，有的裝有燙熟的蔬菜，你們?cè)鯓颖鎰e？蔬菜，你們?cè)鯓颖鎰e？討論澄清的澄清的石灰水石灰水拓展實(shí)驗(yàn)拓展實(shí)驗(yàn)仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了嗎？你發(fā)現(xiàn)了嗎？注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)： 塑料袋要干燥塑料袋要干燥塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了 。這說(shuō)明：種子萌發(fā)過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生這說(shuō)明：種子萌發(fā)過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生 。 小水珠小水珠水水 甲瓶（萌發(fā)的種子）甲瓶（萌發(fā)的種子） 立刻熄滅立刻熄滅 乙瓶乙瓶 （煮熟的種子）（煮熟的種子） 繼續(xù)燃燒繼續(xù)燃燒2.原因：原因：氧氣氧氣3 乙瓶的作用乙瓶的作用 。說(shuō)明只有。說(shuō)明只有 細(xì)胞細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用才能進(jìn)行呼吸作用作對(duì)照作對(duì)照甲瓶中缺少甲瓶中缺少 。 被萌發(fā)的種子吸收了，說(shuō)明：被萌發(fā)的種子吸收了，說(shuō)明：有機(jī)物有機(jī)物在徹底分解成在徹底分解成二氧化碳二氧化碳和和水水時(shí)，需要時(shí)，需要氧氧的參與。的參與?；罨畋纫槐龋幢纫槐?，看誰(shuí)有創(chuàng)意誰(shuí)有創(chuàng)意植物其它器官是否植物其它器官是否也有這樣的現(xiàn)象呢？也有這樣的現(xiàn)象呢？說(shuō)明：除了種子，構(gòu)成植物體的說(shuō)明：除了種子，構(gòu)成植物體的 等器官也能進(jìn)行等器官也能進(jìn)行 。小組實(shí)驗(yàn)展示小組實(shí)驗(yàn)展示有機(jī)物有機(jī)物+ +氧氧二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量（化學(xué)能）（化學(xué)能）線粒體線粒體呼吸作用：呼吸作用：實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)： 。 想一想：想一想：植物在什么結(jié)構(gòu)會(huì)進(jìn)行呼吸？植物在什么結(jié)構(gòu)會(huì)進(jìn)行呼吸？植物在什么時(shí)候會(huì)進(jìn)行呼吸？植物在什么時(shí)候會(huì)進(jìn)行呼吸？只要是只要是活的活的植物細(xì)胞，植物細(xì)胞，在在白天黑夜白天黑夜都會(huì)進(jìn)行呼吸。都會(huì)進(jìn)行呼吸。呼吸作用的意義除了植物，其他生物的能量是從哪里來(lái)的？除了植物，其他生物的能量是從哪里來(lái)的？主題三：呼吸作用是生物的共同特征主題三：呼吸作用是生物的共同特征植物和動(dòng)物體內(nèi)植物和動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物有機(jī)物的分解、的分解、供能方式供能方式都是通過(guò)細(xì)胞的都是通過(guò)細(xì)胞的 作用實(shí)現(xiàn)的作用實(shí)現(xiàn)的呼吸呼吸光合作用與呼吸作用的區(qū)別光合作用與呼吸作用的區(qū)別 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用原料原料二氧化碳，水；二氧化碳，水；氧氣，有機(jī)物；氧氣，有機(jī)物；產(chǎn)物產(chǎn)物氧氣，有機(jī)物；氧氣，有機(jī)物；二氧化碳，水；二氧化碳，水；條件條件光光有光無(wú)光均可有光無(wú)光均可部位部位含有葉綠體的細(xì)胞含有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞所有的活細(xì)胞能量轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變 制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 分解有機(jī)物，釋放能量分解有機(jī)物，釋放能量1.白薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因白薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因（ ） A光合作用產(chǎn)生了熱量光合作用產(chǎn)生了熱量 B蒸騰作用產(chǎn)生了熱量蒸騰作用產(chǎn)生了熱量 C呼吸作用產(chǎn)生了熱量呼吸作用產(chǎn)生了熱量 D都有可能都有可能C考考你：考考你：2.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了利于植物呼吸，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（常采取的措施是（ ）A大量使用有機(jī)肥料大量使用有機(jī)肥料 B大量使用無(wú)機(jī)肥料大量使用無(wú)機(jī)肥料C大量澆水大量澆水 D中耕松土中耕松土D考考你：考考你：3.植物進(jìn)行呼吸作用的部位（植物進(jìn)行呼吸作用的部位（ ）A綠色部分綠色部分 B葉片葉片C種子種子 D植物體有生命的部分植物體有生命的部分D考考你：考考你：4.植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ）A、只在白天、只在白天 B、白天和黑夜、白天和黑夜 C、只在光下、只在光下 D、只在黑夜、只在黑夜B考考你：考考你： 甲乙兩地產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比甲乙兩地產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見(jiàn)下表：相同，而溫度條件差別較大，見(jiàn)下表：平均溫度（平均溫度（。C）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜間夜間1222請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理請(qǐng)將推理過(guò)程有順序地寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)交流。過(guò)程有順序地寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)交流。1.白天白天兩地溫度相同，所以兩地的甜瓜通兩地溫度相同，所以兩地的甜瓜通過(guò)過(guò) 制造的制造的有機(jī)物有機(jī)物的量是相同。的量是相同。2.因?yàn)橐驗(yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业馗?，所以甲地甲地的甜瓜含糖量比乙地高，所以甲地消耗有機(jī)物的量的比乙地的消耗有機(jī)物的量的比乙地的 。3.說(shuō)明甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的說(shuō)明甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的 。4.因?yàn)榧椎匾归g溫度比乙地低，說(shuō)明環(huán)因?yàn)榧椎匾归g溫度比乙地低，說(shuō)明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越作用就越 。呼吸作用呼吸作用少少弱弱強(qiáng)強(qiáng) 我國(guó)北方農(nóng)村里常將馬鈴我國(guó)北方農(nóng)村里常將馬鈴薯儲(chǔ)藏在地窖中，農(nóng)民進(jìn)入時(shí)薯儲(chǔ)藏在地窖中，農(nóng)民進(jìn)入時(shí)總帶著一盞燈，這是為什么？總帶著一盞燈，這是為什么？1、人們往往喜歡將許多觀賞植物放在臥室過(guò)、人們往往喜歡將許多觀賞植物放在臥室過(guò)夜，科學(xué)嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。夜，科學(xué)嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由?；顚W(xué)活學(xué)活用：活用： 思 考 記?。河涀。?晚上要把晚上要把室內(nèi)的植物室內(nèi)的植物搬走啦搬走啦“溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)度的影響溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)度的影響”的坐標(biāo)曲線的坐標(biāo)曲線35 0 說(shuō)明：說(shuō)明： 溫度在溫度在35度以下，溫度越高，呼吸作用強(qiáng)度以下，溫度越高，呼吸作用強(qiáng)度越大；度越大；35度上，則相反度上，則相反