第第7課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化1.春秋時(shí)期先后稱(chēng)霸中原的霸主分別是誰(shuí)春秋時(shí)期先后稱(chēng)霸中原的霸主分別是誰(shuí)?2.春秋時(shí)期的晉國(guó)和齊國(guó)到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生了什么變化春秋時(shí)期的晉國(guó)和齊國(guó)到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生了什么變化?一、戰(zhàn)國(guó)七雄一、戰(zhàn)國(guó)七雄 自讀課本自讀課本,找出戰(zhàn)國(guó)七雄的形成過(guò)程、主要國(guó)家、著名戰(zhàn)役和影響。找出戰(zhàn)國(guó)七雄的形成過(guò)程、主要國(guó)家、著名戰(zhàn)役和影響。1.形成形成:三家分晉三家分晉韓、趙、魏三家大夫瓜分晉韓、趙、魏三家大夫瓜分晉,田氏代齊田氏代齊齊國(guó)由大夫田氏取齊國(guó)由大夫田氏取代。代。2.戰(zhàn)國(guó)七雄戰(zhàn)國(guó)七雄:齊、楚、燕、韓、趙、魏、齊、楚、燕、韓、趙、魏、 七國(guó)的勢(shì)力較強(qiáng)。七國(guó)的勢(shì)力較強(qiáng)。 3.著名戰(zhàn)役著名戰(zhàn)役:桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)等。桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)等。4.影響影響:各諸侯國(guó)勢(shì)力此消彼長(zhǎng)各諸侯國(guó)勢(shì)力此消彼長(zhǎng), 國(guó)逐漸成為實(shí)力最強(qiáng)大的諸侯國(guó)國(guó)逐漸成為實(shí)力最強(qiáng)大的諸侯國(guó),對(duì)東方六國(guó)對(duì)東方六國(guó)構(gòu)成威脅。構(gòu)成威脅。 秦秦秦秦二、商鞅變法二、商鞅變法 自讀課本自讀課本,找出商鞅變法的背景、時(shí)間、人物、內(nèi)容和作用。找出商鞅變法的背景、時(shí)間、人物、內(nèi)容和作用。1.背景背景:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵制工具和鐵制工具和 的使用進(jìn)一步推廣的使用進(jìn)一步推廣,社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高,新興地主階級(jí)的勢(shì)力新興地主階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)。增強(qiáng)。 2.目的目的:確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序,以求富國(guó)強(qiáng)兵以求富國(guó)強(qiáng)兵,在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。3.時(shí)間、人物時(shí)間、人物:公元前公元前356年年, 任用商鞅主持變法。任用商鞅主持變法。 4.內(nèi)容內(nèi)容政治政治確立確立 ,由國(guó)君直接派官吏治理由國(guó)君直接派官吏治理;廢除貴族的廢除貴族的 ;改革戶(hù)改革戶(hù)籍制度籍制度,加強(qiáng)對(duì)人民的管理加強(qiáng)對(duì)人民的管理;嚴(yán)明法度嚴(yán)明法度,禁止私斗禁止私斗經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)廢除井田制廢除井田制,允許允許 自由買(mǎi)賣(mài)自由買(mǎi)賣(mài);鼓勵(lì)鼓勵(lì) ,生產(chǎn)糧食、布帛生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役多的人可免除徭役;統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡軍事軍事獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì) ,對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地牛耕牛耕秦孝公秦孝公縣制縣制世襲特權(quán)世襲特權(quán)土地土地耕織耕織軍功軍功5.作用作用:秦國(guó)國(guó)力大為增強(qiáng)秦國(guó)國(guó)力大為增強(qiáng),提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,一躍成為一躍成為 的諸侯國(guó)的諸侯國(guó),為以為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。 三、造福千秋的都江堰三、造福千秋的都江堰 自讀課本自讀課本,結(jié)合右圖結(jié)合右圖,說(shuō)出都江堰的修筑時(shí)間、人物、功能和意義。說(shuō)出都江堰的修筑時(shí)間、人物、功能和意義。1.時(shí)間時(shí)間:戰(zhàn)國(guó)后期。戰(zhàn)國(guó)后期。2.人物人物:秦國(guó)蜀郡郡守秦國(guó)蜀郡郡守 。 3.構(gòu)成構(gòu)成:由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程分為魚(yú)嘴、由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程分為魚(yú)嘴、寶瓶口、飛沙堰三個(gè)主體工程。寶瓶口、飛沙堰三個(gè)主體工程。4.功能功能:防洪、灌溉、水運(yùn)等。防洪、灌溉、水運(yùn)等。5.意義意義: 成為沃野成為沃野,被稱(chēng)為被稱(chēng)為“天府之國(guó)天府之國(guó)”。2 200多年來(lái)多年來(lái),都江堰一直發(fā)都江堰一直發(fā)揮著巨大作用揮著巨大作用,這在世界水利史上絕無(wú)僅有這在世界水利史上絕無(wú)僅有,充分反映出我國(guó)人民的智慧。充分反映出我國(guó)人民的智慧。 最強(qiáng)盛最強(qiáng)盛李冰李冰成都平原成都平原商鞅變法商鞅變法結(jié)合所學(xué)知識(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí),探究下列問(wèn)題探究下列問(wèn)題:步驟一步驟一:走進(jìn)歷史走進(jìn)歷史,了解歷史了解歷史戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的秦孝公即位以后戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的秦孝公即位以后,決心圖強(qiáng)改革決心圖強(qiáng)改革,便下令招賢。商鞅提出了富國(guó)強(qiáng)兵便下令招賢。商鞅提出了富國(guó)強(qiáng)兵和加強(qiáng)中央集權(quán)的一整套變法革新的措施和加強(qiáng)中央集權(quán)的一整套變法革新的措施,深得秦孝公的信任。深得秦孝公的信任。步驟二步驟二:理解歷史理解歷史,體驗(yàn)歷史體驗(yàn)歷史步驟三步驟三:感悟歷史感悟歷史,以史為鑒以史為鑒課堂展示課堂展示:(1)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,列表歸納商鞅變法的主要內(nèi)容。列表歸納商鞅變法的主要內(nèi)容。變法措施的分類(lèi)變法措施的分類(lèi)變法的主要內(nèi)容變法的主要內(nèi)容富國(guó)的措施富國(guó)的措施強(qiáng)兵的措施強(qiáng)兵的措施加強(qiáng)中央集權(quán)的措施加強(qiáng)中央集權(quán)的措施合作交流合作交流:(2)商鞅舌戰(zhàn)對(duì)象代表的是哪個(gè)階級(jí)商鞅舌戰(zhàn)對(duì)象代表的是哪個(gè)階級(jí)?你認(rèn)為你認(rèn)為,商鞅變法中哪些內(nèi)容會(huì)損商鞅變法中哪些內(nèi)容會(huì)損害這些害這些“守舊群臣守舊群臣”的利益的利益?師生互動(dòng)師生互動(dòng):(3)電視劇電視劇大秦帝國(guó)大秦帝國(guó)第一部的核心內(nèi)容是變法第一部的核心內(nèi)容是變法,展現(xiàn)秦國(guó)通過(guò)商鞅展現(xiàn)秦國(guó)通過(guò)商鞅變法由弱變強(qiáng)的過(guò)程。不少觀(guān)眾看過(guò)該劇后感慨改革艱難變法由弱變強(qiáng)的過(guò)程。不少觀(guān)眾看過(guò)該劇后感慨改革艱難,并將商鞅視為偶像。并將商鞅視為偶像。商鞅變法作為兩千多年前效果最顯著的一場(chǎng)改革商鞅變法作為兩千多年前效果最顯著的一場(chǎng)改革,對(duì)我國(guó)今天的改革有什么借鑒對(duì)我國(guó)今天的改革有什么借鑒意義意義? 第第(1)問(wèn)在熟記商鞅變法內(nèi)容的基礎(chǔ)上問(wèn)在熟記商鞅變法內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將變法內(nèi)容按將變法內(nèi)容按“富國(guó)富國(guó)”“”“強(qiáng)強(qiáng)兵兵”“”“加強(qiáng)中央集權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)”來(lái)分類(lèi)。第來(lái)分類(lèi)。第(2)問(wèn)問(wèn),首先要明確商鞅代表的是新興地主階級(jí)首先要明確商鞅代表的是新興地主階級(jí)的利益的利益,在此基礎(chǔ)上分析守舊群臣的階級(jí)屬性和損害其利益的措施。第在此基礎(chǔ)上分析守舊群臣的階級(jí)屬性和損害其利益的措施。第(3)問(wèn)屬于問(wèn)屬于發(fā)散性思維問(wèn)題發(fā)散性思維問(wèn)題,可從商鞅變法的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)方面來(lái)作答可從商鞅變法的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)方面來(lái)作答,言之有理即可。言之有理即可。嘗試解答嘗試解答:(1)(2)奴隸主貴族奴隸主貴族(階級(jí)階級(jí))。獎(jiǎng)勵(lì)軍功、廢除貴族的世襲特權(quán)等。獎(jiǎng)勵(lì)軍功、廢除貴族的世襲特權(quán)等。(3)改革能使經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革能使經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)家富強(qiáng)國(guó)家富強(qiáng),社會(huì)進(jìn)步社會(huì)進(jìn)步,只有順應(yīng)時(shí)代潮流進(jìn)行改革只有順應(yīng)時(shí)代潮流進(jìn)行改革,國(guó)家才會(huì)有光明前程國(guó)家才會(huì)有光明前程;改革會(huì)遇到改革會(huì)遇到種種阻力種種阻力,會(huì)付出沉重的代價(jià)會(huì)付出沉重的代價(jià),必須堅(jiān)持不懈必須堅(jiān)持不懈,克服重重困難和阻力才能成功克服重重困難和阻力才能成功;還需要制定法律來(lái)保障改革的還需要制定法律來(lái)保障改革的順利進(jìn)行等。順利進(jìn)行等。變法措施的分類(lèi)變法措施的分類(lèi)變法的主要內(nèi)容變法的主要內(nèi)容富國(guó)的措施富國(guó)的措施廢除井田制廢除井田制,允許土地自由買(mǎi)賣(mài)允許土地自由買(mǎi)賣(mài),鼓鼓勵(lì)耕織勵(lì)耕織,統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡強(qiáng)兵的措施強(qiáng)兵的措施獎(jiǎng)勵(lì)軍功獎(jiǎng)勵(lì)軍功加強(qiáng)中央集權(quán)的措施加強(qiáng)中央集權(quán)的措施確立縣制確立縣制,改革戶(hù)籍制度改革戶(hù)籍制度史記史記記載記載,秦孝公死后秦孝公死后,太子即位。守舊的貴族誣告商鞅太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“ “謀反謀反” ”,結(jié)果商鞅被處結(jié)果商鞅被處死。商鞅變法是成功了死。商鞅變法是成功了,還是失敗了還是失敗了?為什么為什么?(1)成功了。成功了。(2)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):變法的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)變法的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn),不在于實(shí)施變法的人的生與死不在于實(shí)施變法的人的生與死,而在于變而在于變法的目的是否達(dá)到。法的目的是否達(dá)到。(3)成功理由成功理由:守舊貴族的反對(duì)守舊貴族的反對(duì),商鞅被處死商鞅被處死,說(shuō)明了守舊勢(shì)力的猖狂和統(tǒng)治者的昏說(shuō)明了守舊勢(shì)力的猖狂和統(tǒng)治者的昏庸。商鞅雖死庸。商鞅雖死,但變法還是獲得了成功。因?yàn)榻?jīng)過(guò)商鞅變法但變法還是獲得了成功。因?yàn)榻?jīng)過(guò)商鞅變法,秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng),提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó),為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。