《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 30《詩(shī)四首》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6單元 30《詩(shī)四首》課件 （新版）新人教版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、30 詩(shī)四首詩(shī)四首學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)。有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)。2. 品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。情，提高文化品位和審美情趣。歸園田居（其三）歸園田居（其三） 陶淵明陶淵明 不為五斗米折腰不為五斗米折腰陶淵明的性格既剛正不阿，又適陶淵明的性格既剛正不阿，又適情任性這使他與爾虞我詐、相互情任性這使他與爾虞我詐、相互傾軋的官場(chǎng)格格不入。公元傾軋的官場(chǎng)格格不入。公元405405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡督郵來(lái)縣巡察

2、，縣吏告訴他，應(yīng)督郵來(lái)縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說(shuō)：郵。陶淵明嘆息說(shuō)：“我豈能為我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日即日授印去職。離開官場(chǎng)回到家園，授印去職。離開官場(chǎng)回到家園，從事耕讀。從事耕讀。 歸園田居是歸園田居是古體詩(shī)古體詩(shī)，一共有五首，寫于隱居后一共有五首，寫于隱居后的第二年，這是的第二年，這是第三首第三首。種豆種豆/ /南山南山/ /下，草盛下，草盛/ /豆苗豆苗/ /稀。稀。晨興晨興/ /理理/ /荒穢，帶月荒穢，帶月/ /荷鋤荷鋤/ /歸。歸。道狹道狹/ /草木草木/ /長(zhǎng)，夕露長(zhǎng)，夕露/ /

3、沾沾/ /我衣。我衣。衣沾衣沾/ /不不/ /足惜，但使足惜，但使/ /愿愿/ /無(wú)違。無(wú)違。早晨早晨治理治理雜草叢生雜草叢生頂著月亮頂著月亮扛著鋤頭扛著鋤頭道窄道窄沾濕沾濕只要讓只要讓 不違反自己的意愿不違反自己的意愿1這首詩(shī)可分幾層意思這首詩(shī)可分幾層意思? 2“但使愿無(wú)違但使愿無(wú)違”的的“愿愿”具體指的是什么具體指的是什么? 3這首詩(shī)流露了作者怎樣的感情這首詩(shī)流露了作者怎樣的感情? 1全詩(shī)寫了三層意思：種豆的地點(diǎn)及勞動(dòng)結(jié)果；全詩(shī)寫了三層意思：種豆的地點(diǎn)及勞動(dòng)結(jié)果；勞作的辛苦與執(zhí)著；自己的田園之樂(lè)。勞作的辛苦與執(zhí)著；自己的田園之樂(lè)。 2田園勞作之樂(lè)，按照自己的意愿生活，不在污田園勞作之樂(lè)，按

4、照自己的意愿生活，不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。 3對(duì)田園生活的喜愛，享受田園之樂(lè)的愜意、閑對(duì)田園生活的喜愛，享受田園之樂(lè)的愜意、閑適的心情。適的心情。1用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪這首詩(shī)的畫面。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪這首詩(shī)的畫面。2找出自己最喜歡的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的找出自己最喜歡的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。理由。 1詩(shī)人如釋重負(fù)，告別了那個(gè)令人壓抑的官場(chǎng)，終于來(lái)到詩(shī)人如釋重負(fù)，告別了那個(gè)令人壓抑的官場(chǎng)，終于來(lái)到了向往已久的田園。來(lái)到南山了向往已久的田園。來(lái)到南山 腳下，種下了豆子，但因體腳下，種下了豆子，但因體力不支，農(nóng)藝不精，所以草兒盛，豆苗稀。詩(shī)人只好一大早力不支，農(nóng)藝不

5、精，所以草兒盛，豆苗稀。詩(shī)人只好一大早起起 來(lái)就扛著鋤頭去除草來(lái)就扛著鋤頭去除草 可解脫了身心束縛的詩(shī)人不以可解脫了身心束縛的詩(shī)人不以為苦，而深深地體味其中的樂(lè)趣。為苦，而深深地體味其中的樂(lè)趣。 2“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”寫出了作者對(duì)田園生活的寫出了作者對(duì)田園生活的喜愛與怡然自得。喜愛與怡然自得。 “種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。穢，帶月荷鋤歸。”詩(shī)人披星戴月辛勤耕耘，寫出了那份勤詩(shī)人披星戴月辛勤耕耘，寫出了那份勤勞與執(zhí)著。語(yǔ)言勞與執(zhí)著。語(yǔ)言“自然、通俗自然、通俗”。唐唐王維王維使至塞上作者簡(jiǎn)介王維，字摩詰王維，字摩詰，

6、與孟浩然齊名，與孟浩然齊名，并稱并稱“王孟王孟”。是是山水田園詩(shī)派山水田園詩(shī)派的代表人物。的代表人物。單車單車/ /欲欲/ /問(wèn)邊，屬國(guó)問(wèn)邊，屬國(guó)/ /過(guò)過(guò)/ /居延。居延。征蓬征蓬/ /出出/ /漢塞，歸雁漢塞，歸雁/ /入入/ /胡天。胡天。大漠大漠/ /孤煙孤煙/ /直，長(zhǎng)河直，長(zhǎng)河/ /落日落日/ /圓。圓。蕭關(guān)蕭關(guān)/ /逢逢/ /候騎，都護(hù)候騎，都護(hù)/ /在在/ /燕然。燕然。 一一“征征”一一“歸歸” ，一，一“出出” 一一“入入” ，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，既，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，既是寫景，也是敘事，以是寫景，也是敘事，以“蓬蓬”自喻，自喻，暗示自己在朝廷受到排擠，仕途不暗示自己在朝廷受

7、到排擠，仕途不順的苦悶心情。以順的苦悶心情。以“雁雁”自喻，抒自喻，抒發(fā)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地飄泊的愁緒，情發(fā)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地飄泊的愁緒，情感復(fù)雜。感復(fù)雜。說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)“征蓬出漢塞，歸燕人胡天征蓬出漢塞，歸燕人胡天”一句的含義，蘊(yùn)含作者怎樣的感情一句的含義，蘊(yùn)含作者怎樣的感情? a自己過(guò)了居延，就像自己過(guò)了居延，就像“征蓬征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空。蘊(yùn)含了作者被排擠出又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空。蘊(yùn)含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。b大漠茫茫無(wú)邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無(wú)邊的背景之上，大漠茫

8、茫無(wú)邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無(wú)邊的背景之上，那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目。那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目?！肮聼煿聼煛眱勺帜軤钇渖耥?，兩字能狀其神韻，“孤煙孤煙”之后隨一之后隨一“直直”字，使景物顯得單純字，使景物顯得單純簡(jiǎn)凈。簡(jiǎn)凈?！伴L(zhǎng)河落日?qǐng)A長(zhǎng)河落日?qǐng)A”寫出了蒼茫的沙漠，沒(méi)有山，沒(méi)有樹，寫出了蒼茫的沙漠，沒(méi)有山，沒(méi)有樹，只有黃河橫貫其中。視野只有黃河橫貫其中。視野 所及，大漠無(wú)邊無(wú)際，黃河杳無(wú)盡頭。筆力蒼勁，意境雄渾，所及，大漠無(wú)邊無(wú)際，黃河杳無(wú)盡頭。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對(duì)廣闊的自然景視野開闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融化

9、在對(duì)廣闊的自然景色的描繪中。色的描繪中。賞析賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句。一句。 李白（李白（701762701762），唐代偉大詩(shī)），唐代偉大詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍人，字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)。人稱隴西成紀(jì)。人稱“詩(shī)仙詩(shī)仙”。他是。他是我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人。他常以奔放的激情漫主義詩(shī)人。他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想，以強(qiáng)烈抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想，以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì)，鞭撻權(quán)貴。他的詩(shī)風(fēng)雄擊社會(huì)，鞭撻權(quán)貴。他的詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自奇豪放，想

10、象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變。杜甫曾給予然，韻律和諧多變。杜甫曾給予李白的詩(shī)篇極高的評(píng)價(jià)：李白的詩(shī)篇極高的評(píng)價(jià)：“筆落筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的是哪一句抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的是哪一句?說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)渡荊門送別渡荊門送別一詩(shī)的主要內(nèi)容。一詩(shī)的主要內(nèi)容。寫作者李白出蜀至荊門來(lái)到楚地時(shí)所見到景色及自寫作者李白出蜀至荊門來(lái)到楚地時(shí)所見到景色及自己的感受。己的感受?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。”從景物方面著筆，從景物方面著筆，表現(xiàn)的是作者寫出濃濃的鄉(xiāng)思。表現(xiàn)的是作者寫出濃濃的鄉(xiāng)思。找出自己最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)理由。找出自己最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)理由。寫景的句

11、子是哪幾句寫景的句子是哪幾句? ?是按什么順序描繪的是按什么順序描繪的? ?“山隨平野盡，江人大荒流。月下飛天鏡，云山隨平野盡，江人大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。生結(jié)海樓?！笔前从蛇h(yuǎn)到近的順序?qū)懙摹Ｊ前从蛇h(yuǎn)到近的順序?qū)懙?。“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！笔窍纫运忻髟率窍纫运忻髟氯鐖A鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構(gòu)成海市如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。詩(shī)人以移步蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。詩(shī)人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長(zhǎng)江的近景和遠(yuǎn)換景的手法，從不同角度描繪出長(zhǎng)江的近景和遠(yuǎn)景，奇妙多姿，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。景，奇妙多姿

12、，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。 “仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。”不直接說(shuō)出對(duì)養(yǎng)不直接說(shuō)出對(duì)養(yǎng)育過(guò)自己的故鄉(xiāng)的思念之意，而是說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀育過(guò)自己的故鄉(xiāng)的思念之意，而是說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚誼；萬(wàn)里送戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚誼；萬(wàn)里送行舟，從另一面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。行舟，從另一面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。 這兩句詩(shī)的妙處在于，明明是詩(shī)人有離鄉(xiāng)惜別這兩句詩(shī)的妙處在于，明明是詩(shī)人有離鄉(xiāng)惜別的情思，而又不直說(shuō)，反而說(shuō)的情思，而又不直說(shuō)，反而說(shuō)“故鄉(xiāng)水故鄉(xiāng)水”對(duì)自己懷對(duì)自己懷有深情，不辭勞苦，從四川一直送他到荊門外，即有深情，不辭勞苦，從四川一直送他到荊

13、門外，即“萬(wàn)里送行舟萬(wàn)里送行舟”。詩(shī)人采用了擬人化的手法，比直詩(shī)人采用了擬人化的手法，比直抒胸臆，陳述離鄉(xiāng)之情，顯得更曲折含蓄，更有詩(shī)抒胸臆，陳述離鄉(xiāng)之情，顯得更曲折含蓄，更有詩(shī)味和情趣。味和情趣。 宋宋陳與義陳與義 陳與義陳與義(10901138)，宋代詩(shī)人宋代詩(shī)人。字去非，自號(hào)簡(jiǎn)齋字去非，自號(hào)簡(jiǎn)齋。洛陽(yáng)（今屬河南）。洛陽(yáng)（今屬河南）人。他是南北宋之交的著名詩(shī)人。人。他是南北宋之交的著名詩(shī)人。 他的詩(shī)歌創(chuàng)作可以靖康之變?yōu)榻缇€，他的詩(shī)歌創(chuàng)作可以靖康之變?yōu)榻缇€，分為前后兩個(gè)時(shí)期。分為前后兩個(gè)時(shí)期。 著有著有簡(jiǎn)齋集簡(jiǎn)齋集。 陳與義身處兩宋之交這樣一個(gè)國(guó)陳與義身處兩宋之交這樣一個(gè)國(guó)事多艱、時(shí)局動(dòng)蕩的

14、時(shí)代。該詩(shī)寫于事多艱、時(shí)局動(dòng)蕩的時(shí)代。該詩(shī)寫于“靖康之變靖康之變”的第三年。此時(shí)詩(shī)人正處的第三年。此時(shí)詩(shī)人正處于南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所的苦于南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所的苦澀生活中。他流亡到洞庭湖，幾次登岳澀生活中。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽(yáng)樓，與朋友悲傷國(guó)事，借酒澆愁，寫陽(yáng)樓，與朋友悲傷國(guó)事，借酒澆愁，寫下了數(shù)首詩(shī)歌以記其事，本課所選的就下了數(shù)首詩(shī)歌以記其事，本課所選的就是其中的一首。是其中的一首。 “詩(shī)眼詩(shī)眼”1.“洞庭之東江水洞庭之東江水西西” 寫什么？寫什么？“夕夕陽(yáng)遲陽(yáng)遲”寫出了什么？寫出了什么？“吳蜀橫分地吳蜀橫分地”流露流露出作者怎樣的思想出作者怎樣的思想感情？感情？“夕陽(yáng)

15、遲夕陽(yáng)遲” 由近及遠(yuǎn)的視角，由近及遠(yuǎn)的視角，暮色暮色蒼茫蒼茫,寫出樓上冷寫出樓上冷清閑寂的環(huán)境。清閑寂的環(huán)境。 “洞庭之東江水西洞庭之東江水西” 寫登臨的岳陽(yáng)樓的地理位置，先從大處寫登臨的岳陽(yáng)樓的地理位置，先從大處著墨，以洞庭湖和長(zhǎng)江為背景，在一個(gè)宏觀著墨，以洞庭湖和長(zhǎng)江為背景，在一個(gè)宏觀視野中隆重推出岳陽(yáng)樓。視野中隆重推出岳陽(yáng)樓?！皡鞘駲M分地吳蜀橫分地”，流露出厚重的歷史感；流露出厚重的歷史感；“徙倚徙倚”以行動(dòng)，以行動(dòng)，“欲暮欲暮”以時(shí)間暗示自己悵以時(shí)間暗示自己悵惘、沉重的心情。惘、沉重的心情。2. “萬(wàn)里來(lái)游還望萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑遠(yuǎn)，三年多難更憑危?！?寫寫出了出了什么？什么？

16、“白頭白頭”、“吊吊古古”、“老木老木”、“滄波滄波”流露出作流露出作者怎樣的思想感情？者怎樣的思想感情？以近于直呼的方式，發(fā)出了最高以近于直呼的方式，發(fā)出了最高亢最強(qiáng)烈的吶喊，道出了一個(gè)亡國(guó)之亢最強(qiáng)烈的吶喊，道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。臣心中的憤懣。 顧影自憐，以無(wú)限悲涼的身世之顧影自憐，以無(wú)限悲涼的身世之慨收束全篇。慨收束全篇。風(fēng)急天高猿嘯哀，風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。渚清沙白鳥飛回。 無(wú)邊落木蕭蕭下，無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 萬(wàn)里悲秋常作客，萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。潦倒新停濁酒杯。 （zh）思考兩首詩(shī)思考兩首詩(shī)表達(dá)的思想表達(dá)的思想感情有什么感情有什么一樣的地方，一樣的地方，有什么不一有什么不一樣的地方？樣的地方？達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)作業(yè)：作業(yè)：在書中網(wǎng)上搜集陶淵明、在書中網(wǎng)上搜集陶淵明、王維、李白、陳與義的王維、李白、陳與義的其它詩(shī)，并與學(xué)過(guò)的詩(shī)其它詩(shī)，并與學(xué)過(guò)的詩(shī)進(jìn)行比較。進(jìn)行比較。