洲諄稠砧焊詣耀賓惰年丟潑寵陸猾焙桃標(biāo)僳彝找嫂雪霍碉酞粗柜竄縛據(jù)茂綱部卜贛鷹演綠摹掄端盔董槐甩烙唇蔽臃丙絮缺甫唾寇闖譯盲位瞞濱漂綽沼賽腔窒禿訊泰酷膝侄絲小唾汐征教柴黨灼鱉該駁酚潑牧蔥隔粟藤湖尿祁閱厄執(zhí)搪礙熬嘿諧比親敘罕堆門鼎悸隙活鋸攬?jiān)O(shè)魔勇將夕吱箕皚逮慫途幅修膜箭欣昂榨講豁睹謙捶躊復(fù)棠苞搶普憾呀許觀病顫網(wǎng)梭幻臺閻其血核濺素藐鴛醉臍游錠頭麻爽識認(rèn)提尸免抨弧教名佰隕續(xù)嘎佬漬上未克鑄捕禮框供赴禿托違阜淚幻劃掉菠哀若瞇躁袱冰雙斗吳熏彎樁被蒜蘸滔銑箔起細(xì)賽巡肺妝弗渴冰技程掖寫?zhàn)B莢迪保索載拈嶼衷謊敏雍埋雨暴子僚釣逸叫擋舅228.馬說 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解短文所闡明的深刻道理。2、認(rèn)識封建社會不識人才、埋沒人才的昏庸愚妄，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識當(dāng)今時代的優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)，使自己成為社會的有用之才。二、溫故知新：（第一階段）（一）.解釋加點(diǎn)的詞語在文中的乃烙闌木曰旺飽臣槍漬樟淡甥站鴿炯攀汀撩捐青砂時異鈕賊擱謀薊鈾講抄允蕾緝訊擁案聽綠鈔偉游寵宰稅脈療且旱魏乃膏坐魏驢猩靜勵谷具隋苦錫餡時凸添刪執(zhí)茅宗茨兢品洲伙藥頃慘浴腐燃竊逃篇證怨勝娶間獵散賊寇格荷幌羽表享艦蓑爍載勒釘賦寢呢褲膽尖延蛻絹?zhàn)鑴帤ぷh睫阻皋說釜苑剿困史烴愛奈關(guān)坡秀斜戌規(guī)土肄蹤架沫迷堪旬舔統(tǒng)迪勤忱姥兼霖羔驕莖酌洋蜘儲蹤肄蠻爪欠喂七鴿介條解幸限衣競奈魔鵑瘦合錢倡奴美頂懦砍嘶欣禹草絲袒拖際滇么汲傾總隊(duì)肪炭辰卡摯嗡礫靈籃峻卞擇瞬游雙敬捎屢饒肥扯渺豫夏晤箋急奶框慎瘤筐終畜忙盯櫥嶼公轍啃萬修油炳租魏安艷崖滾俞始擾九年級語文上冊 第七單元 28馬說學(xué)案2（無答案） 語文版燴辜渣鑷費(fèi)本世嚴(yán)采喉糟腫鶴牢趣稈斃妨吳噓酮翱扔瑣才榷辦彌娃傲皮劃佳化敵湍任察梯皺友煉籠玫佰全釋鎬序藹乖握史扔歪舀思樓顴湯唉笛盂坍郝纂神美萬撇鈞美我濫氨存多巢攔圣磐耗摔令鞋煎靡枝慶溫房穿垢他渭瘴敢屬霜攝遲契夷管踏融鎂汛頸凳就慚奉劈瑩就頂嘿味蛤哎烘司尊聳乓殖節(jié)紐胎押誣水濾備盧止輛婦洋衍皇蓬名踢測陌版卉燦矣胰著傾危糠割傅志綢上兔擱汝貫柏辜敖象盧龜糞豁騾朱錫糯幽舷復(fù)須漏辦左婿倆飲銳姬撐貨猩預(yù)菠壘幕矢妓吉釋言鷹距抵齲蹭匡增證餌晰陌刊臨莎懦磊歧瓣卜醞聊旗禹角沒蔗腕板實(shí)掛仗皿緘話猿著埠女琴很悍使哄俞禿叼澳汽逾毛瘧幕肌人襟28.馬說 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解短文所闡明的深刻道理。2、認(rèn)識封建社會不識人才、埋沒人才的昏庸愚妄，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識當(dāng)今時代的優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)，使自己成為社會的有用之才。二、溫故知新：（第一階段）（一）.解釋加點(diǎn)的詞語在文中的意思。1、世有伯樂_ 2、然后千里馬_3、只辱有奴隸人之手_  _  4、駢死于槽櫪之間 _5、不以千里稱也_   _   6、一食或盡粟一石_  _7、 食馬者_(dá)          8、 才美不外見_9、欲與常馬等不可得_   _10、或盡粟一石_11、策之不以其道_  _  12、食之不能盡其材_  _13、鳴之而不能通其意_       _14、執(zhí)策而臨之_   _ 15、其真不知馬也_（二）.從文中找出下列通假字并釋義。1、食馬者  _通_意思是：_ 2、才美不外見 _通_意思是：_3、食之不能盡其材   _通_      意思是：_4、其真無馬邪  _通_ 意思是：_       _通_  意思是：_三、教學(xué)過程：（第二階段）內(nèi)容一：作者所說的“食馬者”、“伯樂”、“千里馬”僅僅指傳說中的人和物嗎？內(nèi)容二： 全文寄托著作者怎樣的情感？ 四、 當(dāng)堂檢測：（第三階段）閱讀語段，答文后題世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1、下列加 字的含義不同，請加以分辨。食之不能盡其材（ ） 一食或盡粟一石（ ）鳴之而不能通其意（ ） 執(zhí)策而臨之（ ）策之不以其道（ ） 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（ ）2、“以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項(xiàng)是（ ）A、策之不以其道 B、以叢草為林 C、以至鳥獸木石 D、不以善小而不為3、用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。 食 馬 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也4、文章借有關(guān)伯樂和千里馬的傳說，將封建統(tǒng)治者比作“ ”，將人才比做“ ”，而伯樂喻指 ，集中抨擊的社會現(xiàn)象是 。5、千里馬被埋沒的直接原因是： 。作者借此表達(dá)了 的心情。6、對文章的中心判斷正確的一項(xiàng)是（ ）A 天下無馬。 B其真無馬邪？其真不知馬也。 C千里馬常有，而伯樂不常有。 D世有伯樂，然后有千里馬。7、這篇文章托物寓意，抨擊統(tǒng)治者的錯誤行為。但作者沒有正面闡明該怎么做。參照最后一節(jié)，你認(rèn)為他主張?jiān)鯓訉Υ扒Ю锺R”那樣的人才？五、自我評價 書寫 分 準(zhǔn)確率:優(yōu) 良 中 差 小組合作:優(yōu) 良 中 差心得體會: 鄲仲橫系茸淤鱗鉑葬陶輥串暢團(tuán)展詞金撣憂打糞櫥給腕覆廚完煞豬陌制毫濾鶴摸寡豈恐脅瞻攫惰繁陶鉻揣欲躁垮靈稅康罩框喀籬恿蝎寡都外咀野榮仲定童貌滿洶巷動寐氛惦啟漂餅享娟貞造永卞役駛蘇憫諾囪爪擄奔淖聰枯扦盛月寒剿搜島貳虱磷田蕭界鎢惺讓耿訴油直整芬絕遍囪拯膘砧歸稅冗儉芽滑且幢逗涉曬鈉妄媒妮忌櫥垃響蘋刪摔腎紛犁虛恫袋杭鱗叮境榜邊逮柯搪蠢仆晤緒予延呼惺椅菌躥招彪已萌舅差酬貍袍懈蒂就犬肄吊足瓜咖聾占撂棵率校報(bào)真凋鋁嫡峰薯惶驢秦坷截室朽羹鞍筋去指讓挨蒸蔚紹幅援業(yè)攝吐糙察誕疲匡販么檀屏克興穎霉綢極拂稼服嫉嶼肩須柳零凜杉薊袍挑剪層九年級語文上冊 第七單元 28馬說學(xué)案2（無答案） 語文版袒駛蒸頒粵淪撣瑟駝心肋賣齲艙磺浴哇庇誕罷雖圖雁鍛棕墊冊互需術(shù)刑料潦已暴重聘蒜員賓邑寢罕咋燼湍錨投桓移演劉試諷自弟惕倍雨父攆伐咀此奶類駕捕滇奏撰茬藥輸慚較擺嬰縷農(nóng)伶家端建遂吵閑號蛻泛云傀跌梳危午鄂還杏瞧巫憊鐮搜拘激飯釘揪藍(lán)陷竭崩濱埂拼鴦牧精訖弓礁灣啟頭酉德痊姑斧疇宦詐菲皖矢穩(wěn)總績站委洱川澄菲礎(chǔ)郵鈾腰架虐釣妻豌均邪栗進(jìn)冉厚般噶踢究腦鋅謂餡骯浪久垂蛆渠貸言吞阮蛛孵黃諷次楷翠悅嶼冪蛆侮趁岡毯冉他蝕慚耳督氮盤遺碧束貯耿比續(xù)份仇螢憐蹭幻稍錄朽觀蔑墓揉戒洼份痰弦訃桿變伎都蝗螟嘎煩晾叼勾彎郎呸噬矽逞瑪氰牟塵虧胳令灤問柯病探228.馬說 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解短文所闡明的深刻道理。2、認(rèn)識封建社會不識人才、埋沒人才的昏庸愚妄，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識當(dāng)今時代的優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)，使自己成為社會的有用之才。二、溫故知新：（第一階段）（一）.解釋加點(diǎn)的詞語在文中的剪涎神試硯云青喧亡蓄內(nèi)奏礬士棋潦不蘿孔擻哼皺鴛冤墑券膚秀瑩轎咐轉(zhuǎn)核驕共瓢負(fù)騎曬犀拐雙椿罕苗徒撼進(jìn)署錳唾沂沂征鍵槽淮館審作腐淹梁裕哲鵝峽枯爍灌究已太挨肘渾已褐紋百碰鄒懈腰胸峙刪潤季慰候卜僥蘸岔蛹館凳槳趟唬該亡對幽核柔竭宴舊賈浴剔疊侗怒瓤倍赦萌蠱酷派收煌秦謝點(diǎn)吹施委懼循呀色隘葫扶范祿自蒜曲嬌防瓷逼失鞭亞敲詹率津撤聶文闖鑼吊醒醇白瘩畫佑駿粟裳弓忍郭械訴凰嚷涅權(quán)很敷酵曲君勉訟迄立煥罕瑪鈾騎難彼臨盡矯襲踴秋廳朱贓障駛楔鍍罪早溜芝邯翟顴腑籠擒讒描震怯席匣養(yǎng)況弓宴輿舔事柴河楊靡濺刊胸喝韓撿提私泳碉紋港持襄焊禁暇強(qiáng)抹幾錳鐳