九年級化學(xué)下冊 期末復(fù)習(xí)精煉 第十一單元 鹽 化肥 專題二 本章易錯點歸點課件 (新版)新人教版
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九年級化學(xué)下冊 期末復(fù)習(xí)精煉 第十一單元 鹽 化肥 專題二 本章易錯點歸點課件 (新版)新人教版
期末復(fù)習(xí)精練專題二 本章易錯點歸點第十一第十一單元 鹽 化肥易錯點易錯點1 1 對復(fù)分解反應(yīng)的理解有誤對復(fù)分解反應(yīng)的理解有誤復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng)。反應(yīng)發(fā)生的條件是反應(yīng)物之一可溶,生成物有沉淀、氣體或水?!纠?】下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( )A. 碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液B. 氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液C. 碳酸鉀溶液和鹽酸D. 硫酸銅溶液和氯化鋇溶液易錯提醒:易錯提醒:初中階段所學(xué)的酸、堿、鹽之間的反應(yīng)及金屬氧化物與酸之間的反應(yīng),均屬于復(fù)分解反應(yīng),但堿與非金屬氧化物的反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)。復(fù)分解反應(yīng)中,組成物質(zhì)的元素化合價不改變。正解正解:A. 碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);B. 氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);C. 碳酸鉀溶液和鹽酸相互交換成分生成氯化鉀、水和二氧化碳,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);D. 硫酸銅溶液和氯化鋇溶液相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。故選B。答案答案:B學(xué)以致用學(xué)以致用1. 把稀硫酸、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液和碳酸鉀溶液四種物質(zhì)兩兩混合,發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)共有( )A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個C C易錯點易錯點2 2 不理解化肥的種類、應(yīng)用和鑒別不理解化肥的種類、應(yīng)用和鑒別銨態(tài)氮肥的鑒別是利用其與熟石灰反應(yīng),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體(或產(chǎn)生能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體),銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用?!纠?】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家?!毕铝嘘P(guān)于農(nóng)作物和化肥的說法正確的是( )A. (NH4)2SO4屬于復(fù)合肥料B. 農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種C. 磷肥能使作物根系發(fā)達(dá),耐寒耐旱D. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效易錯提醒易錯提醒:判斷化肥的種類,關(guān)鍵是看化肥中含有哪種營養(yǎng)元素,含有鉀元素的為鉀肥,含有氮元素的為氮肥,含有磷元素的為磷肥,含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)中的兩種或兩種以上的為復(fù)合肥。正解正解:A. 根據(jù)所含營養(yǎng)元素(氮、磷、鉀)的不同,化肥可分為氮肥、鉀肥、磷肥、復(fù)合肥等,(NH4)2SO4屬于氮肥,錯誤;B. 農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素主要有氮、磷、鉀三種,錯誤;C. 磷肥能使作物根系發(fā)達(dá),耐寒耐旱,正確;D. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用會產(chǎn)生氨氣,使肥效降低,錯誤。答案:答案:C學(xué)以致用學(xué)以致用2. 下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的說法中,正確的是( )A. 尿素CO(NH2)2是一種常用的復(fù)合肥料B. 通過聞氣味的方法,不能將氯化銨和碳酸氫銨區(qū)別開來C. 農(nóng)藥施用后,會通過農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移D. 為增強(qiáng)肥效,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合施用C C