師說文言考點匯總 知識點歸納總結(jié).docx
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師說文言考點匯總 知識點歸納總結(jié).docx
師說文言考點匯總知識點歸納總結(jié)師說是韓愈的一篇著名論文,大約是作者于貞元十七年 至十八年(公元801公元802年),在京任國子監(jiān)四門博士 時所作。師說文言考點匯總知識點歸納總結(jié)1師說文言考點一、通假字師者,所以傳道受業(yè)解惑也受:通“授”,傳授,講授或師焉,或不焉不:通“否”,表否認二、一詞多義今:在學(xué)術(shù)上有所成就的人2、師者,(所以)傳道受業(yè)解惑也古:用來的今:表示因果關(guān)系的連詞3、吾(從而)師之古:跟隨并且今:表目的或結(jié)果,是連詞4、(無)貴無賤古:不管;不分今:沒有5、師(道)之不傳也久矣古:風(fēng)氣今:道理6、(句讀)之不知古:句子中間需要停頓的地方,讀dbu今:看著文字發(fā)出聲音,讀dii7、圣人無(常)師古:永久的;固定的今:平常的8、是故弟子(不必)不如師,師不必賢于弟子古:不一定今:用不著、不需要9、年十七,好(古文)古:秦漢的散文今:“五四”之前的文言文的統(tǒng)稱10、今之(眾人)古:一般人,普通人今:大多數(shù)人11> (小學(xué))而大遺古:小的方面學(xué)習(xí)了今:初級正規(guī)教育學(xué)校。五、賓語前置1、句讀之不知,惑之不解。六、介詞結(jié)構(gòu)后置(狀語后置)1、學(xué)于余。2、恥學(xué)于師。3、師不必賢于弟子。七、判斷句1、師者,所以傳道受業(yè)解惑也。2、其為惑也,終不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所謂傳其道解其惑者也。5、道之所存,師之所存也八、被動句1、不拘于時九、省略句1、今其智乃反不能及(之)(省賓語)2、吾從(之)而師之(省賓語)3、(其,指士大夫之族)群聚而笑之(省主語)4、(師)位卑(者)那么足羞,(師)官盛(者)那么近諛(省 略謂語動詞)5、或師焉,或否焉(“否”后省“師”)6、生乎吾前(者)十、重點背誦句1、古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。2、是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。3、句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺, 吾未見其明也。4、位卑那么足羞,官盛那么近諛。5、三人行,那么必有我?guī)?。是故弟子不必不如師,師不必賢 于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。古之學(xué)者必有師:(名詞,老師)巫醫(yī)樂師百工之人:(名詞,擅長某種技術(shù)的人或者是樂師)吾師道也:(名詞做動詞,學(xué)習(xí))師道之不傳也久矣:(名詞作動詞,從師)吾從而師之:(意動用法,以為師)那么恥師:(動詞拜師)師者,所以傳道受業(yè)解惑也:(名詞 老師)(者也判斷句)之擇師而教之:(代詞,指代人)知子之徒:(代詞,這)古之學(xué)者:(結(jié)構(gòu)助詞,表示修飾或領(lǐng)屬關(guān)系,譯為“的”)道之所存,師之所存也:(結(jié)構(gòu)助詞,用在定語和名詞性 的中心語之間,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的”。)(不是“取消句 子獨立性”。因為“取消句子獨立性”的“之”是用在主謂 之間的,即“之”后必是動詞;而兩個“所存”是“所詞短 語”,“所詞短語”都是名詞性的。)句讀之不知:(賓語前置標(biāo)志)六藝經(jīng)傳,皆通習(xí)之:(代詞,代指前面的“六藝經(jīng)傳。 譯為它們。這是賓語前置句式)士大夫之族:(這些人)古之圣人:(的)師道之不復(fù):(主謂間取消句子獨立性,無義)吾從而師之:(代詞,他)人非生而知之者:(代詞,道理)嶇醫(yī)樂師百工之人:(代詞,翻譯為“這些”)其生乎吾前,其聞道也固先乎吾:(人稱代詞,他)惑而不從師,其為惑也,終不解矣;授之書而習(xí)其句讀者; 非吾所謂傳其道解其惑者也:(指示代詞,那(些)古之圣人,其出人也遠矣:(人稱代詞,他們)夫庸知其年之先后生于吾乎:(人稱代詞,他們的)圣人之所以為圣其皆出于此乎:(語氣副詞,表猜想, 大概)今其智乃反不能及:(人稱代詞,他們的)其可怪也歟:(語氣副詞,表揣測)師者,所以傳道受業(yè)解惑也:(名詞,疑難問題)于其身也,那么恥師焉,惑矣:(形容詞,糊涂)道師者,所以傳道受業(yè)解惑也:(名詞,道理)師道之不傳也久矣:(名詞,風(fēng)氣)吾師道也:(名詞,道理)道相似也:(名詞,道德學(xué)問)乎其皆出于此乎?(語氣助詞,表推測,吧)生乎吾前:(介詞,表時間,在)固先乎吾:(介詞,表比擬,比)恥學(xué)于師:(介詞,表示處所、方向,從、向)其皆出于此乎?(介詞,表示處所、方向,從、在)于其身也:(介詞,表示對象,對,對于)師不必賢于弟子:(介詞,表示比擬,比)不拘于時:(介詞,表示被動,受,被)傳所以傳道、受業(yè)、解惑也:(動詞,傳授)師道之不傳也久矣:(動詞,流傳)六藝經(jīng)傳:(名詞,傳文)孰能無惑:(沒有)是故無貴無賤,無長無少:(無論)焉那么恥師焉:(他們)或師焉或不焉:(助詞:不譯)猶且從師而問焉:(代詞:相當(dāng)于“之”)三、詞類活用(-)名詞的活用1、名詞作狀語那么(群)聚而笑之(群,表動作的情態(tài),成群)2、名詞作動詞 吾(師)道也(名詞作動詞,學(xué)習(xí)) 其(下)圣人也亦遠矣(名詞作動詞,低于)3、名詞的意動用法 吾從而(師)之(名詞的意動用法,以為師)孔子(師)鄭子(名詞意動用法,以為師)(二)形容詞的活用1、形容詞作名詞(?。W(xué)而大遺(形容詞作名詞,小的方面、大的方面)吾未見其(明)也(形容詞作名詞,高明的地方)是故(圣)益圣,(愚)益愚(形容詞作名詞,圣明的人、愚昧 的人)師者,所以傳道受業(yè)解(惑)也(形容詞作名詞,疑惑的問題、糊涂的問題)位(卑)那么足羞,官(盛)那么近諛(形容詞作名詞,卑:卑賤的 人、低下的人盛:勢盛位高的人)2、形容詞作動詞惑而不從師(惑:形容詞作動詞,遇到疑難問題)3、形容詞的意動用法而恥學(xué)于師(恥:形容詞的意動用法,以為恥)(三)動詞的使動用法授之書而習(xí)其句讀者(習(xí):習(xí),使學(xué)習(xí))四、古今異義1、古之(學(xué)者)必有師古:求學(xué)的人