第九講第九講 默寫常見名句名默寫常見名句名真題再現(xiàn)1.（2017天水）按要求默寫 （1）李商隱夜雨寄北中表達詩人美好愿望的句子是_ ， _。 （2）論語中論述學與思的辯證關系的句子是_ ， _。 （3）王維的使至塞上以傳神的筆墨刻畫奇特壯美沙漠景象的句子是_ ， _。 （4）杜甫月夜憶舍弟的頷聯(lián)是_ ， _。 （5）簾卷西風，_。（李清照醉花陰） （6）_ ， 便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）真題再現(xiàn)【解析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。（1）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（重點字：燭）（2）學而不思則罔，思而不學則殆（重點字：罔、殆）（3）大漠孤煙直，長河落日圓（重點字：孤）（4）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（重點字：露）（5）人比黃花瘦（重點字：瘦）（6）晴空一鶴排云上（重點字：鶴）【答案】 （1）何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時（2）學而不思則罔；思而不學則殆（3）大漠孤煙直；長河落日圓（4）露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明（5）人比黃花瘦（6）晴空一鶴排云上 真題再現(xiàn)2.（2017吉林）補寫句子。（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_。（詩經(jīng)蒹葭） （2）_ ， 隨風直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄） （3）當與朋友遠別時，我們會用王勃送杜少府之任蜀州中的名句“_ ， _”贈別壯行。 （4）范仲淹在漁家傲秋思中運用典故，抒發(fā)強烈的愛國思鄉(xiāng)之情的詩句是：_ ， _。 （5）周敦頤愛蓮說中“_ ， _”是君子身處污濁環(huán)境，超然脫俗，保持高風亮節(jié)的真實寫照。 真題再現(xiàn) 【解析】 本題考查學生默寫和理解詩句的能力。解答直接默寫時，要結合所給出的詩句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可；解答理解性默寫時，要熟記默寫的內(nèi)容，還要對原詩文內(nèi)容透徹理解，在把握詩句含義的基礎上，進行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子即可。（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（易錯字：涯）（4）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（易錯字：燕）（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（易錯字：濯、漣）【答案】 （1）在水一方（2）我寄愁心與明月（3）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（4）濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計（5）出淤泥而不染；濯清漣而不妖 真題再現(xiàn)3.（2016上海）默寫。蜂蝶紛紛過墻去，_。（雨晴）_ ， 若出其里。（觀滄海）故天將降大任于是人也，_ ， 勞其筋骨。（生于憂患，死于安樂）人生自古誰無死，_。（過零丁洋）_ ， 落英繽紛。（桃花源記） 真題再現(xiàn)【解析】 本題為連續(xù)性默寫，答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。卻疑春色在鄰家（重點字：疑）星漢燦爛（重點字：燦爛）必先苦其心志（重點字：志）留取丹心照汗青（重點字：汗青）芳草鮮美（重點字：鮮）【答案】 卻疑春色在鄰家；星漢燦爛；必先苦其心志；留取丹心照汗青；芳草鮮美 真題再現(xiàn)4.（2015安徽）默寫古詩文中的名句名篇。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）芳草鮮美，_。_ ， 長河落日圓。_ ， 一覽眾山小。_ ， 病樹前頭萬木春。煙籠寒水月籠沙，_。剪不斷，理還亂，是離愁，_。羌管悠悠霜滿地，人不寐，_。_ ， 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （2）默寫李白的聞王昌齡左遷龍標遙有此寄。_ ， _。_ ， _。 真題再現(xiàn)【解析】本題考查學生對古詩文名句的認知能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。（1）落英繽紛；注意“繽紛”的部首；大漠孤煙直；會當凌絕頂；注意“凌”的寫法；沉舟側畔千帆過；注意“畔”的寫法；夜泊秦淮近酒家；別是一般滋味在心頭；注意不要把“般”寫成“番”；將軍白發(fā)征夫淚；庭下如積水空明；（2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。注意“郎”不要寫成“朗”。真題再現(xiàn)【答案】 （1）落英繽紛；大漠孤煙直；會當凌絕頂；沉舟側畔千帆過；夜泊秦淮近酒家；別是一般滋味在心頭；將軍白發(fā)征夫淚；庭下如積水空明（2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 真題再現(xiàn)5.（2014黃岡）古詩詞名句填寫 （1）_ ， 江春入舊年。（王灣次北固山下） （2）黃鶴一去不復返，_。（崔顥黃鶴樓） （3）杜甫的望岳用虛實結合的手法寫出泰山神奇秀麗和巍峨高大的句子是：_ ， _。 （4）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中直抒胸臆，表達自己的理想的句子是：_ ， _。 （5）古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙景象，如馬致遠天凈沙秋思中的“枯藤老樹昏鴉，_。” （6）離愁是對相聚的期盼，正如李商隱在夜雨寄北中所寫：_ ， _。（7）歷代文人與水有著不解之緣，悠悠流水，撥動了幾多情思。請調動你的文學積累，寫出與水有關的連續(xù)兩句古詩句：_ ， _。 （8）許多仁人志士都抱有強烈的憂國憂民的情懷，范仲淹在岳陽樓記中闡發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，林則徐在赴戍登程口占示家人中表達了“_ ， _”的報國志向。真題再現(xiàn)【解析】 本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。（1）海日生殘夜（重點字：生）（2）白云千載空悠悠（重點字：載、悠）（3）造化鐘神秀，陰陽割昏曉（重點字：鐘、曉）（4）了卻君王天下事，贏得生前身后名（重點字：贏、生前身后）（5）小橋流水人家（6）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（重點字：窗）（7）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（重點字：蕭）（8）茍利國家生死以，豈因禍福避趨之（重點字：以、趨）真題再現(xiàn)【答案】 （1）海日生殘夜（2）白云千載空悠悠（3）造化鐘神秀；陰陽割昏曉（4）了卻君王天下事；贏得生前身后名（5）小橋流水人家（6）何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時（7）無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來（8）茍利國家生死以；豈因禍福避趨之 考綱解讀義務教育語文課程標準（義務教育語文課程標準（20112011年版）年版）中在課程目標中指出：中在課程目標中指出：“背誦優(yōu)秀詩文背誦優(yōu)秀詩文240240篇（段）。篇（段）?！薄啊薄耙髮W生背誦古今優(yōu)秀詩文，包括中國古代、現(xiàn)當代和外國優(yōu)要求學生背誦古今優(yōu)秀詩文，包括中國古代、現(xiàn)當代和外國優(yōu)秀詩文秀詩文”。20182018年哈爾濱語文中考考試說明年哈爾濱語文中考考試說明提到：提到：“能準確地背誦、默寫教能準確地背誦、默寫教材中要求背誦的古詩文。材中要求背誦的古詩文?！?017201820172018年浙江省中考語文考試說明年浙江省中考語文考試說明中關于古中關于古詩文默寫的考試內(nèi)容及要求中指出：詩文默寫的考試內(nèi)容及要求中指出：正確默寫適當增加的正確默寫適當增加的浙江省中小學（幼兒浙江省中小學（幼兒園）經(jīng)典誦讀篇目園）經(jīng)典誦讀篇目（說明說明附錄附錄2 2）的內(nèi)容。鼓勵學生理解性地背誦默寫。理）的內(nèi)容。鼓勵學生理解性地背誦默寫。理解運用不少于解運用不少于50%50%，做到見義知句，做到見義知句。20182018年北京中考語文考試說明年北京中考語文考試說明中說：中說：“背背誦和默寫規(guī)定的古詩文，豐富積累，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦和默寫規(guī)定的古詩文，豐富積累，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”考情分析歷年試題歷年試題知識點知識點考查形式考查形式綜合分析綜合分析20120177天天水水按要求默寫。包括直接默寫、理解型默寫、遷移型默寫，古詩詞的名句、論語中的名句。填空題。20120177吉吉林林補寫句子。包括直接默寫、理解型默寫，古詩詞的名句、經(jīng)典古文的名句。填空題。20162016上海上海默寫。主要是直接默寫，根據(jù)上下句寫出相連的詩句，包括古詩詞、經(jīng)典古文的名句。填空題?？记榉治鰵v年試題歷年試題知識點知識點考查形式考查形式綜合分析綜合分析20152015安徽安徽默寫古詩文中的名句名篇。主要是直接默寫，補寫出下列名句中的上句或下句，或者默寫整首詩。包括古詩詞的名句、經(jīng)典古文的名句。填空題。通過近幾年中考試題看出，全國各省市主要考查古詩文名句默寫，包括直接默寫、理解型默寫、遷移型默寫、拓展型默寫，內(nèi)容上包括古詩詞、曲的名句、經(jīng)典古文的名句。考查形式主要是填空題。20142014黃岡黃岡古詩詞名句填寫。包括直接默寫、理解型默寫、遷移型默寫、拓展型默寫，內(nèi)容上有古詩詞的名句、經(jīng)典古文的名句。填空題。知識歸納默寫常見名句名篇默寫常見名句名篇解題技巧點撥匯總解題技巧點撥匯總義務教育語文課程標準（2011年版）要求對于教材中出現(xiàn)的優(yōu)秀詩文以及人們熟悉的富有哲理并廣為傳誦的課外名篇佳句，能在理解的基礎上背誦、默寫。要求背誦準確無誤，默寫無錯別字、不漏字、不添字。我們可以從下面幾個角度進行有效的復習：知識歸納一、了解?？颊Z句類型一、了解?？颊Z句類型默寫常見名句名篇的考查大多集中于以下幾類句子：1 1、富有教育意義和警策作用的哲理句富有教育意義和警策作用的哲理句。如：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾題西林壁）欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙登鸛雀樓）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）知識歸納2、反映傳統(tǒng)美德的句子反映傳統(tǒng)美德的句子。如：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈左遷至藍關示侄孫湘）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙石灰吟）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（諸葛亮出師表）3、抒發(fā)愛國情懷、崇高理想的句子抒發(fā)愛國情懷、崇高理想的句子。如：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游十一月四日風雨大作）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡出塞）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋）知識歸納4 4、描寫優(yōu)美意境的句子。、描寫優(yōu)美意境的句子。如：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙涼州詞）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙登鸛雀樓）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易憶江南）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）5 5、思鄉(xiāng)懷親，思念友人的句子。、思鄉(xiāng)懷親，思念友人的句子。如：但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維九月九日憶山東兄弟）烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫春望）夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠天凈-沙秋思）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州知識歸納6 6、使用典故或修辭手法的句子。使用典故或修辭手法的句子。如：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（李白行路難）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾江城子-密州出獵）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白望廬山瀑布）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）好于知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（杜甫春夜喜雨）7 7、詩文的中心句詩文的中心句。如：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子魚我所欲也）知識歸納二、了解常見的題型二、了解常見的題型1 1、直接型默寫，、直接型默寫，即給出詩文的上句或下句，要求同學們補充詩句的下句或上句，使全句整齊連貫。這類題難度較小，屬記憶誦讀的較低層次，要求大家能熟練地背誦古詩文名篇，默寫其中的經(jīng)典名句。如：（2017深圳）默寫（1）斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元小石潭記）（2）錦相貂裘，千騎卷平岡。（蘇軾江城子密州出獵（3）浮云游子意，落曰故人情。（李白送友人）（4）試問卷簾人，卻道海棠依舊 。（李淸照如夢令）知識歸納2 2、理解型默寫、理解型默寫，即給出要求背誦的詩句的含義或在文中的作用，按提出的要求寫出相關的內(nèi)容。這是中考類題的基本題型。做這類題目，需要理解句子的意思，理解它的意境，理解它包含的感情和表達上的作用。只有理解了，記憶才牢固，才能準確解答默寫累題目。如：（2017衢州）古詩文名句默寫。（1）蘇軾在江城子密州出獵中，運用典故,表達自己想得到朝廷重用的詩句是：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”（2）陳與義登岳陽樓感慨“白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲”；范仲淹借岳陽樓表明了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。知識歸納3 3、遷移型默寫，、遷移型默寫，也叫運用默寫型，即給出一種可以引用學過的詩文來表明某種特定情況的背景，讓考生根據(jù)情景選擇句子，并填寫在相應的位置上。這類題綜合考查學生的識記能力、理解能力、遷移能力和聯(lián)系能力，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密，要求考生將知識轉化為能力，古為今用。如：知識歸納（2017嘉興）古詩文名句默寫。經(jīng)典詩文能增添生活的詩意。仲春時節(jié)，郊外踏青，看到青梅絲柳的美景，我們會聯(lián)想起南唐詩人馮延巳的“青梅如豆柳如眉；日長蝴蝶飛”；重陽佳節(jié)，院中漫步，聞到菊花的幽幽清香，我們聯(lián)想起宋代女詞人李清照的“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。經(jīng)典詩文能賦予前行的力量。學習上碰到困難時，論語中孔子的語錄“學而不思則罔，思而不學則殆”給我們思考與啟發(fā)；生活中遭遇挫折時，唐朝詩人杜甫的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”會令我們重新振作。知識歸納4 4、拓展型默寫，、拓展型默寫，也叫開放型，即創(chuàng)設一段與現(xiàn)代生活、社會實際相適應的情境，讓學生用一兩句意思相同的詩文名句來填寫。答案即可以使課內(nèi)的，也可以是課外的。這種默寫題型重積累、較靈活，要求同學們必須儲備一定的詩文知識，并能融會貫通。如：(2017綏化中考)詩詞默寫與賞析。（1）四季之美，繽紛妖嬈，盡收眼底。請你在古詩苑王國里采擷展現(xiàn)夏日無限魅力的兩句： ， 。（2）“中國詩詞大會”喚醒了無數(shù)人心中的“詩和遠方”，這些歷久彌新的詩詞，不僅凝聚著中華文化獨一無二的理念之趣，氣度神韻，而且展示了古代文人墨客的多臺生活，更包含了中國國民精神的全部符碼。請你寫出表現(xiàn)中國國民精神的兩句詩： ， 。知識歸納答案：（1）示例一：小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 示例二：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。示例三：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 示例四：興盡晚回舟，誤入藕花深處。評分說明：凡是能夠展現(xiàn)夏日魅力的詩詞都可以。（2）示例一：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 示例二：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 示例三：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 示例四：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 評分說明：凡是能夠表現(xiàn)中國國民精神的詩詞都可以。知識歸納三、掌握背誦方法三、掌握背誦方法準確默寫名句妙語，要靠平時一點一滴的積累，而積累名言佳句，無論是課內(nèi)的還是課外的，最佳的途徑是背誦。常見的背誦記憶的方法有：（1）理解背誦法。理解的東西容易記并記得牢。（2）“整分聯(lián)”背誦法。即整體背誦、分段背誦和聯(lián)合背誦的方法。這三種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯(lián)系。知識歸納（3）關鍵字詞背誦法。所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容的關鍵性動詞。如背誦生于憂患，死于安樂中歷數(shù)擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等關鍵字詞來記憶。背誦古詩詞時，我們可以在稿紙上寫詩中每一句的第一個字，然后合上書本，看著這些字背，一下子就背出來了。再后來，你不用這些字也可以背出來了。知識歸納（4）嘗試回憶背誦法。反復朗讀，讀到一定程度時，合上書試背，對讀的內(nèi)容進行回憶，以增強背誦的效果。（5）限時背誦法。要求在規(guī)定的某個時間段內(nèi)完成對某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當?shù)臋z查就會強化背誦的效果。（6）讀寫結合記憶法。讀一讀，寫一寫，反復練習，讀寫結合進行記憶。（7）綜合歸類記憶法。將詩文名句按春、夏、秋、冬，山、水、日、月，花、草、鳥、蟲，風、雨、霜、雪，親情、友情、鄉(xiāng)情等“情景”歸類，系統(tǒng)整理，進行記憶。知識歸納四、掌握答題技巧四、掌握答題技巧1 1、讀懂題干和提示、讀懂題干和提示詩文名句默寫這一考點，一般要提供一個詩句，或某詩句的 含義、特點，或某一特定的情境，有的考題還用括號中的提示規(guī)定答案的出處和篩選詩文名句的范圍，這些都是考生尋找答案的主要線索，做題時要審清題意，根據(jù)題干和提示的指向找出相應的詩句，切忌所答非所問。此外，做題時還要注意看橫線、看標點、看括號。題干中只有一條線索，一般只填一句詩，橫線之間的標點符號，括號內(nèi)的文字也不能忽略，它會提示你具體填寫的語句。知識歸納如：（2017廣州）古代文人墨客常借“禽鳥”這一意象來傳情達意。李商隱在無題中，用青鳥傳情表達對愛人的牽掛：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”王灣在次北固山下中，用雁兒送信抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念： _ ？_ ?！眲⒂礤a在秋詞中，用鶴兒沖天展現(xiàn)對生活的樂觀： _ ， _ ?！备鶕?jù)題目中借“禽鳥”這一意象來傳情達意，知道詩句中應該是帶禽鳥，根據(jù)橫線中的“？”可以知道的答案應該是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。根據(jù)中鶴兒沖天知道答案是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。知識歸納2 2、善用聯(lián)想、善用聯(lián)想特別是歸類性默寫和遷移運用性默寫，要求考生具有較強的聯(lián)想能力，需要充分調動自己的記憶，就其內(nèi)容或意境等進行相似性的聯(lián)想，在積累的倉庫中搜索出與之對應的語句。如：（2017寧波）古詩文名句默寫。翻開書卷：一抹山色能引發(fā)遐想，“水是眼波橫，（1）山是眉峰聚”；一江流水能激起感慨，“（2）逝者如斯夫，不舍晝夜”；一株青蓮能觸動心弦，“香遠益清，（3）亭亭凈植”；一輪明月能寄托祝福，“但愿人長久，（4）千里共嬋娟”。知識歸納誦讀經(jīng)典：品味劉方平月夜中“（5）今夜偏知春氣暖 ，蟲聲新透綠窗紗”的喜悅，領略杜甫望岳中“（6）會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，感受古人“（7）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ”的友情曾經(jīng)淡忘的情景，曾經(jīng)模糊的面容，就能與你隔空邂逅。本題是根據(jù)情景填寫詩句，我們需要充分調動自己的記憶，就其內(nèi)容或意境等進行相似性的聯(lián)想，在積累的倉庫中搜索出與之對應的語句。由“水是眼波橫”“不舍晝夜”等很容易想出“山是眉峰聚”“逝者如斯夫”等。下一部分題，要由作者喜悅心情聯(lián)想到“今夜偏知春氣暖 蟲聲新透綠窗紗”。由杜甫的豪氣，可想到望岳中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”。由古人的友情可以想到與友情有關的詩句，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！薄拔壹某钚呐c明月，隨風直到夜郎西。”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”知識歸納3 3、書寫準確、書寫準確中考閱卷時這類默寫題的要求非常嚴格，因此在默寫時一定要準確無誤，做到“四不”：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不錯，否則即使背得熟練最終也會“前功盡棄”。如：（2017遵義）送杜少府之任蜀州:海內(nèi)存知己, _ 。論語)十則:見賢思齊焉，_。次北固山下：鄉(xiāng)書何處達？ _ 。答案：天涯若比鄰（“涯”不要寫成“崖”）見不賢而內(nèi)自省也（“省”不要寫成“醒”）歸雁洛陽邊（“雁”不要寫成“燕”）4 4、認真檢查、認真檢查詩文名句填好后，一定要一字一句地仔細檢查一遍，防止筆誤的發(fā)生，做到萬無一失。強化訓練1.（2018寧波市鄞州區(qū)九校聯(lián)考）古詩文名句默寫。梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“_，葉底黃鸝一兩聲”的驚喜；聽陸游詠梅，不僅知她風雨黃昏中的寂寞盛開，更懂她“_，_”的芳魂永駐；隨蘇東坡縱馬狂奔，野外狩獵，發(fā)出“酒酣胸膽尚開張，_，_”的吶喊；風住塵香花已盡，走進李清照的世界，感知她那“_，_”沉重而又散不開的愁緒。跟劉方平走進月夜,在春氣萌發(fā)、蟄蟲涌動的夜晚，體會“_，_”透露著驚喜與感嘆。和辛棄疾夢回吹角連營，追憶“馬作的盧飛快，_”的激烈戰(zhàn)斗場面。 強化訓練【解析】 這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意碾、鬢、舴艋、霹靂幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生?！敬鸢浮?池上碧苔三四點；零落成泥碾作塵；只有香如故；鬢微霜；又何妨；只恐雙溪舴艋舟；載不動許多愁；今夜偏知春氣暖；蟲聲新透綠窗紗；弓如霹靂弦驚強化訓練2古詩文默寫 （1）山際見來煙，_。(吳均山中雜詩) （2）_，有暗香盈袖。(李清照醉花陰) （3）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達自己想要為國立功的雄心壯志的詩句是：“_，_” （4）文人墨客往往與雁有著不解之緣，人秋南遷的大雁，撥動了兒多鄉(xiāng)愁。請寫出與雁有關的古詩詞的連續(xù)兩句：“_，_。” 強化訓練【解析】 默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“窺”“贏”“蓬”等字詞的書寫。句還可填：塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。強化訓練【答案】 （1）竹中窺落日（2）東籬把酒黃昏后（3）了卻君王天下事；贏得生前身后名（4）征蓬出漢塞；歸雁入胡天 強化訓練3.補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）江山如此多嬌，_。（毛澤東沁園春 雪） （2）夜闌臥聽風吹雨，_。（陸游十一月四日風雨大作） （3）_，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙） （4）惶恐灘頭說惶恐，_。（文天祥過零丁洋） （5）學習與思考缺一不可，否則會誤入岐途，所以孔子說“_，_”。（論語為政） 強化訓練【解析】 這是考查學生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。注意“競”不要寫成“竟”，“殆”不要寫成“怡”?！敬鸢浮?（1）引無數(shù)英雄競折腰（2）鐵馬冰河入夢來（3）無可奈何花落去（4）零丁洋里嘆零丁（5）學而不思則罔；思而不學則殆 強化訓練4.(2018江蘇省東海縣二模)在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、篇名。（1）三人行，_；擇其善者而從之，其不善者而改之。（論語） （2）但愿人長久，_。（蘇軾水調歌頭明月幾時有） （3）晴川歷歷漢陽樹，_。（_）黃鶴樓） （4）_，自緣身在最高層。（王安石_） （5）策之不以其道，_，鳴之而不能通其意。（韓愈馬說） （6）居廟堂之高則憂其民，_。（范仲淹岳陽樓記） （7）_，不求聞達于諸侯。（諸葛亮出師表） （8）紙上得來終覺淺，_。（陸游冬夜讀書示子聿）強化訓練【解析】 古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此處注意“嬋娟”“材”“茍”“躬”等字詞的書寫。強化訓練【答案】 （1）必有我?guī)熝桑?）千里共嬋娟（3）芳草萋萋鸚鵡洲；崔顥（4）不畏浮云遮望眼；登飛來峰（5）食之不能盡其材（6）處江湖之遠則憂其君（7）茍全性命于亂世（8）絕知此事要躬行強化訓練5.（2017山東省威海市中考語文模擬）默寫。而現(xiàn)在/_/我在這頭/大陸在那頭。（余光中鄉(xiāng)愁）庭下如積水空明，_,蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）_，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠望江南）有約不來過夜半，_。（趙師秀約客）_，洪波涌起。（曹操觀滄海）2016年8月21日，在里約熱內(nèi)盧奧運會上，中國女排先失一局，隊員們有些推頭喪氣，此時可用十二章中的“_，_”鼓勵姑娘們堅定信心，迎接下一場挑戰(zhàn)。石壕吏中極其概括、極其形象地寫出了吏與婦的尖銳矛盾的兩句詩詩_！_！ 強化訓練【解析】 古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此處注意“藻”“荇”“蕭”“瑟”等字的書寫?！敬鸢浮?鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；水中藻、荇交橫；過盡千帆皆不是；閑敲棋子落燈花；秋風蕭瑟；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也；吏呼一何怒；婦啼一何苦 強化訓練6.詩文默寫填空。 （1）鄉(xiāng)書何處達？_。（王灣次北固山下） （2）安得廣廈千萬間，_。（杜甫茅屋為秋風所破歌） （3）臣本布衣，躬耕于南陽，_，不求聞達于諸侯。 （4）李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中將月亮人格化來寄托對友人的思念和關切之情的句子是“_，_”。 （5）李賀雁門太守行中的“_，_”用鮮艷的色彩表現(xiàn)了緊張悲壯的戰(zhàn)斗場面。 強化訓練【解析】 此題考查學生對古詩文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生在日常學習中加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，不要出現(xiàn)錯別字。【答案】 （1）歸雁洛陽邊（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）茍全性命于亂世（4）我寄愁心與明月；隨君（風）直到夜郎西（5）角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫 強化訓練7.( 2017重慶一中期末考試)古詩文默寫填空。晴川歷歷漢陽樹，_。（崔顥黃鶴樓）_，采葵持作羹。（漢樂府十五從軍征）_，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州)_，江春入舊年。（王灣次北固山下）_，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾南鄉(xiāng)子）國破山河在，_。（杜甫春望）李清照漁家傲中化用了楚辭中的典故，抒發(fā)了自己日暮途遠的惆悵和懷才不遇的憤懣的句子是：_，_。白居易賣炭翁中表現(xiàn)賣炭翁在凍得發(fā)抖的時候，卻一心盼望天氣更冷的復雜內(nèi)心的句子是：_，_。 強化訓練【解析】 本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：兜鍪；嗟。【答案】 芳草萋萋鸚鵡洲；春谷持做飯；無為在歧路；海日生殘夜；年少萬兜鍪；城春草木深；我報路長嗟日暮；學詩謾有驚人句；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒 強化訓練8.（2017江西省廣豐區(qū)中考模擬）填補下列名句的空缺處。學而不思則罔 ，_。_，悠然見南山。剪不斷，理還亂，是離愁，_。_，學詩謾有驚人句。念天地之悠悠，_ 。_，英雄末路當磨折。白居易觀刈麥中的“力盡不知熱，但惜夏日長”寫出了勞動人民的矛盾心理，同樣在賣炭翁中也有一句異曲同工的句子：_，_。 強化訓練【解析】 這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“殆”“籬”“嗟日暮”“愴然”“贏胸襟”“炭賤”的寫法?！敬鸢浮?思而不學則殆；采菊東籬下；別是一般滋味在心頭；我報路長嗟日暮；獨蒼然而涕下；俗子胸襟誰識我；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒 強化訓練9.（2017泉州初中學業(yè)質量檢查）句篇名句默寫。大漠孤煙直，_。（王維使至塞上）折戟沉沙鐵未銷，_。（杜牧赤壁）_，八年風味徒思浙。（秋瑾滿江紅）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺歌）_，塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）可憐身上衣正單，_ 。（白居易賣炭翁）是故學然后知不足，_。（雖有嘉肴）今天下三分，益州疲弊，_。（諸葛亮出師表）伯牙善鼓琴分別用子期的話“_”、“_”表現(xiàn)了子期善聽伯牙的琴聲，二人不愧為知音。張養(yǎng)浩山坡羊潼關懷古用“_，_”點出了作者途經(jīng)潼關、遙望舊朝故都長安時無限傷感的原因。 強化訓練【答案】 長河落日圓； 自將磨洗認前朝；四面歌殘終破楚； 獨愴然而涕下；角聲滿天秋色里； 心憂炭賤愿天寒；教然后知困； 此誠危急存亡之秋也；峨峨兮若泰山；洋洋兮若江河；傷心秦漢經(jīng)行處；宮闕萬間都做了土 【解析】 古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此處注意“愴”“峨峨”“闕”等字的書寫。強化訓練10. （2017江蘇省蘇州市吳中區(qū)1模）默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。子白：“默而識之，_ ， _ ， 何有于我哉!”（論語八則）莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。（陸游游山西村）_ ， 鬢微霜，又何妨!（蘇軾江城子 密州出獵）浩蕩離愁白日斜，_。（_己亥雜詩）_ ， 歸雁入胡天。（王維_）_ ， 恨別鳥驚心。（杜甫春望）無絲竹之亂耳，_。（劉禹錫陋室銘）而或長煙一空，皓月千里，_ ， _ ， 漁歌互答，此樂何極!（范仲淹岳陽樓記） 強化訓練【解析】 做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事。豐年留客足雞豚（注意“豚”的書寫）酒酣胸膽尚開張（注意“酒酣”的書寫）吟鞭東指即天涯 龔自珍（注意“龔”的書寫）無案牘之勞形（注意“牘”的書寫）強化訓練【答案】學而不厭；誨人不倦；豐年留客足雞豚；酒酣胸膽尚開張；吟鞭東指即天涯；龔自珍；征蓬出漢塞；使至塞上；感時花濺淚；無案牘之勞形；浮光躍金；靜影沉璧 強化訓練11. （2017內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗1模）補全下列詩句。 （1）東風不與周郎便，_。（杜牧赤壁） （2）_，各領風騷數(shù)百年。（趙翼論詩） （3）安得廣廈千萬間，_。（杜甫茅屋為秋風所破歌） （4）欲濟無舟楫，_。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相） （5）子夏曰：“_，切問而近思，仁在其中矣?！?論語) （6）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵） （7）非獨賢者有是心也，人皆有之，_。（魚我所欲也） （8）_，雪擁藍關馬不前。（韓愈左遷至藍關示侄孫湘） （9）中國是一個詩的國度。詩中有“景”，白居易用“右手秉遺穗，_”描繪了貧婦撿拾麥穗的場景；詩中有“情”，李白用“_，隨風直到夜郎西”表達對王昌齡的思念之情；詩中有“志”，杜甫用“_，_”表達了自己敢于攀登絕頂、俯視萬物的雄心壯志。 強化訓練【解析】 這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，首先正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容，選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“雀”“庇”“俱”“恥”“篤”“雕”“敝筐”“凌”的寫法?！敬鸢浮?（1）銅雀春深鎖二喬（2）江山代有才人出（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）端居恥圣明（5）博學而篤志（6）會挽雕弓如滿月（7）賢者能勿喪耳（8）云橫秦嶺家何在（9）左臂懸敝筐；我寄愁心與明月；會當凌絕頂；一覽眾山小 強化訓練12(2018樂清市育英寄宿學月考) 古詩文名句默寫。（1）_，分外妖嬈。（毛澤東沁園春.雪） （2）過盡千帆皆不是，_。（溫庭筠望江南） （3）李清照在武陵春中出語新奇，化無形為有形寫盡愁緒的句子是：_，_。 （4）辛棄疾的為陳同甫賦壯詞以寄之一詞中回想自己當年馳騁疆場、殺敵報國的詞句是：_，_。 （5）子曰：“_，_，勇者不懼?！保ㄕ撜Z） （6）古代詩詞中有些句子全由名詞組成，以高度濃縮的語言達到言簡意豐的效果，如馬致遠天凈沙秋思中的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。溫庭筠商山早行中也全用名詞的句子是：_，_。 強化訓練【解析】 這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“裹”“舴艋”“霹靂”“茅”等字詞的書寫。【答案】 （1）看紅裝素裹（2）斜暉脈脈水悠悠（3）只恐雙溪舴艋舟；載不動許多愁（4）馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚（5）知者不惑；仁者不憂（6）雞聲茅店月；人跡板橋霜 強化訓練13(2018嘉興市秀洲區(qū)高照實驗學校測驗1) 古詩詞名句默寫。詩人常常借雨表達自己的情思。韓愈筆下的“_，草色遙看近卻無”，寫盡了雨的溫柔多情；王維“_，客舍青青柳色新”和李商隱的“君問歸期未有期，_”寫出了雨的哀愁；陸游的“已是黃昏獨自愁，_”和“_，鐵馬冰河入夢來”借雨表達了詩人的悲苦；韋應物的“_，野渡無人舟自橫”和趙師秀的“_，青草池塘處處蛙”則寫出了雨的灑脫。 強化訓練【解析】 此題考查的是古代詩文的理解背記與默寫。試題為理解性默寫，難度較大；注意背記要準確，理解要到位，書寫要正確?！八?、邑、漲、著、闌”等字容易寫錯。【答案】 天街小雨潤如酥；渭城朝雨邑輕塵；巴山夜雨漲秋池；更著風和雨；夜闌臥聽風吹雨；春潮帶雨晚來急；黃梅時節(jié)家家雨