《重慶市中考物理總復(fù)習(xí) 第11講 內(nèi)能 內(nèi)能的利用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市中考物理總復(fù)習(xí) 第11講 內(nèi)能 內(nèi)能的利用課件（53頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第第11講講 內(nèi)能內(nèi)能 內(nèi)能的利用內(nèi)能的利用玩轉(zhuǎn)重慶10年中考真題熱學(xué)綜合題熱學(xué)綜合題命題點(diǎn)命題點(diǎn)11(2017重慶重慶B卷卷2題題3分分)如圖所示，小東同學(xué)利用酒精燈如圖所示，小東同學(xué)利用酒精燈給物體加熱時(shí)聞到了一股給物體加熱時(shí)聞到了一股“酒精味酒精味”，想到，想到“酒精酒精”在我在我們的學(xué)習(xí)、生活中有較多的應(yīng)用，們的學(xué)習(xí)、生活中有較多的應(yīng)用，下列說法正確的是下列說法正確的是 ( )第第1題圖題圖A. 能夠聞到酒精味，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)能夠聞到酒精味，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B. 利用酒精燈給物體加熱是用做功的方法改變物體的內(nèi)能利用酒精燈給物體加熱是用做功的方法改變物

2、體的內(nèi)能C.用酒精擦拭體表為高燒病人降溫，是利用了酒精液化放用酒精擦拭體表為高燒病人降溫，是利用了酒精液化放熱熱D.酒精的沸點(diǎn)為酒精的沸點(diǎn)為78 ，可用酒精溫度計(jì)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的，可用酒精溫度計(jì)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點(diǎn)沸點(diǎn)【解析解析】組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，酒組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，酒精燈里的酒精分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到空氣中，所以人能聞到酒精味，精燈里的酒精分子會(huì)運(yùn)動(dòng)到空氣中，所以人能聞到酒精味，A正確；用酒精燈給物體加熱，這是利用熱傳遞的方式來改正確；用酒精燈給物體加熱，這是利用熱傳遞的方式來改變物體的內(nèi)能，變物體的內(nèi)能，B錯(cuò)誤；利用酒精擦拭體表給高燒病人降溫，錯(cuò)誤；利用酒

3、精擦拭體表給高燒病人降溫，這是利用了酒精在汽化這是利用了酒精在汽化(蒸發(fā)蒸發(fā))的過程中吸熱，的過程中吸熱，C錯(cuò)誤；標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為大氣壓下水的沸點(diǎn)為100 ，這個(gè)溫度高于酒精的沸點(diǎn)，因，這個(gè)溫度高于酒精的沸點(diǎn)，因此在水沸騰之前酒精就會(huì)沸騰，而液體沸騰之后吸熱但溫度此在水沸騰之前酒精就會(huì)沸騰，而液體沸騰之后吸熱但溫度不會(huì)升高，所以不能用酒精溫度計(jì)來測(cè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸不會(huì)升高，所以不能用酒精溫度計(jì)來測(cè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)，點(diǎn)，D錯(cuò)誤故選錯(cuò)誤故選A.【答案答案】A2(2016重慶重慶B卷卷3題題3分分)元宵節(jié)吃元宵有團(tuán)圓美滿之意，元宵節(jié)吃元宵有團(tuán)圓美滿之意，如圖所示下列與元宵相關(guān)說

4、法正確的是如圖所示下列與元宵相關(guān)說法正確的是 ( ) A. 煮元宵時(shí)冒的騰騰熱氣是升華現(xiàn)象煮元宵時(shí)冒的騰騰熱氣是升華現(xiàn)象 B. 油能把元宵炸得金黃是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高油能把元宵炸得金黃是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高 C.蒸元宵是通過做功的方式增加了元宵的內(nèi)能蒸元宵是通過做功的方式增加了元宵的內(nèi)能 D.露出餡的元宵香氣四溢是因?yàn)榉肿娱g有力的作用露出餡的元宵香氣四溢是因?yàn)榉肿娱g有力的作用第第2題圖題圖【解析解析】煮元宵時(shí)，我們看到冒出的騰騰熱氣是水蒸氣液煮元宵時(shí)，我們看到冒出的騰騰熱氣是水蒸氣液化形成的小水珠，化形成的小水珠，A錯(cuò)誤；油能把元宵炸得金黃是因?yàn)橛湾e(cuò)誤；油能把元宵炸得金黃是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，的沸

5、點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，B正確；蒸元宵是通過熱傳遞的方正確；蒸元宵是通過熱傳遞的方式增加元宵內(nèi)能的，式增加元宵內(nèi)能的，C錯(cuò)誤；露出餡的元宵香氣四溢是由錯(cuò)誤；露出餡的元宵香氣四溢是由于分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，于分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤故選錯(cuò)誤故選B.【答案答案】B5(2013重慶重慶B卷卷3題題3分分)關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是的是 ( )A. 物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈B. 溫度越高的物體含有的熱量越多溫度越高的物體含有的熱量越多C. 水沸騰時(shí)要吸收熱量，溫度保持不變水沸騰時(shí)要吸收熱量，溫度保持不變D. 冬天用熱水袋暖手是用做功的方式改變內(nèi)

6、能冬天用熱水袋暖手是用做功的方式改變內(nèi)能【解析解析】分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高運(yùn)動(dòng)越劇分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高運(yùn)動(dòng)越劇烈，烈，A錯(cuò)誤；熱量是物體在熱傳遞時(shí)吸收或放出熱的多少，錯(cuò)誤；熱量是物體在熱傳遞時(shí)吸收或放出熱的多少，熱量是一個(gè)過程量，不能說熱量是一個(gè)過程量，不能說“含有含有”熱量，熱量，B錯(cuò)誤；水沸錯(cuò)誤；水沸騰的條件：騰的條件：(1)溫度達(dá)到沸點(diǎn)；溫度達(dá)到沸點(diǎn)；(2)持續(xù)吸收熱量水的沸持續(xù)吸收熱量水的沸騰是一個(gè)過程，水沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變，騰是一個(gè)過程，水沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變，C正確；正確；用熱水袋暖手是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，用熱水袋暖手是通過熱傳遞的方式改

7、變內(nèi)能的，D錯(cuò)錯(cuò)誤故選誤故選C.【答案答案】 C考考 向向 擴(kuò)擴(kuò) 展展1春節(jié)期間家家戶戶都會(huì)準(zhǔn)備豐盛的年夜飯，下列春節(jié)期間家家戶戶都會(huì)準(zhǔn)備豐盛的年夜飯，下列關(guān)于美食的說法正確的是關(guān)于美食的說法正確的是 ( )A. 制作剁椒魚頭時(shí)是通過做功改變魚頭內(nèi)能的制作剁椒魚頭時(shí)是通過做功改變魚頭內(nèi)能的B. 臘肉風(fēng)干是液化現(xiàn)象臘肉風(fēng)干是液化現(xiàn)象C. 煮面時(shí)往鍋里加冷水的作用是降低水的沸點(diǎn)煮面時(shí)往鍋里加冷水的作用是降低水的沸點(diǎn)D. 聞到水餃的香味是因聞到水餃的香味是因?yàn)榉肿釉谧鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)為分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)考向拓展考向拓展1題圖題圖【解析解析】制作剁椒魚頭時(shí)需要加熱，故是通過熱傳遞制作剁椒魚頭時(shí)需要加熱，故是

8、通過熱傳遞的方式改變魚頭內(nèi)能的，的方式改變魚頭內(nèi)能的，A錯(cuò)誤；臘肉風(fēng)干是汽化現(xiàn)錯(cuò)誤；臘肉風(fēng)干是汽化現(xiàn)象，象，B錯(cuò)誤；煮面時(shí)往鍋里加冷水是通過降低水溫防錯(cuò)誤；煮面時(shí)往鍋里加冷水是通過降低水溫防止面煮糊，讓面煮的更筋道，與沸點(diǎn)無關(guān)，止面煮糊，讓面煮的更筋道，與沸點(diǎn)無關(guān)，C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；聞到水餃的香味是因?yàn)榉肿釉谧鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，聞到水餃的香味是因?yàn)榉肿釉谧鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，D正正確故選確故選D.【答案答案】 D2下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是 ( )A. 物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加 B. 物體的內(nèi)能就是分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能物體的內(nèi)能就是

9、分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能C. 搓手取暖是用熱傳遞的方式改變內(nèi)能的搓手取暖是用熱傳遞的方式改變內(nèi)能的 D. 0 的冰和的冰和0 的水的內(nèi)能相等的水的內(nèi)能相等【解析解析】物體的溫度升高，是指一個(gè)確定的物體，其他條物體的溫度升高，是指一個(gè)確定的物體，其他條件都不變的情況下，溫度升高，內(nèi)能一定增加，件都不變的情況下，溫度升高，內(nèi)能一定增加，A正確；正確；物體的內(nèi)能是指構(gòu)成物體的所有分子的動(dòng)能與勢(shì)能的總物體的內(nèi)能是指構(gòu)成物體的所有分子的動(dòng)能與勢(shì)能的總和，而不僅僅是分子的動(dòng)能，和，而不僅僅是分子的動(dòng)能，B錯(cuò)誤；搓手取暖是用做功錯(cuò)誤；搓手取暖是用做功的方式改變物體內(nèi)能的，的方式改變物體內(nèi)能的，C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；0

10、 的冰熔化成的冰熔化成0 的水的水需要吸熱，因此兩者內(nèi)能不同，需要吸熱，因此兩者內(nèi)能不同，D錯(cuò)誤故選錯(cuò)誤故選A.【答案答案】 A3重慶小面是重慶對(duì)外宣傳的一張重要名片，端上一碗小重慶小面是重慶對(duì)外宣傳的一張重要名片，端上一碗小面，香味撲鼻而來，是分子在面，香味撲鼻而來，是分子在_造造成的；端碗時(shí)很燙手，這是通過成的；端碗時(shí)很燙手，這是通過_的方式增加了手的的方式增加了手的內(nèi)能內(nèi)能永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)熱傳遞熱傳遞命題點(diǎn)命題點(diǎn)2改變物體內(nèi)能的方式改變物體內(nèi)能的方式7(2008重慶重慶4題題3分分)如圖所示的四個(gè)事例中，用做如圖所示的四個(gè)事例中，用做功方式改變內(nèi)能的是功方式改

11、變內(nèi)能的是 ( )第第7題圖題圖 A. B. C. D. 【解析解析】搓手是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；嘴對(duì)手哈氣取暖是搓手是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；嘴對(duì)手哈氣取暖是水蒸氣液化放熱，屬熱傳遞；炒菜時(shí)，鐵鍋吸收熱量溫度水蒸氣液化放熱，屬熱傳遞；炒菜時(shí)，鐵鍋吸收熱量溫度升高也屬熱傳遞；水蒸氣膨脹把軟木塞沖開，水蒸氣的內(nèi)升高也屬熱傳遞；水蒸氣膨脹把軟木塞沖開，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能，水蒸氣對(duì)外做功因此為能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能，水蒸氣對(duì)外做功因此為利用做功的方式改變內(nèi)能，為利用熱傳遞的方式改變利用做功的方式改變內(nèi)能，為利用熱傳遞的方式改變內(nèi)能故選內(nèi)能故選D.【答案答案】 D命題點(diǎn)命題點(diǎn)3利用比熱容計(jì)算熱

12、量利用比熱容計(jì)算熱量8(2016重慶重慶B卷卷10題第題第2空空1分分)小彬同學(xué)取小彬同學(xué)取0.5 kg的碎冰的碎冰，用溫度計(jì)測(cè)出其初溫為用溫度計(jì)測(cè)出其初溫為10 ，冰在空氣中吸熱至冰在空氣中吸熱至剛好達(dá)剛好達(dá)到熔點(diǎn)到熔點(diǎn)0 的過程吸收熱量的過程吸收熱量_Jc冰冰2.1103 J/(kg)【解析解析】冰吸收的熱量：冰吸收的熱量：Q吸吸c(diǎn)冰冰mt2.1103 J/(kg)0.5 kg10 1.05104 J.1.051049(2017重慶重慶A卷卷10題題2分分)世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)大家飲用燒世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)大家飲用燒開后的水用天然氣灶燒水的過程是通過開后的水用天然氣灶燒水的過程是通過_(選填選填“

13、做功做功”或或“熱傳遞熱傳遞”)的方法改變水的內(nèi)能在標(biāo)準(zhǔn)大的方法改變水的內(nèi)能在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下氣壓下，將將5 kg初溫為初溫為20 的水燒開的水燒開，需吸收熱量需吸收熱量_ J水的比熱容：水的比熱容：c水水4.2103 J/(kg)【解析解析】用天然氣灶燒水時(shí)，火的內(nèi)能轉(zhuǎn)移給水，使水的用天然氣灶燒水時(shí)，火的內(nèi)能轉(zhuǎn)移給水，使水的內(nèi)能增大，溫度升高，這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)內(nèi)能增大，溫度升高，這是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能；在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為能；在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100 ；則水吸收的熱；則水吸收的熱量量Q吸吸c(diǎn)水水mt4.2103 J/(kg)5 kg(100 20 )1.68

14、106 J.【答案答案】熱傳遞熱傳遞 1.6810610(2017重慶重慶B卷卷10題題2分分)在在“母親節(jié)母親節(jié)”這天，小唐同學(xué)這天，小唐同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯，然后用盆子裝了為媽媽燉了一碗排骨湯，然后用盆子裝了5 kg的水，將裝的水，將裝湯的碗放在水中進(jìn)行冷卻小唐同學(xué)用水進(jìn)行冷卻主要是湯的碗放在水中進(jìn)行冷卻小唐同學(xué)用水進(jìn)行冷卻主要是利用了水的利用了水的_大過了一會(huì)兒，水溫由大過了一會(huì)兒，水溫由20 升高到升高到25 ，水吸收的熱量為，水吸收的熱量為_ J. c水水4.2103 J/(kg)【解析解析】用水進(jìn)行冷卻是因?yàn)樗谋葻崛荽?，相同情況下能用水進(jìn)行冷卻是因?yàn)樗谋葻崛荽?，相同情況下能

15、吸收更多的熱量，冷卻效果更好；水吸收的熱量為吸收更多的熱量，冷卻效果更好；水吸收的熱量為Qc水水mt4.2103 J/(kg)5 kg5 1.05105 J.比熱容比熱容1.05105 考點(diǎn)梳理內(nèi)能內(nèi)能 內(nèi)能的利用內(nèi)能的利用分子熱運(yùn)動(dòng)分子熱運(yùn)動(dòng)內(nèi)能內(nèi)能熱量熱量改變物體內(nèi)能的方式改變物體內(nèi)能的方式比熱容比熱容熱量的計(jì)算熱量的計(jì)算熱機(jī)熱機(jī)能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒分分子子熱熱運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論擴(kuò)散現(xiàn)象擴(kuò)散現(xiàn)象分分子子動(dòng)動(dòng)理理論論 (1)常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的. (2)構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)

16、動(dòng). (3)分子之間存在分子之間存在 _.如被緊壓在一起的鉛柱很難被如被緊壓在一起的鉛柱很難被 分開分開. 易錯(cuò)分析：吸鐵石吸引鐵塊不屬于分子間引力的作用，而易錯(cuò)分析：吸鐵石吸引鐵塊不屬于分子間引力的作用，而 是磁場(chǎng)的作用是磁場(chǎng)的作用.（4）分子之間還存在）分子之間還存在 _.如水很難被壓縮如水很難被壓縮. 易錯(cuò)分析：易錯(cuò)分析：“破鏡難圓破鏡難圓”不屬于分子間斥力的作用，因?yàn)槠歧R不屬于分子間斥力的作用，因?yàn)槠歧R 之間的距離對(duì)分子而言極大，它不屬于分子間作用力范圍之間的距離對(duì)分子而言極大，它不屬于分子間作用力范圍.引力引力 斥力斥力 擴(kuò)擴(kuò)散散現(xiàn)現(xiàn)象象定義：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象定義

17、：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象.擴(kuò)散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在擴(kuò)散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在_.影響因素：溫度越高影響因素：溫度越高,擴(kuò)散越擴(kuò)散越_.舉例：舉例：“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”、“蝴蝶嗅到花香蝴蝶嗅到花香”、“墻墻角放煤角放煤,日久變黑日久變黑”.永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) 快快 內(nèi)內(nèi)能能定義：構(gòu)成物質(zhì)的所有分子定義：構(gòu)成物質(zhì)的所有分子,其熱運(yùn)動(dòng)的其熱運(yùn)動(dòng)的_與與_的總和的總和.內(nèi)能的單位是焦耳（內(nèi)能的單位是焦耳（J）.影影響響因因素素一切物質(zhì)在任何情況下都具有內(nèi)能一切物質(zhì)在任何情況下都具有內(nèi)能.同一個(gè)物體，在相同狀態(tài)下，溫度越高，分子熱同一個(gè)物

18、體，在相同狀態(tài)下，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越運(yùn)動(dòng)越 _ ，內(nèi)能越，內(nèi)能越 _ ；溫度降低；溫度降低時(shí)，內(nèi)能時(shí)，內(nèi)能 _ ；內(nèi)能還與物體質(zhì)量、種類、；內(nèi)能還與物體質(zhì)量、種類、結(jié)構(gòu)、狀態(tài)有關(guān)結(jié)構(gòu)、狀態(tài)有關(guān).動(dòng)能動(dòng)能 分子勢(shì)能分子勢(shì)能 劇烈劇烈 大大 減小減小 熱熱量量定義：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量定義：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量.單位是焦耳（單位是焦耳（J）.熱量與內(nèi)能的關(guān)系：物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能熱量與內(nèi)能的關(guān)系：物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能 _,放放出熱量時(shí)內(nèi)能出熱量時(shí)內(nèi)能 _.10 10 11 11 增加增加 減小減小 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破重難點(diǎn)突破重難點(diǎn)突破玩轉(zhuǎn)重慶玩轉(zhuǎn)

19、重慶10年中考真題（年中考真題（20082017）圖說物理圖說物理方式方式實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)條件條件方向方向?qū)嵗龑?shí)例說明說明熱熱傳傳遞遞能量的能量的 _存在溫度差存在溫度差(吸熱或放熱）吸熱或放熱）由高溫物體轉(zhuǎn)移到由高溫物體轉(zhuǎn)移到 _溫物體或從溫物體或從物體的物體的 _溫部溫部分轉(zhuǎn)移到分轉(zhuǎn)移到 _溫部溫部分分a.用熱水袋取暖；用熱水袋取暖；b.曬太陽(yáng)；曬太陽(yáng)；c.燒水水變燒水水變熱；熱；d.烤火御寒；烤火御寒；e.哈氣取暖等哈氣取暖等做功和熱傳遞做功和熱傳遞對(duì)改變物體的對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的內(nèi)能是等效的,一個(gè)物體溫度一個(gè)物體溫度升高升高,有可能是有可能是對(duì)物體做了功對(duì)物體做了功,也有可能是發(fā)也有可能是

20、發(fā)生了熱傳遞生了熱傳遞做做功功能量的能量的 _物體對(duì)外做功物體對(duì)外做功或外界對(duì)物體或外界對(duì)物體做功（摩擦、做功（摩擦、壓縮等）壓縮等）對(duì)物體做功對(duì)物體做功,物體的內(nèi)物體的內(nèi)能可能能可能 _；物體；物體對(duì)外做功對(duì)外做功,物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能可能可能 _a.鉆木取火；鉆木取火；b.用鋸用鋸條鋸木板條鋸木板,鋸條、木板鋸條、木板均發(fā)熱；均發(fā)熱；c.兩手互相兩手互相搓搓搓搓,覺得暖和；覺得暖和；d.隕隕石墜入地球大氣層成石墜入地球大氣層成為流星；為流星；e.汽缸里的汽缸里的活塞在燃?xì)馔苿?dòng)下運(yùn)活塞在燃?xì)馔苿?dòng)下運(yùn)動(dòng)等動(dòng)等改變改變物物體內(nèi)體內(nèi)能能的方的方式式12 12 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移 13 13 低低 14 14

21、 高高 1515低低 16 16 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 1717 增加增加 1818 減小減小 比比熱熱容容定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比叫做這種物質(zhì)的比熱容熱容,用符號(hào)用符號(hào)c表示表示.單位：焦每千克攝氏度單位：焦每千克攝氏度,符號(hào)是符號(hào)是 _.水的比熱容較大的應(yīng)用：用水做冷卻劑，水的比熱容較大的應(yīng)用：用水做冷卻劑，“暖氣暖氣”用用水作介質(zhì)，調(diào)節(jié)氣溫（人工湖）等水作介質(zhì)，調(diào)節(jié)氣溫（人工湖）等.記憶口訣：容大吸熱升溫慢，容小升溫吸熱少（相同記憶口訣：容大吸熱升溫慢，

22、容小升溫吸熱少（相同質(zhì)量）質(zhì)量）.19 19 J/(kg) 熱熱量量的的計(jì)計(jì)算算利用比熱容計(jì)算利用比熱容計(jì)算利用利用熱值熱值計(jì)算計(jì)算Q=mq（適用固體和液體燃料，（適用固體和液體燃料，q的單位是的單位是J/kg）.Q=qV（適用氣體燃料，（適用氣體燃料，q的單位是的單位是J/m3）.利利用用比比熱熱容容計(jì)計(jì)算算Q= _c表示比熱容，單位是表示比熱容，單位是 J/(kg).m表示質(zhì)量，單位必須是表示質(zhì)量，單位必須是 kg.t表示溫度的變化量，單位是表示溫度的變化量，單位是 .Q表示熱量，單位是表示熱量，單位是 J.變形公式：變形公式：m= _（求質(zhì)量）（求質(zhì)量）,t= _（求溫（求溫度差）度差）

23、.吸熱公式：吸熱公式：Q吸吸=cm(t末末-t初初)，放熱公式：，放熱公式：Q放放=cm(t初初-t末末).20 20 21 21 22 22 cmt QctQcm熱熱機(jī)機(jī)四個(gè)沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣.效率的定義：熱機(jī)工作時(shí)效率的定義：熱機(jī)工作時(shí),用來做用來做 _的那部的那部分能量與燃料分能量與燃料 _放出的能量之比放出的能量之比,叫做熱機(jī)叫做熱機(jī)的效率的效率.效率計(jì)算公式：效率計(jì)算公式： _.23 23 24 24 25 25 有用功有用功 完全燃燒完全燃燒 100%W =Q有有用用放能能量量的的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化化和和守守恒恒能量的轉(zhuǎn)化：在一定條件下能量的轉(zhuǎn)化：在一

24、定條件下,各種形式的能量是可以相互各種形式的能量是可以相互 _的的.能量守恒定律：能量既不會(huì)能量守恒定律：能量既不會(huì) _,也不會(huì)也不會(huì) _,它只會(huì)從一種形式它只會(huì)從一種形式 _為其他形式為其他形式,或者或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能能量的總量量的總量 _.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性.26 26 27 27 28 28 29 29 30 30 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 憑空產(chǎn)生憑空產(chǎn)生 憑空消失憑空消失轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 保持不變保持不變 圖說物理(HK八年級(jí)八年級(jí)P220圖圖1115a、RJ九年級(jí)九年級(jí)P3圖圖13.12)

25、1如圖所示是某同學(xué)做如圖所示是某同學(xué)做“氣體擴(kuò)散氣體擴(kuò)散”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶子中分別裝有紅的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶子中分別裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和空氣，輕輕抽棕色的二氧化氮?dú)怏w和空氣，輕輕抽去玻璃板一段時(shí)間后，兩個(gè)瓶子中的去玻璃板一段時(shí)間后，兩個(gè)瓶子中的顏色基本一致，說明分子在顏色基本一致，說明分子在_(2016泰安泰安23改編改編) 不停地做不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)無規(guī)則運(yùn)動(dòng) (RJ九年級(jí)九年級(jí)P4圖圖13.14)2如圖所示，兩塊表面干凈的鉛塊如圖所示，兩塊表面干凈的鉛塊互相壓緊后會(huì)結(jié)合起來，且不能被重互相壓緊后會(huì)結(jié)合起來，且不能被重物拉開，說明分子間存在物拉開，說明分子間存在_力力(2016攀枝花攀

26、枝花18改編改編)引引 (RJ九年級(jí)九年級(jí)P8圖圖13.24)3.如圖所示，小華從滑梯上滑下時(shí)，如圖所示，小華從滑梯上滑下時(shí)，臀部溫度升高，內(nèi)能臀部溫度升高，內(nèi)能_(選填選填“增大增大”或或“減小減小”)這是這是通過通過_的方式改變物體的內(nèi)的方式改變物體的內(nèi)能能(2016貴港貴港12改編改編)增大增大 做功做功 (HK九年級(jí)九年級(jí)P38圖圖138)4.在寒冷的冬季，小明同學(xué)雙手對(duì)搓在寒冷的冬季，小明同學(xué)雙手對(duì)搓后感覺手上發(fā)熱，是通過后感覺手上發(fā)熱，是通過_的方式改變內(nèi)能的；小紅同學(xué)手上端的方式改變內(nèi)能的；小紅同學(xué)手上端了一杯熱水，使手的溫度升高，是通了一杯熱水，使手的溫度升高，是通過過_的方式

27、改變內(nèi)能的的方式改變內(nèi)能的(2015巴中巴中35改編改編)做功做功 熱傳遞熱傳遞 (HK九年級(jí)九年級(jí)P55圖圖1323和圖和圖1324)5.如圖甲所示，繩子摩擦使銅管內(nèi)乙如圖甲所示，繩子摩擦使銅管內(nèi)乙醚沸騰，蒸氣沖起軟木塞，是通過醚沸騰，蒸氣沖起軟木塞，是通過_的方式改變內(nèi)能的如圖乙的方式改變內(nèi)能的如圖乙所示，水蒸氣沖起軟木塞，是將所示，水蒸氣沖起軟木塞，是將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能能(2015廈門廈門26改編改編)做功做功 內(nèi)內(nèi) 機(jī)械機(jī)械 (RJ九年級(jí)九年級(jí)P9圖圖13.25乙乙)6.如圖所示，在燒瓶?jī)?nèi)裝入少量水，用如圖所示，在燒瓶?jī)?nèi)裝入少量水，用氣筒往瓶里打氣，在瓶塞跳出的瞬間，氣筒往瓶里打

28、氣，在瓶塞跳出的瞬間，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧該白霧是水蒸氣瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧該白霧是水蒸氣_(填物態(tài)變化名稱填物態(tài)變化名稱)形成的，該實(shí)驗(yàn)說明形成的，該實(shí)驗(yàn)說明_是改變物體內(nèi)能的一種方式是改變物體內(nèi)能的一種方式(2015綿陽(yáng)綿陽(yáng)26(1)題題)液化液化 做功做功 (HK九年級(jí)九年級(jí)P35圖圖133、RJ九年級(jí)九年級(jí)P9圖圖13.25甲甲)7.如圖所示，在厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)如圖所示，在厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉就燃硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉就燃燒起來，是通過燒起來，是通過_的方式改變筒的方式改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能，是將內(nèi)空氣的內(nèi)能，是將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能能(2016茂名茂名8改編改

29、編)做功做功 機(jī)械機(jī)械 內(nèi)內(nèi) (RJ九年級(jí)九年級(jí)P17圖圖14.11)8.如圖所示，在試管中裝入水，用如圖所示，在試管中裝入水，用橡膠塞塞住管口，加熱一段時(shí)間，橡膠塞塞住管口，加熱一段時(shí)間，觀察到塞子從試管口跳出，這是由觀察到塞子從試管口跳出，這是由于水蒸氣對(duì)塞子于水蒸氣對(duì)塞子_，水蒸氣，水蒸氣的的_能轉(zhuǎn)化為塞子的能轉(zhuǎn)化為塞子的_能能(2017臨沂臨沂18)做功做功 內(nèi)內(nèi) 機(jī)械機(jī)械 重難點(diǎn)突破一改變物體內(nèi)能的方式改變物體內(nèi)能的方式(重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn))例例 1 下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是是_，通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的，通過熱傳遞來

30、改變物體內(nèi)能的是是_(選填序號(hào)選填序號(hào))鉆木取火鉆木取火 用熱水袋取暖用熱水袋取暖 陽(yáng)光暴曬路面，路面陽(yáng)光暴曬路面，路面溫度升高溫度升高 用鋸條鋸木板，鋸條溫度升高用鋸條鋸木板，鋸條溫度升高 涼水冷涼水冷卻雞蛋卻雞蛋 燒水時(shí)水溫升高燒水時(shí)水溫升高 給自行車車胎打氣，給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱打氣筒壁變熱 向飲料中加冰塊，飲料溫度降低向飲料中加冰塊，飲料溫度降低 不斷彎折鐵絲，鐵絲彎折處溫度升高不斷彎折鐵絲，鐵絲彎折處溫度升高 燒紅的鐵塊放入燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼水中會(huì)變涼 緊急剎車時(shí)，剎車片會(huì)變燙緊急剎車時(shí)，剎車片會(huì)變燙 摩擦生熱摩擦生熱11 11 12 12 【答案答案】 1111 1

31、212 二溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系(易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn))例例 2 判斷下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法是否正確判斷下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法是否正確(1)同一物體溫度降低，內(nèi)能一定減小同一物體溫度降低，內(nèi)能一定減小 ( )(2)物體溫度升高，一定是吸收了熱量物體溫度升高，一定是吸收了熱量 ( )(3)物體的溫度不變，其內(nèi)能就一定不變物體的溫度不變，其內(nèi)能就一定不變 ( )(4)溫度相同的物體，內(nèi)能一定相等溫度相同的物體，內(nèi)能一定相等 ( )(5)溫度高的物體把熱量傳給溫度低的物體溫度高的物體把熱量傳給溫度低的物體 ( )(6)溫度為溫度為0 的冰沒有內(nèi)能的冰沒有內(nèi)能 (

32、 )(7)物體吸收熱量，溫度一定會(huì)升高物體吸收熱量，溫度一定會(huì)升高 ( )(8)物體吸收熱量，內(nèi)能不一定增加物體吸收熱量，內(nèi)能不一定增加 ( )(9)熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞 ( )(10)在不吸熱的情況下，物體對(duì)外做功，內(nèi)能一定減小在不吸熱的情況下，物體對(duì)外做功，內(nèi)能一定減小( )(11)物體內(nèi)能增加，一定是外界對(duì)物體做了功物體內(nèi)能增加，一定是外界對(duì)物體做了功 ( )(12)物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量 ( )三熱量的相關(guān)計(jì)算熱量的相關(guān)計(jì)算(重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn))例例 3 常見的家用熱水器有太陽(yáng)能熱水

33、器、電熱水器、燃常見的家用熱水器有太陽(yáng)能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴魅羰褂锰?yáng)能熱水器將氣熱水器若使用太陽(yáng)能熱水器將12 kg水由水由20 加熱到加熱到45 ，則水需要吸收太陽(yáng)能，則水需要吸收太陽(yáng)能_J；這是通過；這是通過_方式改變了水的內(nèi)能方式改變了水的內(nèi)能c水水4.2103 J/(kg)【解析解析】Q吸吸c(diǎn)水水m(tt0)4.2103 J/(kg)12 kg(45 20 )1.26106 J.1.26106熱傳遞熱傳遞例例 4 燒烤的主要燃料是木炭，已知它的熱值是燒烤的主要燃料是木炭，已知它的熱值是3.4107 J/kg，那么，那么84 g的木炭完全燃燒放出的木炭完全燃燒放出_J熱量；如熱

34、量；如果這些熱量全部被水吸收，則能使初溫為果這些熱量全部被水吸收，則能使初溫為20 ，質(zhì)量為，質(zhì)量為17 kg的水，溫度升高到的水，溫度升高到_.水的比熱容為水的比熱容為4.2103 J/(kg),【解析解析】木炭完全燃燒放出的熱量為木炭完全燃燒放出的熱量為Q放放qm3.4107 J/kg0.084 kg2.856106 J；木炭放出的熱量完全被水吸收，；木炭放出的熱量完全被水吸收，即即Q吸吸Q放放2.856106 J，由，由Q吸吸c(diǎn)m水水(t2t1)可知，水的溫可知，水的溫度升高到度升高到t2 t1 20 60 .Qcm吸吸水水632.85610 J4.210 J / kg17 kg（） 【

35、答案答案】2.856106 60 實(shí)驗(yàn)突破實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn)比較不同物質(zhì)吸熱的情況比較不同物質(zhì)吸熱的情況命題點(diǎn)：命題點(diǎn)：1溫度計(jì)的使用和讀數(shù)溫度計(jì)的使用和讀數(shù)2物質(zhì)的選取物質(zhì)的選取(選擇質(zhì)量選擇質(zhì)量_的不同物質(zhì)的不同物質(zhì))3實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序?qū)嶒?yàn)器材的組裝順序(_)4選擇相同的熱源選擇相同的熱源(保證相同時(shí)間內(nèi)釋放的熱量保證相同時(shí)間內(nèi)釋放的熱量_；加熱時(shí)間越長(zhǎng)，物體吸收熱量越加熱時(shí)間越長(zhǎng)，物體吸收熱量越_)相同相同自下而上自下而上相同相同多多實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)視頻5轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用a通過觀察相同加熱時(shí)間內(nèi)通過觀察相同加熱時(shí)間內(nèi)_變化的大小來判斷變化的大小來判斷物體的吸熱能力物體的吸熱能力(溫度變化越

36、快，吸熱能力越溫度變化越快，吸熱能力越_)b通過觀察升高相同的溫度所需要的時(shí)間來判斷吸熱能力通過觀察升高相同的溫度所需要的時(shí)間來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱的強(qiáng)弱(加熱時(shí)間越加熱時(shí)間越_，吸熱能力越強(qiáng)，吸熱能力越強(qiáng))6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析7水的比熱容較大的應(yīng)用水的比熱容較大的應(yīng)用(如用水做冷卻劑、暖氣用水作介如用水做冷卻劑、暖氣用水作介質(zhì)質(zhì))8比熱容的相關(guān)計(jì)算比熱容的相關(guān)計(jì)算(c )Qmt吸吸溫度溫度弱弱長(zhǎng)長(zhǎng)例例 小明在學(xué)習(xí)小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容物質(zhì)的比熱容”之后，想要比較兩種不同之后，想要比較兩種不同液體的吸熱能力，采用圖中兩個(gè)相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集液體的吸熱能力，采用圖中兩個(gè)相同的裝置進(jìn)行實(shí)

37、驗(yàn)，收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表例題圖例題圖加熱時(shí)間加熱時(shí)間/min00.51.01.52.02.5溫度溫度/液體液體1 202530354045液體液體2 202836445260(1)實(shí)驗(yàn)中用實(shí)驗(yàn)中用_間接反映液體吸收熱量的多少間接反映液體吸收熱量的多少(2)通過分析表中數(shù)據(jù)，吸收相同熱量，升溫較快的是通過分析表中數(shù)據(jù)，吸收相同熱量，升溫較快的是_，說明，說明_的吸熱能力較強(qiáng)的吸熱能力較強(qiáng)(均選填均選填“液體液體1”或或“液體液體2”)加熱時(shí)間加熱時(shí)間液體液體2液體液體1(3)如果液體如果液體1為水，其比熱容為為水，其比熱容為4.2103 J/(kg )，則液體則液體2的比熱容為的比熱

38、容為 _J/(kg)2.625103補(bǔ)補(bǔ) 充充 設(shè)設(shè) 問問(1)兩次實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序都應(yīng)是兩次實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序都應(yīng)是_(選選填填“自上而下自上而下”或或“自下而上自下而上”)(2)在初溫相等的情況下，如果要使液體在初溫相等的情況下，如果要使液體1和液體和液體2最后最后的溫度相同，就要給的溫度相同，就要給_加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)液加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)液體體1吸收的熱量吸收的熱量_(選填選填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”)液體液體2吸收的熱量吸收的熱量自下而上自下而上液體液體1大于大于(3)在受太陽(yáng)照射的條件相同時(shí)，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿在受太陽(yáng)照射的條件相同時(shí)，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)海地區(qū)_，這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾?，干泥土的，這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾?，干泥土的_較小較小(4)另一小組將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)并設(shè)計(jì)了下圖的裝置，與原另一小組將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)并設(shè)計(jì)了下圖的裝置，與原裝置相比，該設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是裝置相比，該設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是_. 大大比熱容比熱容 該方案避免兩次加熱，用同一該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相收的熱量相補(bǔ)充設(shè)問題圖補(bǔ)充設(shè)問題圖