人教版(新課程標準)2019-2020學年五年級上冊語文第五組《有趣的漢字》同步練習B卷.doc
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人教版(新課程標準)2019-2020學年五年級上冊語文第五組《有趣的漢字》同步練習B卷.doc
人教版(新課程標準)2019-2020學年五年級上冊語文第五組有趣的漢字同步練習B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎運用 (共6題;共22分)1. (3分)我會猜字謎十二月_ 十二月一日_ 半部春秋_一年少三十天_ 和口味_ 耳有所聞_2. (4分)寫出偏旁部首是心的三個字。_ _ _3. (4分)毛共_畫,元共_畫。4. (4分)漢的筆畫順序是:_。5. (2分)看圖寫字。_ _6. (5分)猜成語。二、 閱讀理解 (共2題;共19分)7. (12分)閱讀下文,回答問題。 王安石變法王安石做了二十年地方官,名聲越來越大。后來,他被調(diào)到京城做官。王安石一到京城,宋神宗就叫他單獨進宮談話。神宗一見面就問他說:“你看要治理國家,該從哪兒著手?”王安石從容不迫地回答說:“先從改革舊的法度,建立新的法制開始。”宋神宗要他回去寫個詳細的改革意見。王安石回家以后,當天晚上就寫了一份意見書,第二天送給宋神宗。宋神宗認為王安石提出的意見都合他的心意,越加信任王安石了。后來,宋神宗把王安石提升為副宰相。那時候,朝廷里名義上有四名宰相,病的病了,老的老了,有的雖然不病不老,但是一聽見改革就叫苦連天。王安石知道,跟這些人一起辦不了大事,經(jīng)過宋神宗批準,任用了一批年輕的官員,并且設立了一個專門制定新法的機構。這樣一來,他就放開手腳進行改革了。變法的主要內(nèi)容是:一,青苗法。這個辦法是他在鄞(yn)縣試用過的,現(xiàn)在拿來推廣到全國實行。二,農(nóng)田水利法。政府鼓勵地方興修水利,開墾荒地。三,免役法。官府的各種差役,民戶不再自己服役,改為由官府雇人服役。民戶按貧富等級,交納免役錢,原來不服役的官僚、地主也要交錢。這樣既增加了官府收入,也減輕了農(nóng)民的勞役負擔。四,方田均稅法。為了防止大地主兼并土地,隱瞞田產(chǎn)、人口,由政府丈量土地,核實土地數(shù)量,按土地多少、肥瘠收稅。五,保甲法。政府把農(nóng)民按住戶組織起來,每十家是一保,五十家為一大保,十大保為一都保。家里有兩個以上成年男子的,抽一個當保丁,農(nóng)閑練兵,戰(zhàn)時編入軍隊打仗。王安石的變法對鞏固宋王朝的統(tǒng)治、增加國家收入,起了積極的作用。但是,也觸犯了大地主的利益,遭到許多朝臣的反對,最后變法以失敗告終。(1)給劃線字注音。 _著手從容宰相(2)解釋詞語的意思。 從容不迫:_。叫苦連天:_。(3)王安石變法的主要內(nèi)容是_法,_法,_法,_法,_法。 (4)王安石變法的作用和影響是什么? (5)從王安石變法的內(nèi)容,你說說他是一個什么樣的人? 8. (7分)課外閱讀。傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡,它們有直有斜有交叉,富有變化,而且每個線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來,他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài),創(chuàng)造了文字。(1)選擇正確的音節(jié):傳說(chunzhun)_模仿(mm)_(2)這段話主要講什么?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共6題;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共2題;共19分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、