第一篇第一篇 教材知識梳理教材知識梳理九年級部分第二節(jié) 角色與責任知識網絡角色與責任角色與責任不同角色不他責任做負責任的公民責任具體來說就是做好應該做的事，不做不應該做的事。 在社會生活中，每個人都在扮演著不同的角色，承擔不同的責任。青少年學生具有認真學習、完成義務教育、健康成長的責任，具有孝敬父母、尊重老師的責任。遵紀守法、遵守社會公德的責任；忠誠祖國、振興中華的責任等。要從小培養(yǎng)責任感。應該做的事一定要做，不應該做的事堅決不做。學會在相互沖突的責任之間做出正確選擇。不僅要勇于承擔責任，還要勇于對自己的行為后果負責考點清考點清單單考點考點1 知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾。知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾。（知識（知識）1.責任的含義、產生和來源責任的含義、產生和來源（1）含義）含義：人在社會生活中所應承擔的任務、職責、使命，以及人承擔自己所選擇行為的后果。（做好應該做的事，不做不應該做的事）P57 應該做的事如：作為子女，應該孝敬父母；作為學生，應該遵守學校紀律，完成學習任務；作為朋友，應該互助互諒；作為社會成員，應該維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境等。 不應該做的事如：不做違背道德、違反法律和紀律的事情。（2）產生）產生：責任產生于社會關系之中的相互承諾。P58（3）來源）來源：責任來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任務、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、道德要求、公民身份等。考點考點2 承擔責任和不承擔責任的后果，及付出、回報。承擔責任和不承擔責任的后果，及付出、回報。1.不負責的后果不負責的后果 從個人來說：得不到他人的信任，受到道德上的譴責，甚至受到法律的懲罰，這樣不利于個人發(fā)展和成就任何事業(yè)。 從社會來說：會導致效率底下，人與人之間缺乏必要的信任，會影響社會穩(wěn)定、敗壞社會風氣，損害他人、集體和國家的利益，影響社會的進步。2.承擔責任的后果承擔責任的后果履行責任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一種盡責和勝任的歡愉和滿足；履行責任，能使他人獲得安全感，得到有效合作和幫助；履行責任，有利于促進社會發(fā)展和進步。 考點考點2 承擔責任和不承擔責任的后果，及付出、回報。承擔責任和不承擔責任的后果，及付出、回報。(P62)3.履行責任的付出履行責任的付出 通常需要時間、精力或金錢，可能因未能履行好責任而受到責備或懲罰，不得不把其他感興趣得事情或需要放在一邊等。4.履行責任的回報履行責任的回報 可以贏得自尊和自信，更容易被其他人接受和認可，可以獲得新的知識、技能和寶貴的經驗，可以贏得榮譽、獎勵等?？键c考點3 理解責任與角色的關系，努力做個負責任的公民。理解責任與角色的關系，努力做個負責任的公民。 1.責任與角色的關系責任與角色的關系 在社會的舞臺上，每個都在扮演著不同的角色。 每一種角色往往都意味著一種責任。 隨著所處環(huán)境和場合的變化，我們會不斷變換自己的角色，承擔不同的責任。 只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共建和諧社會，共享美好的幸福生活。 2.怎樣做個負責任的公民。（怎樣做個負責任的公民。（P62） 要有責任意識，主動承擔起對自己、他人、集體、國家、社會的責任。 信守承諾，要慎重許諾，堅決履行諾言；勇于承擔責任，還要敢于對自己的行為后果負責。 自覺承擔責任，反思自己的責任，在承擔責任的責任中健康成長。 考點考點4 能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民服務的奉獻精神。服務的奉獻精神。1.承擔對國家和社會的責任的要求。承擔對國家和社會的責任的要求。 作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任。共同營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍。 當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。 國家處在困難時期，要主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共度難關，是我們義不容辭的責任。 我們青少年應自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史命，勇于承擔起對國家的責任。2.參與社會公益活動的意義。參與社會公益活動的意義。 我們既承擔著社會責任，有在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。 我們可以在合作與分享中把對他人和社會的愛表現(xiàn)出來，培養(yǎng)對社會的責任心。造福社區(qū)、造福社會、溫暖自己。 積極參加社會公益活動，以自己的實際行動回報社會，有利于推動社會文明進步，有利于創(chuàng)建和諧社會。試題練習試題練習 1.青海玉樹7.1級地震奪去1700多條寶貴的生命，也是一個彰顯人生美丑的舞臺。在這場沒有人愿意上演的生死劇中，香港之子“阿?！秉S福榮，用自己寶貴生命換回4個孤兒的生命。也用一個寶貴生命的驟然消逝，告訴世人何謂生命的價值。（1）請對黃福榮的行為做簡要評價？（P28） 他的行為體現(xiàn)了親近社會、服務社會、回報社會的行為，值得我們學習。 （2）我們青少年怎樣以實際行動向黃福榮學習？ 我們要做一個有責任心的公民，樹立責任意識，親近社會、服務社會、回報社會，對有困難的、不幸的、伸出援助之手。