最新精選優(yōu)質數(shù)學資料最新精選優(yōu)質數(shù)學資料第八單元 10以內的加法和減法第4課時 練習五教學內容： 課本第50-51頁。教學目標：1、通過練習，讓學生進一步加深對5以內數(shù)的加法和減法的理解，能正確熟練地計算5以內數(shù)的加法和減法。2、在練習過程中，讓學生初步感受加、減法計算在生活中的應用，促進思維能力的發(fā)展。3、在練習過程中，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。教學重點： 加深對5以內數(shù)的加法和減法的理解。教學難點： 正確熟練地計算5以內數(shù)的加法和減法。課前準備： 課件、口算卡片，教材配套光盤。教學過程：一、知識再現(xiàn): 復習5以內數(shù)的加法和減法?？谒憧ㄆ毩暎航處熾S機出示卡片，學生讀題后報出答案。5+0= 4-1= 3+2= 5-4= 3-0= 3-1= 2+2= 1+2= 3-2= 0+3= 4+1= 5-2=相機提問：你是怎么想的？二、基本練習1、練習五第1題。課件依次出示第1題的四幅圖，引導學生觀察，說說每幅圖的意思。每題要說清楚從圖中知道了什么，可以求什么。圖1：師：左邊這幅圖上畫的是什么？你會列式嗎？讓學生獨立把書上的算式填寫完整。請學生匯報交流，說說每道算式表示的意思，再說說是怎樣算出來的。（4表示什么？1表示什么？5是怎樣得出來的？）圖2：右圖小鳥們在干什么？你能自己列式嗎？圖3、4減法同上2、練習五第2題。導入: 小雞媽媽帶著它的孩子出去玩，但是半路上走散了，你能幫每只小雞找到它的家嗎？（1）課件出示第2題圖，引導學生弄懂題目的意思。提問：怎樣可以知道小雞的家在哪里呢？你打算先怎樣做？讓學生理解：先要算出小雞口銜的算式的得數(shù)，再把這些算式與相應的房子連起來。（2）學生獨立思考后在在書上連一連。（3）集體反饋，課件進行演示。三、綜合練習： 1、練習五第3題。（1）課件出示題目，讓學生在書上獨立寫出結果。 （2）比較，說說每組中上下兩道算式有什么不同。左邊兩題你發(fā)現(xiàn)了什么？中間的兩題呢？右邊的兩題呢？第一組重點體會：一個數(shù)加0和一個數(shù)減0都得原來的數(shù)。第二組重點體會：看清運算符號并認真計算的重要性。第三組重點體會：兩個加數(shù)交換位置后，得數(shù)不變。 2、練習五第4題。 （1）課件出示第一幅主題圖，讓學生看圖說說圖中畫了什么。 （2）教師示范提問：有三個小朋友在跳繩，又來了兩個小朋友，一共有幾個小朋友在跳繩？ 學生在書上列出算式后進行交流。 （3）仿照老師的方法，根據(jù)圖上畫的，同桌互相說說圖意，提出用加法計算的問題，并把算式寫下來。 （4）學習第二幅主題圖?？梢灾苯幼寣W生提問。 3、練習五第6題。師：誰來說說怎樣才能把算式寫的又好看又整齊？讓學生先在書上描一描，并寫出結果。再在寫字本上獨立寫一寫。時間不夠，可安排作業(yè)。四、課堂總結：通過這節(jié)課的練習，你有什么收獲？板書設計： 練習五 1. 4+1=53+2=54-1=32-2=0 3. 553544教學反思：加、減法含義、計算及實際應用,都是小學教學中最基礎的知識。特別是口算內容,掌握得好與不好,對學生計算能力的進一步提高有很大的影響,所以要使學生盡可能熟練地掌握?？磮D說圖意、列式計算的題目,要通過教學使學生體會數(shù)學知識與生活的聯(lián)系,加深對加減法含義的理解,初步培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣、數(shù)學意識和口述題目及表述計算過程的能力。加強同學間的交流,讓學生體會:解決同一個問題可能會有不同的方法。培養(yǎng)學生從不同角度觀察和思考問題的習慣。最新精選優(yōu)質數(shù)學資料