教科版2019-2020學年物理九年級全冊 17.3 電阻的測量 同步練習一、 單選題 (共16題；共32分)1. （2分）如圖所示是小成測量未知電阻Rx的實驗電路，電源兩端電壓不變，其中Ro為阻值已知的定值電阻閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P到適當位置處，讀出電壓表V1、V2示數(shù)分別為U1、U2 則下列四個選項中，Rx的表達式正確的是（ ）A . Rx= B . Rx= C . Rx= D . Rx= 2. （2分）一段均勻的電阻線，接在6V的電源上，通過它們的電流為200mA若將這段電阻線等分成3段后，并聯(lián)接在原電源上，則此時電路中的總電流為（ ） A . 600mAB . 0.18 AC . 1.8 AD . 1.2A3. （2分）串聯(lián)電路隨著用電器的個數(shù)增加，其總電阻（ ）A . 變大B . 變小C . 不變D . 無法判斷4. （2分）小紅連接了如圖所示的電路閉合開關S后發(fā)現(xiàn)，L1很亮，L2只能微弱發(fā)光，以下分析正確是（ ）A . 通過L1的電流大于通過L2的電流B . 通過L1的電流小于通過L2的電流C . 通過L1的電流等于通過L2的電流D . 無法判斷5. （2分）對于家庭電路來說，電路和總功率和總電阻的情況，正確的是（ ） A . 亮著的燈越多，總電阻越大，總功率也越大B . 亮著的燈越多，總電阻越小，總功率也越小C . 亮著的燈越少，總電阻越小，總功率也越小D . 亮著的燈越少，總電阻越大，總功率也越小6. （2分）對于家庭電路來說，接入電路的總電阻和電路消耗的總功率的情況是（ ） A . 開的燈越多，總電阻越大，總功率越大B . 開的燈越多，總電阻越小，總功率越大C . 開的燈越少，總電阻越大，總功率越大D . 開的燈越少，總電阻越小，總功率越大7. （2分）圖為某同學在做電學實驗時的電路的一部分，根據(jù)此電路圖，你可以判斷該同學正在做的實驗是（ ）A . 肯定是測定小燈泡的電功率B . 肯定是測定小燈泡的燈絲電阻C . 肯定是研究小燈泡的電流、電壓關系D . 以上三個實驗均有可能8. （2分）如圖甲所示，電源電壓恒為9V，滑動變阻器的最大阻值為100，電流在0.1A-0.4A之間時電子元件才能正常工作。若通過此電子元件的電流與其兩端電壓的關系如圖乙所示，則下列判斷正確的是（ ）A . 電子元件工作時，電阻保持不變B . 電子元件處于正常工作狀態(tài)時，電路消耗的最小功率為3.6WC . 當P在中點時，電子元件與滑動變阻器的電壓之比為11D . 為使電子元件處于正常工作狀態(tài)，滑動變阻器的阻值范圍應控制在12.5-709. （2分）一只10的電阻與一只0.1的電阻并聯(lián)，并聯(lián)后的總電阻（ ）A . 等于1B . 小于0.1C . 等于10.1D . 大于0.1小于1010. （2分）在“測量電阻”的實驗中，下列說法正確的是（ ）A . 實驗原理是歐姆定律B . 滑動變阻器的作用是保持用電器兩端電壓不變C . 定值電阻的電壓、電流關系圖象是一條曲線D . 實驗必須測量三組數(shù)據(jù)11. （2分）阻值都為10的兩個電阻串聯(lián)后，其等效電阻為（ ） A . 5B . 10C . 20D . 4012. （2分）用“伏安法測電阻”的實驗中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象，在處理實驗數(shù)據(jù)時，分別畫出了U-I的圖象，如圖甲、乙所示.對于圖象的分析，以下說法錯誤的是（ ）A . 由甲圖可知，定值電阻的阻值為1B . 由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導體中的電流而改變C . 為了減小誤差，應該用多次測量求平均值的方法，計算小燈泡的電阻D . 由乙圖及實驗現(xiàn)象可知：小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大13. （2分）由同種材料制成的AB和BC兩段導體，它們的長度相同，AB的橫截面積比BC的小，將它們按照圖3所示的方式串聯(lián)在電路中，不計溫度的影響，下列判斷正確的是（ ）A . 兩段導體的電阻值：RABRBCB . 兩段導體的電阻值：RABRBCC . 兩段導體兩端的電壓：UABUBCD . 通過兩段導體的電流：IABIBC14. （2分）某同學利用如圖甲所示的電路圖測定小燈泡電阻，電路中電源電壓保持4.5V不變，燈泡上標有“2.5V，？A”字樣，滑動變阻器上標有“50 1A”。 閉合開關，將滑片P滑到某一位置時，兩電表的示數(shù)如圖乙所示，則下列說法不正確的是（ ）A . 此時燈泡的電阻為8B . 此時燈泡和滑動變阻器的阻值之比為8：7C . 該電路能探究串聯(lián)電路電流的特點D . 該電路能探究電流與電壓的關系15. （2分）如圖所示，是電學實驗中常用的滑動變阻器，其作用除保護電路外，還能改變電路中的電流和電壓，關于滑動變阻器的作用，下列說法不正確的是（ ）A . 在探究“電流與電壓關系”的實驗中，其主要作用是改變電壓，多次測量，得出普遍規(guī)律B . 在“測量未知定值電阻Rx的阻值”的實驗中，其主要作用是為了多次側量，求平均值C . 在探究“電流與電阻關系”的實驗中，其主要作用是保持R兩端的電壓不變，便于多次測量，得出普遍規(guī)律D . 在“測量小燈泡電阻”的實驗中，其主要作用是為了多次測量求平均值，減小誤差16. （2分）如圖是用伏安法測電阻的電路圖，電流表電阻可忽略不計，只考慮電壓表本身的電阻，那么（ ）A . 測量值等于電阻的實際值B . 測量值小于電阻的實際值C . 測量值大于電阻的實際值D . 測量值加電壓表的內阻值等于電阻的實際值二、 填空題 (共12題；共29分)17. （3分）在“探究串聯(lián)電路電流特點”時，小明設計的實驗如圖所示，為了使結果具有普遍性，他應該選擇兩個規(guī)格_（填“相同”或“不相同”）的小燈泡，把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中，小明在連接電路時剛把最后一根導線接到電源時，兩燈就亮了，他在實驗操作中的不當之處是，排除故障后，小明分別把圖_A、B、C各點斷開，把_表接入，測量通過的電流18. （2分）兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示，甲的電阻為_；將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2.0V的電源兩端，干路中的電流為_A. 19. （2分）（2016百色）如圖甲所示的電路中，小燈泡兩端電壓與通過的電流關系如圖乙所示，閉合開關，小燈泡發(fā)光，變阻器滑片從如圖所示位置往右滑一段距離的過程中，小燈泡的電阻將_（選填“變大”、“變小”或“不變”），這過程中變阻器連入電路阻值的變化量大小為R1 ， 小燈泡阻值的變化量大小為R2 ， 則這兩個量的大小關系是：R1_R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）20. （2分）巨磁電阻（GMR）效應是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現(xiàn)象。如圖是巨磁電阻特性原理示意圖，GMR是巨磁電阻，電源電壓恒定，當開關 、 都閉合時，滑動變阻器滑片P向左滑動時，電流表示數(shù)將_（“變大”、“變小”或“不變”），指示燈的亮度將_（“變亮”、“變暗”或“不變”）。21. （1分）如圖所示的電路，電壓U為24V，電流表的示數(shù)為1.2A，電壓表的示數(shù)為6V，則電阻R1阻值為_22. （2分）串聯(lián)電路的電阻特點_，并聯(lián)電路的電阻特點_ 23. （3分）填空題小明利用如圖所示的電路測量未知電阻Rx的阻值，已知電源電壓恒定，定值電阻R0的阻值為10，開關S斷開時的電壓表的示數(shù)為1V，開關S閉合時電壓表的示數(shù)為3V，則該電源的電壓為_V，未知電阻Rx的阻值為_，開關S斷開時，流過電阻Rx的電流為_A 24. （4分）小紅做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，所用器材齊全且完好 . 連接電路時，電鍵應_，使用電流表時，所測電流不得超過它的_，電流要從電流表的_接線柱流入（選填“正”或“負”）. 閉合電鍵前，應使滑動變阻器連入電路的電阻最_.25. （2分）兩電阻串聯(lián)時總電阻是36歐，并聯(lián)時總電阻是8歐，這兩個電阻分別是_和_ 26. （3分）長度和材料種類相同的導體A和導體B，粗細不同，SASB ， 則它們的電阻RA_RB；將兩導體并聯(lián)，總電阻R并_RA。保持RA不變，使RB變大，則總電阻R并_R并。（均選填“大于”、“等于”或“小于”） 27. （3分）（2011連云港）把標有“6V 3W”的燈泡L1和標有“12V 3W”的燈泡L2串聯(lián)接在電壓為6V的電源兩端，通過它們的電流為_A，它們消耗的功率之比為_；若將它們并聯(lián)接在該電源上，消耗的總功率為_W 28. （2分）一個標有“6V 0.6A”的燈泡接在9V的電源上，要使它正常發(fā)光，還應_（“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個電阻，該電阻的阻值為_ 三、 實驗題 (共5題；共46分)29. （11分）（2013深圳）小明在家中找到了一根金屬絲，利用自己所學的物理知識對它進行了研究： （1）如圖1所示，用刻度尺量其長度為_；如圖2所示，用天平測出其質量為_；若用排水法測出其體積為1cm3 ， 則該金屬絲的密度為_ （2）小明接著測金屬絲的電阻，接線時開關應處于_（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，滑動變阻器滑片應移到_（選填“A”或“B”）端圖3中C線和D線應分別接在電壓表的_和_（選填“”、“3”或“15”）接線柱上 （3）接線無誤且閉合開關后，移動滑動變阻器滑片，當電壓表的示數(shù)為1.4V時，電流表的示數(shù)如圖4所示為_，則該金屬絲的電阻為_再測一組數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大，說明滑動變阻器的滑片是向_（選填“A”或“B”）端移動 （4）小明又設計了一種方法來測金屬絲的電阻，將金屬絲和一定值電阻R0接入如圖5所示電路，當電流表A1的示數(shù)為電流表A2的示數(shù)n倍時，金屬絲的電阻Rx=_R0 30. （13分）某實驗小組的同學探究電流與電壓的關系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5、10、15的各1只），滑動變阻器1只，開關1個，導線若干（1）畫出該實驗的電路圖（2）這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是_，滑動變阻R2的作用是_（3）下面是他們獲取的一組實驗數(shù)據(jù)：實驗中他們選用的定值電阻阻值為_；（4）分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出的探究結論是 31. （6分）小紅同學用兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器和開關各一個，導線若干，測定定值電阻阻值，電路連接如圖甲所示（1）在右方框內，畫出電路圖。（2）閉合開關，向右移動滑動變阻器滑片，電流表的示數(shù)將_ （填變大、變小或不變） 32. （10分）如圖所示，用“伏安法則小燈泡的電阻”的實驗中（1）在圖中，已完成了一部分的電路連接，請你繼續(xù)完成實驗電路的連接（2）在閉合開關之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在_端（填“左”或“右”）（3）若某次測量時電壓表示數(shù)為2.2V，電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為_A，由此得出燈泡的電阻R=_（4）小方同學在做實驗時，電路連接無誤閉合開關后燈不亮，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉，而電壓表的示數(shù)為零該故障的原因可能是_（5）小方移動滑動變阻器的滑片，測出三組電壓和電流的值，計算出電阻，發(fā)現(xiàn)三次測量的電阻不相同，你認為原因是_33. （6分）某校學習小組想用不同方法測量未知電阻 的阻值，他們分成甲、乙兩組分別進行實驗：（1）甲組設計了如圖甲所示的電路圖；請用筆畫線代替導線將實物電路圖乙連接完整_ 要求滑片P向左滑動時電路中的電流變大 ；連接好電路后在開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應滑至最_端 選填“左”或“右” 閉合開關s ， 將滑動變阻器的滑片P滑至某一位置后，此時電壓表的示數(shù)記為U ， 電流表的示數(shù)記為I ， 則待測電阻 _ 用題中給的字母表示 。（2）乙小組設計實驗電路圖如圖丙所示 其中電阻 ；根據(jù)電路圖連接好電路，閉合開關S ， 發(fā)現(xiàn)電流表 的示數(shù)為零、電流表 的示數(shù)正常，若只有 或Rx中的一處發(fā)生故障，則故障是_ 選填“ 斷路”“ 短路”“ 斷路”或“ 短路” 故障排除后，閉合開關S得到電流表 的示數(shù) ，電流表 的示數(shù)如圖丁所示，則 _A；乙小組所測待測電阻 _ 四、 計算題 (共1題；共15分)34. （15分）小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲。求： 牌電烤箱額定電壓220V額定功率高溫檔1100W低溫檔440W電源頻率50Hz（1）若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s，則該電烤箱消耗的電能是多少？ （2）電路中R1的阻值是多少？ （3）該電烤箱在低溫檔正常工作時，電路中的電流和R1的功率分別是多少？ 第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 單選題 (共16題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空題 (共12題；共29分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、三、 實驗題 (共5題；共46分)29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、31-1、31-2、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、33-1、33-2、四、 計算題 (共1題；共15分)34-1、34-2、34-3、