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廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)地理《我們身邊的地理知識(shí)》課件

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廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)地理《我們身邊的地理知識(shí)》課件

電視劇中有一個(gè)能夠呼風(fēng)電視劇中有一個(gè)能夠呼風(fēng)喚雨、料事如神的人物,喚雨、料事如神的人物,他是誰(shuí)?他是誰(shuí)? 你能講一講有關(guān)諸葛你能講一講有關(guān)諸葛亮的故事嗎?亮的故事嗎?諸葛亮諸葛亮“曹船借劍曹船借劍”、“火燒赤壁火燒赤壁”的的故事家喻戶曉,就連智慧超群的大都督故事家喻戶曉,就連智慧超群的大都督周瑜也發(fā)出了周瑜也發(fā)出了“既生瑜,何生亮?既生瑜,何生亮?”的的感嘆。諸葛亮為什么能呼風(fēng)喚雨、料事感嘆。諸葛亮為什么能呼風(fēng)喚雨、料事如神呢?如神呢? 一、生活離不開(kāi)地理一、生活離不開(kāi)地理請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小學(xué)社會(huì)課上所學(xué)的知識(shí),舉例說(shuō)明什么是請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小學(xué)社會(huì)課上所學(xué)的知識(shí),舉例說(shuō)明什么是“地理地理”?此外,還有什么是屬于地理嗎?此外,還有什么是屬于地理嗎? 還有人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、天文知識(shí)、風(fēng)土人情等。所以,還有人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、天文知識(shí)、風(fēng)土人情等。所以,地理離不開(kāi)生活。地理離不開(kāi)生活。 “ “生活生活”的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,包括衣食的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,包括衣食住行、經(jīng)濟(jì)文化等各個(gè)方面。地理是一門非常有趣的科目。住行、經(jīng)濟(jì)文化等各個(gè)方面。地理是一門非常有趣的科目。我們將會(huì)讓同學(xué)們我們將會(huì)讓同學(xué)們“學(xué)習(xí)生活中有用的地理學(xué)習(xí)生活中有用的地理”。下面這些說(shuō)明什么問(wèn)題?下面這些說(shuō)明什么問(wèn)題? (1 1)沙特阿拉伯的旅店,把床鋪安排在屋頂上。他們不怕)沙特阿拉伯的旅店,把床鋪安排在屋頂上。他們不怕下雨嗎?在夏天不怕被蚊蟲叮咬嗎?下雨嗎?在夏天不怕被蚊蟲叮咬嗎?西亞的沙特阿拉伯,氣候終年炎熱,西亞的沙特阿拉伯,氣候終年炎熱,降水稀少,可謂降水稀少,可謂“滴水貴如油滴水貴如油”,人們把旅館的床位安排在屋頂上,人們把旅館的床位安排在屋頂上,沒(méi)有被雨淋濕的后顧之憂。這是與沒(méi)有被雨淋濕的后顧之憂。這是與當(dāng)?shù)貧夂驐l件相適應(yīng)的一種特殊人當(dāng)?shù)貧夂驐l件相適應(yīng)的一種特殊人文景觀。文景觀。(2 2)日本人為什么愛(ài)吃魚?)日本人為什么愛(ài)吃魚?日本是一個(gè)島國(guó),四面環(huán)海,日本是一個(gè)島國(guó),四面環(huán)海,有發(fā)展?jié)O業(yè)的良好自然條件。有發(fā)展?jié)O業(yè)的良好自然條件。日本的漁獲量居世界第一位,日本的漁獲量居世界第一位,銷售魚等各種海產(chǎn)品的市場(chǎng)很銷售魚等各種海產(chǎn)品的市場(chǎng)很多,人們也有喜食海產(chǎn)品的習(xí)多,人們也有喜食海產(chǎn)品的習(xí)慣。慣。(3 3)為什么在長(zhǎng)跑比賽中,來(lái)自東非高原)為什么在長(zhǎng)跑比賽中,來(lái)自東非高原的選手常能取得好成績(jī)?的選手常能取得好成績(jī)?非洲的東部是高原地區(qū)。高原地區(qū)由非洲的東部是高原地區(qū)。高原地區(qū)由于地勢(shì)高,大氣中氧氣含量相對(duì)較低,于地勢(shì)高,大氣中氧氣含量相對(duì)較低,長(zhǎng)期生活在高原地區(qū)的人們,適應(yīng)了長(zhǎng)期生活在高原地區(qū)的人們,適應(yīng)了缺氧的環(huán)境。中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員需要有較缺氧的環(huán)境。中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員需要有較強(qiáng)的有氧耐力和無(wú)氧耐力,而來(lái)自高強(qiáng)的有氧耐力和無(wú)氧耐力,而來(lái)自高原地區(qū)的人,無(wú)氧耐力具有優(yōu)勢(shì),比原地區(qū)的人,無(wú)氧耐力具有優(yōu)勢(shì),比較適合中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。這就是他們能取較適合中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。這就是他們能取得好成績(jī)的原因。得好成績(jī)的原因。(4 4)為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國(guó)的江浙一帶?)為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國(guó)的江浙一帶? 我國(guó)江浙一帶氣候溫暖濕潤(rùn),適我國(guó)江浙一帶氣候溫暖濕潤(rùn),適合桑樹的生長(zhǎng)。桑葉是蠶的食物,合桑樹的生長(zhǎng)。桑葉是蠶的食物,蠶吐的絲經(jīng)過(guò)加工,是紡織絲綢蠶吐的絲經(jīng)過(guò)加工,是紡織絲綢的原料。因此,這帶有悠久的植的原料。因此,這帶有悠久的植桑養(yǎng)蠶的歷史,絲綢工業(yè)久負(fù)盛桑養(yǎng)蠶的歷史,絲綢工業(yè)久負(fù)盛名。這些漂亮的絲綢服裝為國(guó)家名。這些漂亮的絲綢服裝為國(guó)家換取了很多外匯。換取了很多外匯。(結(jié)論)以上問(wèn)題說(shuō)明了不同的地理環(huán)境(結(jié)論)以上問(wèn)題說(shuō)明了不同的地理環(huán)境有不同的資源條件,居住在那里的人們就有不同的資源條件,居住在那里的人們就有了不同的生活方式和生產(chǎn)方式,就是我有了不同的生活方式和生產(chǎn)方式,就是我們說(shuō)的:們說(shuō)的:“一方水土養(yǎng)一方人一方水土養(yǎng)一方人”。各地區(qū)。各地區(qū)的人們?yōu)榱死米匀?、適應(yīng)自然、改造自的人們?yōu)榱死米匀?、適應(yīng)自然、改造自然,就必須要先了解所在地的自然條件。然,就必須要先了解所在地的自然條件。達(dá)到因地制宜,所以各地的風(fēng)土人情就有達(dá)到因地制宜,所以各地的風(fēng)土人情就有很大的區(qū)別。比如旅游前,就應(yīng)先了解當(dāng)很大的區(qū)別。比如旅游前,就應(yīng)先了解當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r,以免做一些不該做的事情,地的一些情況,以免做一些不該做的事情,引起不必要的誤會(huì)。所以我們學(xué)習(xí)地理的引起不必要的誤會(huì)。所以我們學(xué)習(xí)地理的目的就是為了更好的生活。目的就是為了更好的生活。二、學(xué)習(xí)地理,為了更好的生活二、學(xué)習(xí)地理,為了更好的生活(閱讀)(閱讀)“風(fēng)沙掩埋了古文明風(fēng)沙掩埋了古文明”,請(qǐng)談?wù)勀愕母惺???qǐng)談?wù)勀愕母惺埽?(濫伐森林、過(guò)度放牧、陡坡種植(濫伐森林、過(guò)度放牧、陡坡種植 -水土流失、土地沙化水土流失、土地沙化掩埋文明)掩埋文明)(閱讀)(閱讀)“聽(tīng)老家的姑姑說(shuō)聽(tīng)老家的姑姑說(shuō)”,請(qǐng)說(shuō),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法?說(shuō)你的看法?3 3、游戲:競(jìng)選省長(zhǎng)。、游戲:競(jìng)選省長(zhǎng)。如果你是一個(gè)省長(zhǎng),需要新建一個(gè)城市,你將怎樣選擇?如果你是一個(gè)省長(zhǎng),需要新建一個(gè)城市,你將怎樣選擇?需要考慮哪些因素的影響?需要考慮哪些因素的影響? 可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)持續(xù)、經(jīng)濟(jì)持續(xù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)持續(xù)、經(jīng)濟(jì)持續(xù)和社會(huì)持續(xù),其中,生態(tài)持續(xù)是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)持續(xù)是持續(xù),其中,生態(tài)持續(xù)是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)持續(xù)是條件,社會(huì)持續(xù)是目標(biāo)。這三方面的持續(xù)發(fā)條件,社會(huì)持續(xù)是目標(biāo)。這三方面的持續(xù)發(fā)展都與地理環(huán)境、自然資源有著密不可分的展都與地理環(huán)境、自然資源有著密不可分的關(guān)系,而協(xié)調(diào)人地關(guān)系是達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,而協(xié)調(diào)人地關(guān)系是達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的根本途徑。根本途徑。

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