人教版（新課程標準）四年級上學期語文第29課呼風喚雨的世紀同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共9題；共49分)1. （4分）找出每組詞中不是同類的一個詞。相聲 小品 評書 節(jié)目 啞劇 _菊花 蘭花 桂花 鮮花 牡丹花 _燕子 麻雀 蝴蝶 杜鵑 黃鸝 _地球 籃球 足球 排球 網(wǎng)球 _2. （9分）從課文中找出帶有下面字的詞語，寫在橫線上。改 _ _ _現(xiàn) _ _ _學 _ _ _3. （2分）舉現(xiàn)代科學實例來說明“千里眼”“順風耳”。千里眼：_順風耳：_4. （9分）在括號內填上合適的詞發(fā)明_ 發(fā)現(xiàn)_ 改變_的世紀 _的神仙 _的愿望_的歷史 _的幻想 _的生活5. （5分）看拼音寫詞語。y ligi gunnng gngqin shuj tu_6. （3分）讀下面的話，按要求作答。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。今天，古人的幻想都成為現(xiàn)實，今天的“千里眼”是_；“順風耳”是_；會騰云駕霧的是_。7. （7分）看拼音，寫漢字。gi gungngzhtng jilingu_農_社會_學家_云_霧_系_根到底8. （4分）用線條把下面的詞語搭配起來。發(fā)現(xiàn)_ A形勢發(fā)展_ B文章發(fā)表_ C火箭發(fā)明_ D秘密9. （6分）根據(jù)課文內容填空。船長一文的作者是_國的_。本文按_的順序講述了一個_的故事，表現(xiàn)了船長_的品質。學習了課文，我想對哈爾威船長說：_。二、 閱讀理解 (共2題；共13分)10. （4分）課內閱讀，回答問題。是誰來呼風喚雨呢?當然是人類；靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術。在20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。（1）根據(jù)意思寫詞語。A經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。_B創(chuàng)造出的新事物或新方法。_（2）短文連用了兩個_句，請你再仿寫一個句子。_。11. （9分）課外閱讀，回答問題。劃船的啟示富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功 攻）課都不行，會（流 留）級的。要重視科學知識的學習呀！”可是，他把老師的話當作耳邊風。 有一次，富爾敦去（釣 鉤）魚。他坐的小船遇上了大風，劃起船來費勁極了。他想：“裝上風帆只能隨風飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯 狀）況呢？”不一會兒，風停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著，不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺水的結果。他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾敦才領悟到老師的話是對的，決心重視學習科學知識。從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（1）把括號里不恰當?shù)淖謩澋簟?（2）從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。輕視_省力_ （3）下列選項中，能準確概括出本文中心的一項是（ ）A . 富爾敦是個聰明的孩子，他知錯就改。B . 要想有所作為，就要重視學習科學知識。C . 富爾敦的老師很會教育自己的學生。D . 只要多參加活動，就能增長見識。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎運用 (共9題；共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 閱讀理解 (共2題；共13分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、